1. 难度:中等 | |
生活中,我们经常见到下列现象,其中不属于化学变化的是( ) A.铁钉生锈 B.点燃煤气 C.灯泡通电发光 D.食物变质 |
2. 难度:中等 | |
下列各组物质中,前者属于混合物、后者属于单质的是( ) A.蒸馏水、氮气 B.石油、氧气 C.大理石、空气 D.二氧化碳、氢气 |
3. 难度:中等 | |
下列同学对“SO2”的认识中,不正确的是( ) A. B. C. D. |
4. 难度:中等 | |
市场上有加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等销售,这里的碘、钙、铁是指( ) A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 |
5. 难度:中等 | |
下列关于分子和原子的说法不正确的是( ) A.分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B.分子在不停地运动 C.原子可以直接构成物质 D.原子是化学变化中的最小粒子 |
6. 难度:中等 | |
下列家庭小实验,不能成功的是( ) A.用肥皂水鉴别硬水和软水 B.用冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑 C.用2B铅笔芯做导电性实验 D.用过滤的方法把硬水变成软水 |
7. 难度:中等 | |
为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如图所示的实验.你认为该实验不能说明的是( ) A.CO2不能燃烧 B.CO2不能支持燃烧 C.CO2的密度比空气大 D.CO2能与水反应 |
8. 难度:中等 | |
下列物质中,不属于氧化物的是( ) A.MnO2 B.HClO C.H2O D.P2O5 |
9. 难度:中等 | |
下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是( ) A. 取用液体 B. 点燃酒精灯 C. 取用固体 D. 过滤 |
10. 难度:中等 | |
2009年是重点整治“酒后驾车”安全事故年.交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车,重铬酸钾中铬元素(Cr)的化合价是( ) A.+2 B.+4 C.+6 D.+7 |
11. 难度:中等 | |
减少酸雨产生的措施有:①少用煤作燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③在已酸化的土壤中加石灰 ④燃煤脱硫 ⑤开发新能源.其中有效的措施是( ) A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①③④ |
12. 难度:中等 | |
下列有关物质的区分方法不正确的是( ) A.尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B.澄清的石灰水可以区分氮气和二氧化碳两种气体 C.闻气味可以区分白酒和白醋 D.观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体 |
13. 难度:中等 | |
下列关于空气的说法错误的是( ) A.没有空气就没有生命 B.空气由空气分子组成 C.空气是一种宝贵的资源 D.空气中含有氮气、氧气等气体 |
14. 难度:中等 | |
下列原子结构示意图所表示的元素中,属于金属元素的是( ) A. B. C. D. |
15. 难度:中等 | |
逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( ) A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭 B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分 C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃煤气(CO)与O2的混合气体也可能爆炸 D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 |
16. 难度:中等 | |
下列叙述中,正确的是( ) A.原子的质量主要集中在原子核上 B.构成物质的微粒只有分子和原子 C.气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 D.物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 |
17. 难度:中等 | |
下列化学反应中,属于分解反应的是( ) A.CaCO3CaO+CO2↑ B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu C.4P+5O22P2O5 D.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH |
18. 难度:中等 | |
对有关实验现象的描述正确的是( ) A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
19. 难度:中等 | |
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯,其操作顺序正确的是( ) A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑤⑥ C.③②①④⑥⑤ D.②③①④⑤⑥ |
20. 难度:中等 | |
分别点燃下列物质后,在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁有水珠出现,然后迅速将该烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊.由此可推断该物质不可能是( ) A.一氧化碳 B.酒精 C.甲烷 D.石蜡 |
21. 难度:中等 | |
请用元素符号或化学式表示: 氧化铁 ,2个氧原子 ,铜元素 ,1个氮分子 ,钠离子 ,碳酸 . |
22. 难度:中等 | |
按要求完成以下化学方程式: (1)电解水: ; (2)属于化合反应的一个化学方程式: . |
23. 难度:中等 | |
联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.试回答下列问题: (1)绿色植物通过 作用吸收CO2,放出 ; (2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合,在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R,该反应的化学方程式为:2CO2+6H2═R+4H2O.根据上述反应推断R的化学式是 ; (3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是 (填字母). A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐 |
24. 难度:中等 | |
生活中处处有化学.现有以下常见的物质: A、明矾;B、活性炭;C、天然气;D、石墨;E.稀有气体. 请按要求填空(填字母编号): (1)目前我市正在推广使用的清洁燃料是 ;(2)常用于冰箱除臭的是 ; (3)可作灯管填充气的是 ;(4)用作电池电极的是 ; (5)其水溶液用于净水的是 . |
25. 难度:中等 | |
数字在化学式不同部位可表示不同的意义:①表示微粒的数目,②表示元素的化合价,③表示离子的电荷数; 请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号) Mg2+ ;2CO ; . |
26. 难度:中等 | |
纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧,发出苍白色火焰,生成氯化氢(HCl)气体.实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气,并进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验(装置见右图).请回答下列问题. (1)写出图中有标号仪器的名称:a______;b______. (2)在点燃氢气之前,要先检验______. (3)写出锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式:______. (4)写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式:______ 2HCl |
27. 难度:中等 | |
科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法.如关于燃烧条件的探究有:可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量. (1)某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验: ①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上,这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验,实验的结果是______. ②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内,然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口,结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了,而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭.实验的结果证明______,这个实验是把______作为控制变量进行的对比实验. (2)实验证明,白磷和红磷都是可燃物.右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中,也运用了两个对比实验的方法. ①薄铜片上的白磷和红磷是把______作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是______,实验的结果证明______. ②______和______是把______作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是______. |
28. 难度:中等 | |||||||
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究. (1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是______; (2)若干燥从a导管出来的气体,应从______(选填“b”或“c”)端管口通入; (3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想: 猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可是______. (4)请你对猜想二进行探究:
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29. 难度:中等 | |
2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答: (1)醋酸钾中C、H、O元素的原子个数比为 ______ (2)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为 ______ (3)醋酸钾的相对分子质量为 ______,钾元素的质量分数为 ______(保留一位小数). |
30. 难度:中等 | |
实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳.要制取110g的二氧化碳,至少需要碳酸钙的质量是多少?(请写出计算过程) |