2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区黄麓中学九年级（上）月考化学试卷2（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

郝颖同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设
B．设计实验
C．收集证据
D．做出结论

2. 难度：中等

下列现象中，可以证明木炭在氧气中燃烧是化学反应的是（ ）
A．燃烧更旺
B．发出白光
C．放出大量的热
D．生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体

3. 难度：中等

下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

测定中土壤中铅、镍、铬、锌等重金属的含量，可了解土壤受重金属污染的程度．这里可提到的 铅、镍、铬、锌是指（ ）
A．元素
B．原子
C．分子
D．单质

5. 难度：中等

含磷的水流入河流湖泊，会造成水体富营养化．用来检测水中磷元素含量的试剂是钼酸铵[（NH₄）₂MoO₄]．有关它的说法中错误的是（ ）
A．钼酸铵这种物质由四种元素组成
B．一个钼酸铵分子中含有15个原子
C．钼酸铵是一种化合物
D．在钼酸铵中，钼元素的化合价为+4价

6. 难度：中等

下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂
B．二氧化锰是催化剂
C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量
D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应

7. 难度：中等

我县为创建省级卫生城减少大气和水污染，还我“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（ ）
A．禁止工厂排放工业废水
B．少用或不用含磷洗涤剂
C．植树造林，扩大绿化面积
D．推广使用清洁燃料

8. 难度：中等

下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）

A．分子的种类发生变化
B．反应前后原子数目没有变化
C．示意图中的各物质均属于化合物
D．反应的本质是原子的重新组合过程

9. 难度：中等

参考下列物质的微观结构图示，其中由离子保持其化学性质的是（ ）
A．
铜
B．
干冰
C．
氯化钠
D．
金刚石

10. 难度：中等

如图，表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是（ ）
A．①单质、②化合物
B．②碱、⑤氧化物
C．④碱、⑤含氧化合物
D．④含氧化合物、③氧化物

二、填空题

11. 难度：中等

有①液氧、②冰、③5%的过氧化氢溶液、④水银，从中选择适当的物质用序号填空：
（1）属于混合物的是       （2）属于氧化物的是   
（3）属于金属单质的是      （4）含有氧分子的是    ．

12. 难度：中等

下图中的①是钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

20    Ca 钙 40.08
①	A	B	C	D

请回答：
（1）钙元素的相对原子质量为    ，X=   
（2）属于稀有气体元素的是    ；
（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是    （填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中    （填序号）粒子的化学性质相似．

13. 难度：中等

小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）A物质的名称是    ，操作①的名称是    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是    （填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损缘b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②应选用的装置是    （填序号），该过程主要是    变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是    水．操作③应选用的装置是    （填序号），经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是    ．

14. 难度：中等

现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行    ．
（2）可用于实验室制备和收集O₂的一套装置是（填字母番号）    ．写出用此装置制备O₂的反应文字表达式    ．
（3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是    ．

三、解答题

15. 难度：中等

填写下列表格：

化学符号	Mg3N2	He
名称			二氧化硅	三个硫离子	在硫酸铁中铁元素显+3价

16. 难度：中等

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验结论或总结
结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______． 反应的化学方程式为： ______．
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

17. 难度：中等

李奶奶在厨房做红烧鱼的时候，为了使烧出来的鱼更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯[CH₃COOC₂H₅]．请计算：
（1）乙酸乙酯的相对分子质量是多？
（2）乙酸乙酯中C、H、O三种元素的质量比是多少？
（3）多少克乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO₂中含有的氧元素质量相等．