2010-2011学年湖北省宜昌市九年级（上）期末化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78%的是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．水蒸气
D．稀有气体

2. 难度：中等

物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A．颜色、状态
B．密度、硬度
C．氧化性、还原性
D．熔点、沸点

3. 难度：中等

实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是（ ）
A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
B．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道
C．实验中，为保护眼睛，提倡使用防护眼镜
D．停止加热时，用嘴吹灭酒精灯

4. 难度：中等

下列实验基本操作不正确 的是（ ）
A．
液体的倾倒
B．
液体体积读数
C．
点燃酒精灯
D．
向试管中滴加液体

5. 难度：中等

我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值，已知铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为（ ）
A．63
B．89
C．152
D．215

6. 难度：中等

水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．静置是水的净化的一种方法
B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C．用过滤的方法可以使硬水软化
D．长期饮用纯净水有益健康

7. 难度：中等

下列关于资源的叙述不正确的是（ ）
A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D．更多的利用太阳能可减少环境污染

8. 难度：中等

冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na₂S₂O₃）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”．大苏打中硫元素的化合价为（ ）
A．0
B．+2
C．+4
D．+6

9. 难度：中等

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）
A．我能在灭火中大显身手
B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用
D．我能与人体血红蛋白结合、使人中毒

10. 难度：中等

豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C₁₅H₁₀O₂）具有防癌功能．下列关于异黄酮的说法正确的是（ ）
A．异黄酮中共含有27个原子
B．异黄酮中碳元素的质量分数最大
C．1个异黄酮分子中含有1个氧分子
D．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2

11. 难度：中等

我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH₄ClO₄）分解所提供的，反应方程式为2NH₄ClO₄N₂↑+Cl₂↑+4X↑+2O₂↑，则X的化学式为（ ）
A．NH₃
B．H₂
C．H₂O
D．HCl

12. 难度：中等

烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO₂、SO₂等气体，这三种气体具有的共同点是（ ）
A．都能溶于水
B．都具有毒性
C．都能燃烧
D．都含有氧元素

13. 难度：中等

下列对一些事实的解释错误的是（ ）

	事    实	解释
A	书写档案规定必须使用碳素墨水	常温下碳的化学性质稳定
B	石墨能够做电池的电极材料	石墨具有优良的导电性
C	制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖	活性炭具有氧化性
D	焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来	焦炭具有还原性

A．解释错误的是A
B．解释错误的是B
C．解释错误的是C
D．解释错误的是D

14. 难度：中等

新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（ ）
A．同种分子质量相等
B．同种分子体积相等
C．同种分子化学性质相同
D．同种分子运动速度相等

15. 难度：中等

不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（ ）
A．木炭粉、二氧化锰、氧化铜三种固体
B．酒精、汽油、白醋三种液体
C．蒸馏水、澄清石灰水、软水三种液体
D．氢气、甲烷、一氧化碳三种气体

16. 难度：中等

下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．这是两种单质反应生成一种化合物和另一种单质
B．从该图中我认识到，物质可由分子、原子和离子构成
C．该化学反应属于分解反应
D．该化学反应的生成物可能是氧化物

17. 难度：中等

下列物质间的相互转化，不能 一步实现的是（ ）
A．二氧化碳---碳酸钙
B．铜---氧化铜
C．二氧化碳---一氧化碳
D．一氧化碳---碳酸

18. 难度：中等

下列知识归纳，不 完全正确 的一组是（ ）

A化学反应中的能量变化	B实验中的现象
①物质的缓慢氧化均放出热量 ②物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量	①向浓氨水中加入无色酚酞，溶液变红 ②将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色变浅 ③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应有蓝色絮状不溶物生成
C“低碳经济”的措施	D影响化学反应速率的因素
①改造或淘汰高能耗、高污染产业  ②研制和开发新能源替代传统能源  ③近距离出行时，用自行车替代机动车	①是否使用催化剂 ②反应物的浓度 ③反应物的接触面积

A．不完全正确的一组是A
B．不完全正确的一组是B
C．不完全正确的一组是C
D．不完全正确的一组是D

二、填空题

19. 难度：中等

请据题意填写下表

	（1）	（2）	（3）	（4）
化学符号	H			5SO4^2-
表示意义		氧化铝	两个一氧化氮分子

20. 难度：中等

根据下列实验图示分析问题：
（1）上述三个实验都是物质和氧气所发生的反应，请写出所发生化学反应的化学方程式
①硫的燃烧   
②铁丝的燃烧   
③甲烷的燃烧   
（2）上述三个反应中属于化合反应的是    ，属于氧化反应的是    ．（填序号）

三、解答题

21. 难度：中等

元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

（1）表中12号元素的名称是______，属于______（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中其容易______（填“得”或“失”）电子，变成______（用离子符号表示）
（2）表中下列各组元素具有相似化学性质的有______．
A．12号和4号      B．12号和2号     C．12号和13号    D．10号和2号
（3）写出体现12号元素化学性质的一个化学方程式______ 2MgO（或Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑）

22. 难度：中等

通过下列实验，回答问题：

（1）甲实验的化学方程式是______ 2H₂↑+O₂↑

23. 难度：中等

通过半年的化学学习，我们知道了常见气体的制取方法，下图是常见气体的制取装置，请根据所学知识回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

24. 难度：中等

在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习．

[课堂归纳]
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物    ②______    ③______
[演示引导]我们进一步学习灭火的原理．如图1所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭．写出上述反应的化学方程式是______．
熄灭蜡烛所依据的原理是______．
[小组探究]点燃一长一短两支蜡烛（如图2），同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究．
（1）小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭．”
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法．

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	______

看了小邹的实验后，小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是______．
（2）小丽说：“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭．”（如图3）
小苗说：“蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄．”
小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄．”
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄．
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明．她的实验方案是______．通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是______．
（3）通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同______的方法是______．
[归纳反思]通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是______．（答一条）

25. 难度：中等

时下有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺，其化学式为C₆H₈N₂．它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体带来伤害．
（1）对苯二胺的相对分子质量为______；
（2）108g对苯二胺中含氢元素的质量为______．

26. 难度：中等

取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g．据此，我能完成下列计算：
（1）生成氧气的质量．
（2）这些氧气在标准状况下的体积．（标准状况下氧气的密度为1.43g/L）
（3）生成氯化钾的质量．（结果保留一位小数）