2009-2010学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(4)（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列变化属于化学变化的是（ ）
A．
B．
C．
             炸药
D．

2. 难度：中等

实验室制取二氧化碳最好选用的药品是（ ）
A．石灰石和稀盐酸
B．木炭和氧气
C．碳酸钠和稀盐酸
D．大理石和稀硫酸

3. 难度：中等

二百多年前，英国科学家普里斯特利经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”．他所说的“活命空气”应该是（ ）
A．空气
B．氧气
C．氮气
D．二氧化碳

4. 难度：中等

鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是空气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（ ）
A．分别测定气体的密度
B．分别加入澄清石灰水
C．分别加入水
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

5. 难度：中等

“可燃冰”是由水与天然气形成的一种外观形状似冰的白色晶体，学名叫天然气水合物，化学式可表示为CH₄•nH₂O．“可燃冰”主要存在于冰土层和海底大陆架中，被称为“21世纪清洁能源”．下列说法与事实不符的是（ ）
A．冰、干冰、可燃冰都含有氧元素
B．可燃冰可作为未来的清洁能源
C．形成可燃冰的基本条件是：低温、高压
D．可燃冰中C：H：O原子个数比为1：2n：n

6. 难度：中等

下列实验的基本操作中，不正确的是（ ）
A．用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平
B．过滤时，漏斗的下端尖嘴部紧贴烧杯的内壁
C．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网
D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心

7. 难度：中等

如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（ ）
A．原子序数是13
B．它是非金属元素
C．相对原子质量是13
D．原子结构示意图为

8. 难度：中等

下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量
B．红磷在空气里燃烧，产生大量白雾
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色

9. 难度：中等

下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ）
A．生活常识

B．环保意识

C．安全常识

D．节约意识

10. 难度：中等

金属X放入CuSO₄溶液中有红色物质析出、放入ZnSO₄溶液中无现象．则三种金属活动性由强到弱排列的是（ ）
A．Zn、Cu、X
B．Cu、X、Zn
C．X、Zn、Cu
D．Zn、X、Cu

11. 难度：中等

图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ）

A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化前后种类不变
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为2：3

12. 难度：中等

为了防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（C₂H₅SH）．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其化学方程式为：2C₂H₅SH+9O₂4CO₂+6H₂O+2X．下列说法正确的是（ ）
A．X的化学式为S
B．CO不仅能做燃料还可用于冶炼金属
C．可以在室内放一盆水防止煤气中毒
D．CO、CO₂都是污染空气的有毒气体

13. 难度：中等

下列关于化学方程式2H₂+O₂2H₂O表示的意义，说法错误的是（ ）
A．氢气和氧气在点燃的条件下生成水
B．在点燃条件下，2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水
C．在点燃条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水
D．每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子

14. 难度：中等

钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题．以下有关金属腐蚀的叙述不正确的是（ ）
A．钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易锈蚀
B．钢铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学反应
C．铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差
D．在钢铁表面刷漆或镀耐腐蚀金属都可防止钢铁锈蚀

15. 难度：中等

甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO↑+H₂O．实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO下列说法错误的是（ ）

A．甲酸生成CO的反应属于分解反应
B．实验中应先通入CO、后加热CuO
C．硬质玻璃管中的黑色固体变为红色固体
D．硬质玻璃管和固体的总质量反应后增大

16. 难度：中等

在化学反应2A+B₂=2AB中，A与B₂反应的质量关系如图所示，现将10g A和8g B₂充分反应，则生成AB的质量是（ ）

A．16g
B．18g
C．10g
D．8g

17. 难度：中等

通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（ ）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
A．①②③④
B．②③④⑤
C．②③④
D．①②③④⑤

18. 难度：中等

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是（ ）

实验过程 组别	实验目的	所加试剂 （或操作、图示）	实验现象	实验结论
A	判别硬水、软水	加肥皂水并振荡	有大量泡沫	说明是软水
B	探究分子运动		B试管中酚酞试液变红色	氨气分子能与水反应生成碱性物质
C	探究铁生锈的条件	将铁片放在潮湿的空气中，一段时间后观察	铁片生锈，有红色物质生成	铁生锈需要氧气和水
D	测定空气中氧气的体积分数		完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一	氧气约占空气体积的五分之一

A．A选项
B．B选项
C．C选项
D．D选项

二、填空题

19. 难度：中等

（1）化学与我们的生活息息相关．请从：A．一氧化碳B．干冰C．稀盐酸D．氢气
E．钛合金F．水G．石油中，选择相应物质的序号填空：
①被称为理想的“绿色能源”的是    ；
②被誉为“工业的血液”的是    ；
③可用于人工降雨的是    ；
④可用来制造人造骨的是    ；
⑤工业上可用于金属表面除锈的是    ．
（2）物质的组成与结构决定物质的性质．试分析导致下列两组物质性质不同的原因．
①金刚石和石墨性质不同是由于    不同；
②生铁和钢的性质不同是由于    不同．

20. 难度：中等

如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗于谦《石灰吟》的国画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．试回答：

（1）该字画能够保存多年而不变色，原因是    ．
（2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是    变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，该反应是    反应（填“吸热”或“放热”）．
（3）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该反应的化学方程式为    ．

21. 难度：中等

金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
（1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的    性．
（2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是    ．
（3）为了比较铁和铜的活动性，小军和小华分别使用了稀盐酸和硫酸铜溶液．小军判断铁比铜活泼的依据是    ；写出小华能说明铁比铜活泼的化学反应方程式    ．

22. 难度：中等

在研究酸雨的危害时，进行如下探究：酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
【设计实验】
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是    ，实验中出现的错误    ．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO₂与水反应生成亚硫酸H₂SO₃一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关反应的化学方程式为：
    、    ．
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加如下物质，并观察到如下现象：

所得溶液	加入的物质	一段时间后，观察到的现象
1份	植物树叶和果皮	树叶和果皮被腐蚀
2份	镁条和铁丝	有气泡产生
3份	石灰石和水泥残片	有气泡产生

【反思与交流】
（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀    ，有同学提出制取CO₂时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是   
．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：    ．
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①    ；②    ；    ．

23. 难度：中等

常见金属D的制取与转化关系如下（有些反应物和生成物已略去）：

（友情提醒：本题中的字母是物质代号，不是元素符号）
（1）写出下列物质的化学式：A是    ；E是    ；C是    ．
（2）写出上图中①③两反应的化学方程式：①    ；③    ；
（3）反应③的基本反应类型是：    ．

三、解答题

24. 难度：中等

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取得气体中加入 ①	②	有二氧化碳

（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是______．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案______，原因是______
______
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是______．

25. 难度：中等

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①______；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①______；
②______．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的A和______（填字母），写
出该反应的化学方程式：______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

26. 难度：中等

兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，
再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿
泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于______集气法．
【对气体猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH₄；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO₂；猜想Ⅳ．是CH₄和CO₂的混合气体．
【实验和推断】

（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有______气体．
（2）步骤②的目的是______；步骤③“注水装置”应选右图中的______（填序号）．
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：______ CO₂+2H₂O