《5.1 质量守恒定律》2010年同步练习（3）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列说法正确的是（ ）
A．根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应能生成2L水
B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律
C．只有固体、液体间反应遵守质量守恒定律
D．铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气质量之和

2. 难度：中等

根据质量守恒定律，3克碳和9克氧气直接生成二氧化碳的质量是（ ）
A．12g
B．11g
C．44g
D．22g

3. 难度：中等

R在氧气中燃烧的化学方程式为：2R+3O₂=2CO₂+4H₂O，则有关R的组成叙述正确的是（ ）
A．只含有碳、氢元素
B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢、氧元素
D．一定含碳、氧元素，可能含有氢元素

4. 难度：中等

下列叙述中，错误的是（ ）
A．化学反应前后，物质的质量总和是一样的
B．化学反应前后，各种原子的总数是一样的
C．化学反应前后，元素的种类是一样的
D．化学反应前后，物质的分子个数是一样的

5. 难度：中等

下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（ ）
A．10g水变成10g冰
B．物质升华时要吸收热量
C．9g水完全电解生成lg氢气和8g氧气
D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

6. 难度：中等

在化学反应A+B=C中，1.5g A与足量的B充分反应后生成9.5g C，则参加反应的B的质量为（ ）
A．3g
B．9.5g
C．8g
D．4g

7. 难度：中等

已知48g镁与32g氧气能恰好完全反应，生成80g氧化镁，则下列说法中正确的是（ ）
A．5g镁和5g氧气生成10g氧化镁
B．6g镁和4g氧气生成10g氧化镁
C．3g镁和7g氧气生成10g氧化镁
D．4g镁和6g氧气生成10g氧化镁

8. 难度：中等

在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ）
①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的总质量；⑤物质的种类；⑥原子的种类．
A．①③④⑤
B．①③④⑥
C．①④⑥⑤
D．①③⑤

9. 难度：中等

化学方程式2H₂+0₂2H₂O所表示的意义是（ ）
①氢气和氧气在点燃的情况下生成水；②每两个氢分子和一个氧分子在点燃的情况下生成两个水分子；③氢气、氧气、水的质量比为4：32：36．
A．①③
B．①②③
C．②③
D．①②

10. 难度：中等

在化学方程式aC₂H₆+bO₂mCO₂+nH₂O中，各化学计量数之间的关系正确的是（ ）
A．2m=a
B．3a=n
C．3m=2n
D．2b=mn

11. 难度：中等

加热辰砂和铁的混合物，完全反应后得到汞和硫化亚铁（FeS），试分析辰砂组成中一定含有的元素是（ ）
A．汞
B．汞、铁、硫
C．汞、硫
D．硫

12. 难度：中等

将4.6g某物质在足量的氧气中燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则下列说法中正确的是（ ）
A．该物质中只含碳、氢两种元素
B．该物质中含有碳、氢、氧三种元素
C．该物质的化学式为C₂H₆O
D．该物质的化学式为CH₄

13. 难度：中等

下列叙述中，符合质量守恒定律的是（ ）
A．2g碳与4g氧气反应生成6g二氧化碳
B．5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液
C．高锰酸钾加热分解后，试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量
D．分离液态空气时，液态空气的质量等于得到的氮气和氧气的质量总和

14. 难度：中等

在反应4NH₃+5O₂═4M+6H₂O中，M的化学式为（ ）
A．N₂O
B．NO
C．NO₂
D．N₂O₄

15. 难度：中等

24g碳在80g氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为（ ）
A．88g
B．72g
C．104g
D．110g

16. 难度：中等

化学方程式揭示了化学反应中的（ ）
①反应条件    ②哪些物质是反应物 ③哪些物质是生成物  ④反应物和生成物之间的质量关系．
A．①③
B．①②
C．①②③
D．①②③④

17. 难度：中等

某物质1.6g在氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则该物质中（ ）
A．只含C、H元素
B．含碳、氢、氧三种元素
C．化学式为CH₄
D．化学式为C₂H₆O

二、填空题

18. 难度：中等

在A+B═C+D的反应中，5gA物质跟4gB物质恰好完全反应，生成3gC物质和     克D物质，这是根据     定律进行上述计算的．

19. 难度：中等

在化学反应2X₂+3Y₂=2R中，若用X、Y表示R的化学式为    ．

20. 难度：中等

在A+B═C+D的反应中，A与B的质量比为4：3，当生成物C与D共2.8g时，则参加反应的B的质量是    g．

21. 难度：中等

验证质量守恒定律，做白磷在氧气中燃烧的实验时，锥形瓶底要     ，防止     ．

22. 难度：中等

在反应中，每     份质量的甲烷（CH₄）跟     份质量的氧气反应，就生成     份质量的二氧化碳．

23. 难度：中等

为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量．
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．
三位同学得到的实验数据如下表：

编号	实验一	实验二	实验三
反应前	4.8g	112.6g	118.4g
反应后	8.0g	112.4g	118.4g

（1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一    ，实验二    ，实验三    ；
（2）造成上述结果的原因可能是   
    ；
（3）在三个实验中，实验    正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；
（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在    体系中进行．

24. 难度：中等

某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：早在300多年前，英国化学家玻义尔在一个敞口的容器中能够加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒．
这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
（1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？   
（2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于    缘故．
（3）实验验证：
已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体

操作步骤及实验现象	简答
①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡．	称量后需_____________．
②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量．	称量时，观察到_____________．
③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量．	称量时，观察到_____________．

（4）得出结论：假设成立．
（5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论：    ．

三、解答题

25. 难度：中等

从分子和原子的角度解释为什么参加化学反应的各物质的质量总和一定等于反应后生成的各物质的质量总和．

26. 难度：中等

早在三百多年前，化学家们就对化学反应进行了定量研究．1673年，英国化学家波义尔在一只敞121的容器中加热金属，反应后他打开容器盖进行称量，结果发现反应后的质量增加了．这一实验导致波义尔没有发现质量守恒定律．
讨论：你能说说波义尔没有发现质量守恒定律的原因吗？______．