《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（16）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．通常情况下，空气中氧气．氮气的体积约比为1：4
B．空气中氮气的质量分数为78%
C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小
D．空气中含量最少的是稀有气体

2. 难度：中等

下列物质属于纯净物的是（ ）
A．食用醋
B．天然气
C．蒸馏水
D．碘盐

3. 难度：中等

下列各组物质中，前者是纯净物而后者是混合物的是（ ）
A．净化的空气、氮气
B．氮气、水
C．二氧化碳、食盐水
D．汞、红磷

4. 难度：中等

某容器中所盛的空气里含有氧气10L，则此容器中所盛的空气的体积约是（ ）
A．50L
B．21L
C．40L
D．70L

5. 难度：中等

用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置的气密性
B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验
C．查看实验中红磷的用量是否不足
D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余

6. 难度：中等

下列事实与氧气的用途无关的是（ ）
A．用蜡烛照明
B．用液化石油气做饭
C．给病人输氧
D．泡沫灭火器灭火

7. 难度：中等

“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”已成为世界各国人民的共同心声．下列气体不会污染空气的是（ ）
A．二氧化硫
B．氮气
C．一氧化碳
D．二氧化氮

8. 难度：中等

6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，下列气体组中，三种气体都属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫、氮气、二氧化氮
B．二氧化碳、一氧化碳、氮气
C．一氧化碳、甲烷、氢气
D．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

9. 难度：中等

现代入正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期．以下不属于室内空气污染物的是（ ）
A．烹饪时产生的油烟
B．水果散发出的香味
C．石材释放出的有害放射线气体氡
D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质

10. 难度：中等

暂时存放一集气瓶氧气，正确的方法是（ ）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片
B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片
D．瓶口朝上，不盖玻璃片

11. 难度：中等

实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是（ ）
A．酒精灯
B．托盘天平
C．玻璃棒
D．燃烧匙

12. 难度：中等

实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则（ ）
A．不能产生氧气
B．产生氧气的速率慢
C．产生氧气的总质量减少
D．也能迅速产生氧气

13. 难度：中等

某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（ ）
A．反应速率加快，生成氧气质量增加
B．反应速率不变，生成氧气质量增加
C．反应速率不变，生成氧气质量不变
D．反应速率加快，生成氧气质量不变

14. 难度：中等

分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热．下列关于a、b的图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

15. 难度：中等

请你说出实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤是
①将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气；④用酒精灯加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水中取出导管（ ）
A．②①④③⑤⑥
B．①②④③⑥⑤
C．②①④③⑥⑤
D．①②④③⑤⑥

16. 难度：中等

如果实验室要制取某种气体，选择实验发生装置和收集装置时，以下选项可不考虑的因素是（ ）
A．反应条件
B．反应物的性质和状态
C．生成物的性质和状态
D．生成物的颜色

17. 难度：中等

一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ）
A．将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜
B．将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积
C．先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热
D．气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热

18. 难度：中等

一氧化氮在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体．现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的收集方法是（ ）
A．只能用排水法
B．向上排空气法
C．排水法或向上排空气法
D．向下排空气法

19. 难度：中等

在压强为1.01×10⁵时，液态氮的沸点是-196℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-269℃．利用液化空气分离这三种气体，随温度升高，它们逸出的先后顺序是（ ）
A．氦气、氮气、氧气
B．氧气、氮气、氦气
C．氮气、氧气、氦气
D．氧气、氦气、氮气

20. 难度：中等

为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（ ）
A．红磷
B．氧化汞
C．二氧化锰
D．氯酸钾

二、填空题

21. 难度：中等

下列事实说明了氧气的哪些性质：
（1）将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气    ．
（2）登山运动员在登山时常带氧气袋，由此说明高山区氧气    （填“稀”或“浓”）．得到氧气的密度比空气    （填“大”或“小”）．
（3）水生动物也能呼吸，说明氧气    ．
（4）氧气无时无刻不在我们周围，但我们既看不见，也闻不到，说明氧气    ．

22. 难度：中等

甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳，并回答下列问题：

所发生的三个反应有多个共同特点，分别是
①    ；
②    ；
③    ；
④    ．

23. 难度：中等

写出符合下列要求的化学反应的文字表达式．
（1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应：    ；
（2）生成物中有能使带火星木条复燃的气体的分解反应：
①    ；
②    ；
（3）生成无色、有刺激性气味气体的化合反应：    ；
（4）生成黑色固体的化合反应：    ；
（5）产生大量白烟的化合反应：    ；
（6）既不是化合反应，也不是分解反应的氧化反应：    ．

24. 难度：中等

下列事实说明空气中含有哪些成份？
（1）铁生锈     ；
（2）空气是制造氮肥的原料之一     ；
（3）酥饼干在空气中放置一段时间会变软     ；
（4）澄清石灰水长期暴露在空气中会变质     ．

25. 难度：中等

实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：
（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置    ；
（2）伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是    ；
（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是    ；
（4）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是    ；
（5）用排水法收集氧气时，当气泡    时再开始收集；
（6）集满氧气的集气瓶应盖好    ，    放在实验桌上．

26. 难度：中等

如图所示是化学实验中常用的几种装置．

请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①    ，②    ．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是    ，写出实验室制取该种气体的文字表达式    ．
（3）小飞同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述小飞应如何使用E装置？    ．

27. 难度：中等

学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）问题：Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂吗？
（2）猜想：Al₂O₃能作过氧化氢的催化剂
（3）实验验证：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验一	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ；，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

（4）结论：Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂
（5）谈论与反思：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
实验目的：探究    ．
实验步骤：
①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，    ，称量；
④对比反应前后Al₂O₃的质量．
讨论：
如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小颖认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要增加一个探究实验．请你写出实验名称与内容．（用一句话概括）
    ．

三、解答题

28. 难度：中等

下面是一些同学在做氧气的制取及性质实验的过程中遇到的问题，分析可能造成这些后果的原因．
（1）分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气中都混入了少量空气．
（2）木炭在氧气瓶中燃烧很快熄灭．

29. 难度：中等

保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？

30. 难度：中等

已知在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，空气中氧气的体积分数为21%，据此计算空气中氧气的质量分数．______．