| 1. 难度：中等 | |
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在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（ ） A．nL B．2nL C．0.5nL D．8nL |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物 B．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯 C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气 D．氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物--水，该反应也能说明水的组成 |
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| 3. 难度：中等 | |
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用如图所示的装置进行水的电解实验，有以下描述： ①甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃； ②乙试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时发出淡蓝色火焰； ③甲试管内收集到的气体与乙试管内收集到的气体的体积比为2：1； ④向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，则能使水电解产生气体的速度变大． 以上描述中正确的是（ ）  A．①②③④ B．除③都正确 C．①② D．①②③ |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列物质由原子直接构成的是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．金刚石 D．氧气 |
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| 5. 难度：中等 | |
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分子和原子的区别是（ ） A．分子的质量大，原子的质量小 B．在化学反应中分子可分，原子不可分 C．分子能直接构成物质，原子不能 D．分子能保持原物质的化学性质，原子不能 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列变化属于分解反应的是（ ） A．水  氢气+氧气B．氢气+氧气  水C．氧化汞  汞+氧气D．食盐水  水+食盐 |
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| 7. 难度：中等 | |
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我国设计制造的“长征三号”火箭的燃料是（ ） A．液氧 B．液氢 C．天然气 D．汽油 |
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| 8. 难度：中等 | |
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用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（ ） A．用向上排空气法收集 B．可以做有关氢气性质的实验 C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集 D．立即用原试管再收集，再检验纯度 |
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| 9. 难度：中等 | |
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氢气将成为一种重要的新型燃料，这是因为（ ） ①具有可燃性②具有还原性③燃烧时放出的热量多④燃烧生成物没有污染 A．①②④ B．①③④ C．③④ D．①②③④ |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列变化中分子的变化情况其他三种不同的是（ ） A．水电解生成氢气和氧气 B．氢气和氧气在点燃斜下生成水 C．氧气加压降温变成液态氧 D．氢气在空气点燃发爆炸 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ） A．电解水的反应是分解反应 B．水通电后生成氢气和氧气，因此得出水是由氢气和氧气组成 C．电解水时，与电源正、负两极相连的玻璃管内所获得的气体分别是氧气和氢气 D．电解水时，与电源正、负两极相连的玻璃管内所获得的气体的体积比是1：2 |
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| 12. 难度：中等 | |
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纯净的氢气在空气中燃烧下列现象不符合事实的是（ ） A．产生淡蓝色火焰 B．用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁有水珠形成 C．接触烧杯感到发烫 D．安静的燃烧，时间久了就会发生爆炸 |
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| 13. 难度：中等 | |
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点燃气体前，一定要检验纯度的是（ ） A．密度与空气不同的气体 B．难溶于水的气体 C．可燃性气体 D．无色无味的气体 |
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| 14. 难度：中等 | |
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鉴别H2和O2，可选用简便的化学方法是（ ） A．分别通入水中 B．取同体积气体称量 C．用燃着的木条接近集气瓶口 D．测密度 |
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| 15. 难度：中等 | |
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关于原子的说法不正确的是（ ） A．是构成物质的唯一粒子 B．是化学变化中的最小粒子 C．在化学反应中不可以再分 D．是由原子核和核外电子构成 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列变化中属于化合反应的是（ ） A．铝+氧气  氧化铝B．糖+水→糖水 C．氧化铜+氢气  铜+水D．水  氢气+氧气 |
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| 17. 难度：中等 | |
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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：通电后，电极上出现 ，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 ；正极产生的气体能 ，负极产生的气体能 ． 结论： （1）正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ． （2）水发生 变化，其文字表达式为： ． （3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是： ． （4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2，则原因可能有： ① ；② ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题： （1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气的 （填“物理”或“化学”）性质．请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象： ． （2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先检验氢气的 ，以防发生 ．点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生 色火焰．如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是 ． （3）写出氢气在空气中燃烧反应的文字表达式 ，属于 反应．此反应 （吸收或释放）能量，可见氢气可用来作 ． |
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