| 1. 难度：中等 | |
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以下不是化石燃料的是（ ） A．天燃气 B．煤 C．液化石油气 D．氢气 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化中，不属于化学变化的是（ ） A．二氧化硫在空气中造成酸雨 B．气球充入过量空气爆炸 C．纸张燃烧 D．铜在潮湿的空气里生成铜绿 |
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| 3. 难度：中等 | |
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“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（选自柳宗元的《江雪》），雪的形成说明空气中含有（ ） A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列图标中，属于禁止带火种的标识是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 5. 难度：中等 | |
如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（ ） A．S+O2  SO2B．2CO+O2  2CO2C．2H2+O2  2H2OD．CH4+2O2  CO2+2H2O |
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| 6. 难度：中等 | |
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牛奶含钙量高，这里的“钙”通常指的是（ ） A．钙分子 B．钙原子 C．钙元素 D．钙单质 |
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| 7. 难度：中等 | |
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生铁放入足量的稀硫酸中，经充分反应后，剩余的残渣主要是（ ） A．硫酸铁 B．硫酸亚铁 C．铁 D．碳 |
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| 8. 难度：中等 | |
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正确量取13ml液体，应选用的仪器是（ ） ①15 ml量筒；②10 ml量筒；③20 ml量筒；④胶头滴管． A．③④ B．①④ C．②④ D．①②④ |
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| 9. 难度：中等 | |
 如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图 和 分别表示不同元素的原子．根据图示判断，该反应属于（ ）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．无法判断 |
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| 10. 难度：中等 | |
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NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．对NO的猜想或评价正确的是（ ） A．易溶于水 B．可能极易与氧气反应 C．易与水反应 D．有害无利 |
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| 11. 难度：中等 | |
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根据组成元素的类别可以对下列氧化物进行分类，其中有一种与另外三种不属于同一类别，这种氧化物是（ ） A．P2O5 B．CuO C．MnO2 D．Fe3O4 |
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| 12. 难度：中等 | |
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碘酸钾是一种可加在食盐里预防碘缺乏症的物质，在这种物质中碘元素显+5价，则它的化学式为（ ） A．KIO4 B．KIO3 C．KIO2 D．KI |
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| 13. 难度：中等 | |
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下面关于“化学之最”的叙述中不正确的是（ ） A．海洋是地球上最大的储水库 B．金刚石是天然存在的最硬的物质 C．铝是地壳中含量最多的元素 D．氮气是空气中体积分数最大的气体 |
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| 14. 难度：中等 | |
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造成酸雨的主要物质是（ ） A．二氧化氮和二氧化碳 B．一氧化碳和二氧化碳 C．二氧化硫和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮 |
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| 15. 难度：中等 | |
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CO2是产生温室效应的罪魁祸首，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一（一种反应物）或两两反应，可写出产生CO2的化学方程式有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 |
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| 16. 难度：中等 | |
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实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ） A．用水冲灭 B．用嘴吹灭 C．用泡沫灭火器扑灭 D．用湿抹布扑灭 |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ） A．分子构成物质，原子也能直接构成物质 B．分子不停地运动，原子静止不动 C．在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变 D．不同种类的原子，不能相互结合成分子 |
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| 18. 难度：中等 | |
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葡萄糖（C6H12O6）是一种重要的营养物质．下列关于葡萄糖的说法，不正确的是（ ） A．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 B．葡萄糖分子中含有6个碳原子和6个水分子 C．葡萄糖中各元素的质量比为：C：H：O为6：1：8 D．葡萄糖的相对分子质量为180 |
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| 19. 难度：中等 | |
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实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ） A．②③①④⑥⑤ B．③②①④⑤⑥ C．③②①④⑥⑤ D．②③①④⑤⑥ |
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| 20. 难度：中等 | |
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某反应A+2B=C，若有15gA和一定量的B恰好完全反应，生成35gC，则参加反应的B物质的质量为（ ） A．20g B．10g C．15g D．无法计算 |
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| 21. 难度：中等 | |
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用化学式或化学符号填空： （1）干冰 ； （2）天然气的主要成分 ； （3）两个硫酸根离子 ； （4）保持水化学性质的最小粒子 ； （5）6个硫原子构成的硫分子 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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写出下列数字“2”表示的意义 （1）Mg2+ ； （2）H2O ； （3）  ．
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| 23. 难度：中等 | |
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根据以下七种物质：①洁净的空气；②矿泉水；③铁粉；④金刚石；⑤硫酸铜溶液；⑥C60；⑦氮气．回答下列问题（答案均填上序号）： （1）属纯净物的是 ； （2）属单质的是 ； （3）能与硫酸铜溶液反应的是 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生： （1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 试验； （2）不是经常使用的锁，开启时往往比较困难，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为 ； （3）2005年哈尔滨发生严重的松花江水污染事件，有关部门利用大量活性炭使水净化，这是利用了活性炭的 性； （4）为保证安全，凡是可燃性的气体，点燃前都要检验气体的 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）用元素符号表示B粒子 ，它是 气体元素； （2）A、B、C、D中表示同种元素的粒子是 （填序号）； （3）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星．其任务之一是寻找一种新能源--氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为 ； （4）C离子的离子符号为 ，它属于 ．（填“阳离子”或“阴离子”） |
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| 26. 难度：中等 | |
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将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属D红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体E的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F， （1）写出各物质的名称：C： ，F： ； （2）黑色粉末B在该反应中起 作用，是这个反应的 剂； （3）写出金属D在C中燃烧的化学方程式 ，指出该反应的基本类型 ． |
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| 27. 难度：中等 | |
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我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图． （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？______； （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的  的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？①______； ②______． 
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||
某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员，请你根据下表完成整个探究报告（填写在表中）．
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| 29. 难度：中等 | |
如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下： 实验操作 a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色． b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象． c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟， 请回答： （1）进行操作a的实验目的是______； （2）操作c观察到的现象是______； （3）由此可以得到的实验结论是 ①______②______； （4）对比改进前的实验还有一个优点是______． |
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶，分别是固体和液体，小青分别取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
 （2）有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是______；收集装置可采用如图中的______（填序号）． |
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| 31. 难度：中等 | |
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将少量CO2气体通入足量的石灰水中，不一会儿，产生了大量白色沉淀，将沉淀过滤、洗涤、干燥、称量，得到5克沉淀，求参加反应的CO2质量？ |
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