| 1. 难度：中等 | |
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下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ） A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．蜡炬成灰 D．木已成舟 |
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| 2. 难度：中等 | |
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空气中体积分数最大的物质是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是（ ） A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷 |
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| 4. 难度：中等 | |
二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的 ，有关氧气的叙述正确的是（ ）A．具有可燃性 B．铁丝在氧气中燃烧火星四射 C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 D．木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体 |
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| 5. 难度：中等 | |
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为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫 |
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| 6. 难度：中等 | |
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实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ） A．②③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③ |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列实验操作错误的是（ ） A．  闻气体的气味 B．  量液体时读数 C．  取用液体试剂 D．  取用固体粉末 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列行为不会对环境造成污染的是（ ） A．将生活垃圾就地焚烧 B．大量使用农药以防治病虫害 C．生活废水直接排入江河 D．工业废水经处理循环再用 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ） A．等到导管口气泡刚冒出就开始收集 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 |
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
对下列事实解释不正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 11. 难度：中等 | |
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由电解水的有关实验可得到的结论是（ ） ①水由氢、氧两种元素组成；②水中有氢气和氧气；③电解水可以得到氢气和氧气的质量比为2：1；④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可以再分 A．①④ B．③④ C．①③ D．②③ |
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| 12. 难度：中等 | |
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2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难．因此，我们要增强节约用水的意识．下列做法与节约用水无关的是（ ） A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列各组三种物质都是氧化物的是（ ） A．KClO3、O2、MnO2 B．SO3、CaO、P2O5 C．NaOH、H2SO4、CuO D．H2O、MgO、C2H6O |
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| 14. 难度：中等 | |
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在灾区需对河水处理后方可饮用，其中混水澄清法：用明矾，硫酸铝、硫酸铁或聚合氯化铝作混凝剂，适量加入混水中，用棍棒搅动，待出现絮状物后静置沉淀，水即澄清．没有上述混凝剂时，可就地取材，把仙人掌、仙人球、木棉树皮等捣烂加入混水中，也有助凝作用．其净水原理是（ ） A．吸附沉降 B．消毒杀菌 C．蒸馏 D．过滤 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在试管甲中放入15gKClO3，在试管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物，分别加热并充分反应．下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 16. 难度：中等 | |
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下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ） A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂 |
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| 18. 难度：中等 | |
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一瓶气体中只含有一种元素，则该瓶气体可能是（ ） A．一种单质 B．一种化合物 C．一种混合物 D．几种单质组成的混合物 |
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| 19. 难度：中等 | |
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写出下列化学符号式： ①氧气 ；②二氧化碳 ③高锰酸钾 ④水 ；⑤五氧化二磷 ；⑥木炭 ． |
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| 20. 难度：中等 | |
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在氧气中点燃下列物质：①木炭；②硫；③磷；④细铁丝（用序号填空） （1）发出白光的是 ；（2）能产生明亮的蓝紫色火焰的是 ；（3）能生成黑色固体的是 ；（4）有很浓的白烟生成的是 ． |
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| 21. 难度：中等 | |
| 有七种物质：①水；②氧气；③二氧化碳；④氮气；⑤氯酸钾；⑥空气；⑦河水；用序号填空，其中属于混合物的是： ，属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ． | |
| 22. 难度：中等 | |
| 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 ．水、水蒸气和冰都是由 构成的，保持水的化学性质的最小粒子是 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
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用数字填空： ①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 ． ②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 ． ③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 mL． ④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 g． |
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| 24. 难度：中等 | |
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写出下列反应的文字表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧： 反应类型（化合反应） （2）水通电： 反应类型（分解反应） （3）天然气的主要成分是甲烷（CH4），在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的符号表达式 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
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参观当地的自来水厂或仔细观察教课书中的自来水生产过程，回答下列问题： （1）取水口处的河水成浑浊状，是因为水中含有许多 ； （2）加明矾的目的是 ； （3）通过滤水池，可除去 ； （4）通过氯气的目的是 ； （5）清水池里的水 （填“是”或“不是”）纯水， 理由是 ；若要制纯水，可采用的净化方法是 ． |
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| 26. 难度：中等 | |
水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用下图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为 ，该实验的化学表达式为 ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条 ．
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| 27. 难度：中等 | |
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2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示回答问题： （1）请列举水在实验室中的一种用途 ； （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度； （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ； （4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是 （填标号）． A、吸附；B、消毒；C、电解；D、过滤 |
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| 28. 难度：中等 | |
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用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如右图所示．请回答下列问题： （1）反应的化学表达式为 ； （2）检验装置气密性的操作如下图所示：  先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好． （3）加热高锰酸钾的装置中还缺少的物品是 ． （4）实验结束后的安全操作是先要 ，然后再 ． 
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| 29. 难度：中等 | |
实验室常用下列装置来制取氧气： 通过一段时间的化学学习，知道有多种途径可以制取氧气． （1）写出图中有标号仪器的名称：b ； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用．发生反应的化学表达式为 ． （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）．发生反应的化学表达式为 ． （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ． （5）在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因（至少写2种）： ； ． |
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| 30. 难度：中等 | |
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如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图． 试回答：（1）写出标号仪器的名称：b ，c ． （2）该图中存在的三处明显错误是：① ； ② ；③ ． （3）纠正错误后，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ． 
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| 31. 难度：中等 | |
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淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究． 提出问题： ． 实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液． 实验过程： ①如图组装仪器并检查装置气密性．  ②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾． 该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为： ． |
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| 32. 难度：中等 | |||||
在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化． （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ． （2）小强测得实验结果如下：
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多． |
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