2010年广东省广州市铁一中学中考化学二模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

2. 难度：中等

物质发生的变化与空气的成分无关的是（ ）
A．钢铁在空气中生锈
B．生石灰在空气中变质
C．烧碱固体在空气中变质
D．浓盐酸露置在空气中质量减少

3. 难度：中等

澄清的石灰水在空气中会形成一层白膜，这一现象与空气的成分有关的是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳
C．氮气
D．水

4. 难度：中等

2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量，下列气体中不属于温室气体的是（ ）
A．甲烷
B．臭氧
C．二氧化碳
D．二氧化硫

5. 难度：中等

2008年9月我国出现了婴幼儿奶粉受三聚氰胺污染事件，三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾病．下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ）
A．三聚氰胺为纯白色单斜棱晶体，无味
B．常温下稳定，在高温下会分解放出氰化物
C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于乙醇
D．快速加热时升华，升华温度为300℃

6. 难度：中等

已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图，则下列说法中，正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）（ ）

A．图中的反应物都是化合物
B．该反应属于复分解反应
C．该反应属于置换反应
D．该反应不符合质量守恒定律

7. 难度：中等

关于下列粒子结构示意图的说法错误的是（ ）
A．它们表示两种元素
B．它们均为稀有气体
C．它们都有稳定的结构
D．它们的核外都有2个电子层

8. 难度：中等

烧杯是实验常用仪器，下述实验中要使用烧杯的是：①用固体溶质配制一定质量分数的溶液，②用高锰酸钾制氧气，③稀释浓硫酸（ ）
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

9. 难度：中等

贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（ ）

A．有气泡产生
B．贝壳逐渐溶解
C．表面皿内壁有浑浊出现
D．烧杯中溶液的质量不变

10. 难度：中等

在第29届北京奥运会上，我国运动员们奋勇拼搏，取得了历史上最好的成绩．在比赛现场我们有时会看到当运动员受伤倒地，队医们会用喷罐向其伤处喷雾，而后球员又生龙活虎地回到比赛场上．这种喷雾剂叫氯乙烷冷喷雾剂，当喷雾喷洒到受伤部位时，氯乙烷蒸发并吸收热量，能迅速降低伤处温度，使局部组织冷冻而失去感觉，下列关于氯乙烷（化学式为CH₃CH₂Cl）的说法错误的是（ ）
A．氯乙烷的沸点比较低
B．氯乙烷由碳、氢、氯三种元素组成
C．氯乙烷由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成
D．氯乙烷的相对分子质量为64.5

11. 难度：中等

在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ）
①温度   ②溶质颗粒大小   ③溶质质量   ④溶剂质量   ⑤溶剂种类．
A．①②
B．②③④
C．①④⑤
D．①⑤

12. 难度：中等

化学课上，老师在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯变成了“汽水”（产生大量的气泡）；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）．酒瓶里装的不可能是（ ）
A．盐酸
B．稀硫酸
C．氢氧化钠溶液
D．碳酸钠溶液

13. 难度：中等

下列所示的图象能反映相对应实验的是（ ）
A．向pH=12的Ca（OH）₂溶液中不断加水稀释
B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C．在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D．将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

14. 难度：中等

2010年春，西南五省大旱，近2000万人饮水困难，农作物因干旱枯死颗粒无收．下列有关水的知识，其中不正确的是（ ）
A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子
B．水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多会引起水体的富营养化污染
C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D．蒸馏水中不含任何营养素

15. 难度：中等

通常情况下，欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，最适宜的方法是（ ）
A．往食盐水中加食盐
B．往食盐水中加水
C．往食盐水中加入饱和食盐水
D．把食盐水放入冰箱中

16. 难度：中等

下列各组物质溶于水，不能发生化学反应的是（ ）
A．AgNO₃和KCl
B．NaOH和HNO₃
C．Ba（OH）₂和Na₂SO₄
D．FeSO₄和HCl

17. 难度：中等

下列反应类型能生成水的是
①分解反应   ②化合反应   ③置换反应   ④复分解反应（ ）
A．①
B．②、③
C．①、②、③
D．①、②、③、④

18. 难度：中等

类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论正确的是（ ）
A．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中不能再分
B．KNO₃溶于水时溶液温度无明显变化，则NH₄NO₃溶于水时溶液温度也无明显变化
C．点燃H₂与O₂混合气体可能爆炸，则点燃CH₄与O₂的混合气体也可能爆炸
D．CuO不能与水反应，则CaO也不能与水反应

19. 难度：中等

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线．在t₂℃时向盛有100g水的烧杯中先后加入w g甲 和w g乙（两种物质溶解时互不影响），充分搅拌．将混合物的温度降低到t₁℃．下列说法正确的是（ ）

A．甲物质的溶解度随温度升高而减小
B．温度降低到t₁℃时，得到甲的饱和溶液
C．温度降低到t₁℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液
D．t₂℃时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液

