2009-2010学年广东省茂名市高州市九校联赛九年级（上）期末化学试卷（一）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

节日里的下列景象伴随有化学变化的是（ ）
A．五光十色的烟火礼花
B．不断闪烁的霓虹灯
C．变化无穷的音乐喷泉
D．满屋飘香的茅台酒

2. 难度：中等

下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．果汁
B．豆浆
C．碳酸饮料
D．氧化镁、

3. 难度：中等

小明不小心向菜汤里多加了食盐，汤变“咸”了，要使汤变“淡”，下列措施可行的是（ ）
A．继续加热
B．向汤中加水
C．加花生油
D．将汤减少一半

4. 难度：中等

铁丝在氧气中燃烧的主要现象是（ ）
A．产生大量白烟
B．火星四射，有黑色固体生成
C．燃烧的火焰为蓝色
D．产生有刺激性气味的气体

5. 难度：中等

现有铁、铜、银三种金属，限用一种试剂一次性就可验证他们的金属活动性强弱，则该试剂是（ ）
A．ZnSO₄溶液
B．CuSO₄溶液
C．KNO₃溶液
D．稀硫酸

6. 难度：中等

根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是（ ）
A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大
B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳能与水发生化学反应
C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有氧化性
D．活性炭可用于吸附冰箱中的异味，说明活性炭具有吸附性

7. 难度：中等

Y₂O₃（Y是钇的元素符号）是合成某种高温超导物质的原料之一．Y₂O₃中Y元素的化合价为（ ）
A．+1
B．+2
C．+3
D．+6

8. 难度：中等

下列实验操作中错误的是（ ）
A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
B．可燃性气体点燃前必须检验其纯度
C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网
D．实验产生的废液就倒入指定的容器内

9. 难度：中等

已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M（如下图）．

则下列判断正确的是（ ）
A．G和M是单质
B．一个E分子中含有一个氮原子和一个H₃分子
C．L可能是氧化物
D．可以用化学方程式表示出这个置换反应

10. 难度：中等

向AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Zn（NO₃）₂的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（ ）
A．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn²⁺、Fe²⁺
B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn²⁺、Fe²⁺
C．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu²⁺、Zn²⁺、Fe²⁺
D．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Cu²⁺、Zn²⁺、Fe²⁺

二、填空题

11. 难度：中等

（ 1）用符号表示：两个水分子    ，干冰    ，两个亚铁离子    ．
（2）在日常生活中，家里防盗网上常刷一层“银粉”漆，其实“银粉”就是金属铝粉，铝也可以用来制导线，盛装饮料的易拉罐和家用高压锅是用铝合金制造的；铝合金还应用在飞机的制造上…
作为材料，我发现它们有以下优良性能（各写一条，不雷同）铝    ；铝合金   
（3）黄曲霉素AFTB（化学式为C₁₇H₁₂O₆）是污染粮食的真菌产生的毒素．人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而诱发肝癌．黄曲霉素AFTB由    种元素组成；该分子中氢、氧两种元素质量比为    ．

12. 难度：中等

一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，通常用来    ，但镁却可以在二氧化碳中燃烧，化学方程式为：2Mg+CO₂2R+C，其中R的化学式为    ，该反应的基本类型是    反应．

13. 难度：中等

写出下列化学方程式，并指出基本反应类型：
（1）红磷在氧气中燃烧：    ，    反应         
（2）在实验室给水通直流电：    ，    反应．

三、解答题

14. 难度：中等

参照例子，回答下列问题：
（1）铜作导线，是因为铜的导电性良好；
（2）氢气是最清洁的燃料，是因为______；
（3）______，是因为______．

15. 难度：中等

右图为a、b两种物质的溶解度曲线．请根据图中内容回答下列问题：
（1）随着温度的升高，a物质的溶解度（变化趋势）______（填“增大”或“减小”）．80℃时，a物质的溶解度是______．
（2）曲线a和b的交点M表示的含义是______．
（3）80℃时，a物质的饱和溶液中溶质的质量分数______b物质的饱和溶液中溶质的质量分数（填“大于”或“小于”或“等于”）．

16. 难度：中等

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）反应①的基本反应类型是______；
（2）C的化学式为______；
（3）写出生成单质A的化学方程式______；
（4）E的化学式是______，产生无色气体E的原因是______．

17. 难度：中等

根据下列制取氧气的装置图回答问题．
（1）写出仪器①、②的名称①______；②______．
（2）实验室常用______色的高锰酸钾来制取氧气，请写出反应的化学方程式：______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

18. 难度：中等

某研究小组对用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
①往盛有5mL 5% H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5mL w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5mL w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO₂和a g Fe₂O₃．
问题：
（1）MnO₂、Fe₂O₃在上述反应中的作用是______．
（2）实验 ②、③中H₂O₂的浓度（w%）以______为宜，你的理由是______．
（3）写出实验②化学反应的方程式______ 2H₂O+O₂↑

19. 难度：中等

化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
[猜想与假设]
猜想1：在常温下能反应；
猜想2：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
猜想3：在加热条件下也不能反应．
[实验与事实]
操作1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
操作2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
操作3：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；
操作4：立即停止加热；
操作5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色
[结论与解释]
（1）由以上探究可知猜想______正确的．（填序号）
（2）经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热是为了避免产生更多的SO₂；
（3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO₂和CuSO₄．
[反思与评价]
（1）操作5中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）______将水倒入剩余的残液里．
（2）探究结论中对产物是SO₂和CuSO₄的判断是否正确______，理由是______．
[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO₄
乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO₄．
请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是______，理由是：______．

20. 难度：中等

现有铜与另一种金属元素的混合物粉末，可能是镁、铁、锌中的一种，现欲测定其组成．
取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如下：

次数	1	2	3	4
加入稀硫酸的质量/g	35.0	35.0	35.0	35.0
剩余固体的质量/g	6.8	5.6	4.4	4.2

求：
（1）该混合物粉末铜的质量分数？
（2）该混合物粉末中另一种金属为何种金属？
（3）第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质的质量分数是多少？