20. 难度：中等

某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂不含相同离子）：Ag⁺、Ba²⁺、Na⁺、C1^-、SO₄^2-、NO₃^-．若两厂单独排放都会造成严重的水圬染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变得无色澄清且只含硝酸钠而排放，污染程度会大大降低．关于污染源的分析，你认为正确的是（ ）
A．SO₄^2-和NO₃^-可能来自同一工厂
B．C1^-和NO₃^-一定不在同一工厂
C．Ag⁺和Na⁺可能在同一工厂
D．Na⁺和NO₃^-来自同一工厂

二、解答题

21. 难度：中等

用适当的数字和符号填空：
（1）4个五氧化二磷分子 ______；
（2）2个氢氧根离子 ______；
（3）n个亚铁离子 ______；
（4）侯氏制碱得到的“碱”______；

22. 难度：中等

用化学方程式分析回答下列问题：
（1）向某溶液中加入BaCl₂溶液，生成不溶于稀HNO₃的白色沉淀，该溶液中不一定含SO₄^2-．分析说明“不一定”的反应方程式是______．
（2）向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，此固体不一定是碳酸盐．分析说明“不一定”的反应方程式是______．
（3）中和反应生成的盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应．分析说明“不一定”的反应方程式是______．

23. 难度：中等

化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以______（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色斑点，可以用厨房调料______洗净．
（3）刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你会建议他使用化肥中的______肥．
（4）通常所说的煤气中毒是指由______（填物质化学式）引起的中毒．

三、填空题

24. 难度：中等

中央电视台＜＜幸运52＞＞节目中有一道这样的题目，根据左边提示猜测这是何种物质，请你在右边的横线上写出其化学式．
（1）[马踏飞燕][孔雀石][湿法冶金][金属导线]    ；
（2）[天安门华表][《石灰吟》][溶洞][建筑材料]    ．

四、解答题

25. 难度：中等

下表列出了KNO₃在不同温度下的溶解度．

温度/℃		20	40	60	80	100
溶解度/g	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）由上表可推出KNO₃溶解度曲线的变化规律是______．
（2）20℃时，把40g KNO₃放入小烧杯中，然后再加100g水不断搅拌，形成溶液的质量为______g；该溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）如图所示，把上述（2）中的小烧杯放到盛水的大烧杯中．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，能够使小烧杯中的KNO₃溶液溶质的质量分数增大的是______（填序号）．
①浓硫酸      ②硝酸铵     ③氢氧化钠     ④冰．

26. 难度：中等

为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：
[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？
[知识准备]
食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发．
[设计方案并实验]
甲组同学：称取12.00样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量澄清石灰水，过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙组同学：称取12.00样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.4g二氧化碳．
[解决问题]
请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是______，碳酸钠的质量分数是______．（计算结果精确到0.1%）
[交流反思]
（1）甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质______（填一种具体物质的化学式）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可．
（2）乙组的小雨同学认为，所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出：取13.5g样品放入烧杯中，每次加入20g稀盐酸（不考虑水、氯化氢逸出）后用精密仪器称量，记录实验数据如下：

加入盐酸的次数	1	2	3	4	5	6	7
烧杯及所称物质总质量/g	78.9	97.8	116.7	135.60	155.05	175.05	195.05
生成气体的质量/g	1.1	2.2	a	4.4	4.95	b	--

表中数据a=______g，b=______g．并请你在下边的坐标纸上绘制生成气体的质量与所加稀盐酸质量关系的曲线．

27. 难度：中等

某化学实验小组为了除去混在N₂中的O₂，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑．在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案．

请根据以上方案回答：
（1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）______．两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是______．
（2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量______（填“＜”、“＞”、“=”）铜丝网b的质量．
（3）实验小组的同学发现，反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理．他们采取加入铁粉的方案处理废液．加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为______．

28. 难度：中等

有一种工业废水，其中含有大量的硫酸镁，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合
理的方法回收银和硫酸镁晶体．方案流程如下：

回答下列问题：
（1）步骤②中：需加入的物质是______．
（2）步骤③中：需加入的物质是______，当观察到______时，则停止加入该物质，发生反应的化学方程式是______．
（3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理？______，理由是______．
（4）步骤④的操作是______，溶液2和溶液3为什么要混合？______．

29. 难度：中等

小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

实验序号	过氧化氢溶液体积	催化剂	待测数据
①	15mL	无
②	15mL	CuO（0.5g）
③	15mL	MnO2（0.5g）

（1）检查图（I）装置气密性的方法是：______；检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：______；
（2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是______．
（3）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______．
（4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意______（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．

实验步骤和现象	设计这一步骤的目的
（1）取15ml过氧化氢溶液，加入0.5gCuO后，产生O2的速率比未加入时快的多	CuO能加快过氧化氢溶液的分解
______	______
______	______

五、填空题

30. 难度：中等

大气中CO₂含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO₂，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO₂，并将CO₂转化的实验．制取CO₂装置图如下：

将CO₂转化的实验流程为：

回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO₂的化学方程式   
（2）浓硫酸的作用是    收集装置为    （填字母）．
（3）实验流程中CO₂转化的最终产物为    （填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是    ．

六、解答题

31. 难度：中等

实验室有三瓶没有标签的无色溶液，它们分别是硫酸、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液．现只有生锈铁钉，没有其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告．

实验步骤	实验现象与结论
1、
2、