1. 难度:中等 | |
2. 难度:中等 | |
下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题,需要进行实验后才能回答的是( ) A.您家使用的是自来水厂的自来水吗 B.您家使用的是硬水,还是软水 C.您家用水是否有二次使用的情况(如洗完菜后,冲厕所) D.您家中有哪些节水措施 |
3. 难度:中等 | |
下列观点中正确的是( ) A.化学变化中原子中的电子数不会发生改变 B.改变物质的性质一定要通过化学变化 C.通过化学变化一定能改变物质的性质 D.在任何变化中原子核都不会发生改变 |
4. 难度:中等 | |
一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车箱里充满了汽油气味,这时应该采取的应急措施是( ) A.洒水降温并溶解汽油蒸气 B.开灯查找漏油部位,及时修理 C.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客离开车箱 D.让车内人员坐好,不要随意走动 |
5. 难度:中等 | |
现代医学证明,人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着.碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外,还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子,则其化学式正确的是( ) A.Ca2(PO4)3(OH) B.Ca3(PO4)3(OH) C.Ca4(PO4)3(OH) D.Ca5(PO4)3(OH) |
6. 难度:中等 | |
在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品,这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为( ) A.元素 B.原子 C.分子 D.单质 |
7. 难度:中等 | |
许多化学物质是一柄“双刃剑”.对CO2的利弊评价不妥的是( ) A.大气层中CO2过多会造成“温室效应” B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利 C.利用干冰可进行人工降雨 D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强 |
8. 难度:中等 | |
为了使经济可持续发展,生产过程应尽量减少对环境的负面作用.由单质铜制取硫酸铜有下列几种步骤,其中可行且符合以上要求的是( ) A.Cu→CuSO4 B.Cu→CuO→CuSO4 C.Cu→Cu2(OH)2CO3→CuSO4 D.Cu→Cu(NO3)2→Cu(OH)2→CuSO4 |
9. 难度:中等 | |
在生产生活中,很多问题都涉及化学知识,下列认识或做法正确的是( ) A.利用活性炭将硬水变成软水 B.发现家中煤气泄漏,先打开排风扇,再关闭气阀 C.太阳能热水器既节能又环保 D.骨质疏松患者应食用富含锌的食物或药物制剂 |
10. 难度:中等 | |
实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳.由此得出的合理结论是( ) A.能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应的条件有关 B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行 C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D.块装大理石与大理石粉末中各元素原子间电子的结合状况不同 |
11. 难度:中等 | |
如图所示,通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入x,可观察到气球逐渐胀大,再慢慢加入y,又看到气球逐渐变小,则x、y分别为( ) A.盐酸、硫酸铜溶液 B.盐酸、氯化钙溶液 C.硫酸、氢氧化钡溶液 D.硫酸、氯化镁溶液 |
12. 难度:中等 | |
科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,如图为其计算机模拟图.下列说法正确的是( ) A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B.上述变化过程中分子间间隔没有发生变化 C.在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序 D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场 |
13. 难度:中等 | |
已知:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO,将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO,气体体积无变化但是有红色物质生成;再通过NaOH溶液,气体体积明显减小;将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中,木条熄灭(假设每步反应都是完全的),则下列说法中正确的是( ) A.一定有CO和HCl,肯定无N2 B.一定有CO和N2,可能有HCl C.一定有CO和HCl,可能有N2 D.一定有CO和N2,肯定无HCl |
14. 难度:中等 | |
图表资料可以为我们提供很多信息.下面是某学生对图表资料的使用,其中不正确的是( ) A.根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出稀硫酸中的氢 B.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否进行 C.根据溶解度曲线图,判断从溶液中获得晶体的方法 D.根据相对原子质量表判断原子内部结构 |
15. 难度:中等 | ||||||||||||||||
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A.A B.B C.C D.D |
16. 难度:中等 | |
某酸的化学式为HnRO2n-2,若R的化合价为+5,则n= . |
17. 难度:中等 | |
粉笔是教室内空气的主要污染源(可吸入颗粒物).粉笔的生产过程可简略表示为: (1)写出熟石膏变成生石膏所发生反应的化学方程式: . (2)在熟石膏中加入少量的甘油和纯碱,可制成无尘粉笔,甘油具有吸湿的特性,可防止粉笔灰变成飘尘;而加入纯碱可提高粉笔的硬度,其原理用化学方程式表示为: . |
18. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
酸、碱、盐的溶解性是学习化学的重要工具.下表为部分酸、碱、盐在水中的溶解性(20℃)试回答:
(2)HCl、Ca(NO3)2两种溶液能否发生反应 (填“能”或“否”),理由是 . (3)完成Na2SO4与表中的一种盐反应的化学方程式 . |
19. 难度:中等 | |
化学小魔术“空瓶生烟”方法如右图:A瓶中充满氯化氢气体,B 瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中产生浓浓的白烟.由此回答: (1)若“”表示氢原子,“”表示氮原子,“”表示氯原子,上述反应过程如右下图.则该反应的化学方程式为:______;根据下图,你能得出的结论是(写一条):______. (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是:______ (3)生成物氯化铵是一种常见的化肥,它属于化肥中的______(填:氮、磷、钾)肥,此化肥不能与______物质混合使用(填“中性”或“酸性”或“碱性”). |
20. 难度:中等 | |
密陀僧是一氧化铅,它可与碳反应: 2PbO+C 2Pb+CO2↑、PbO+CPb+CO↑有同学设计一简便实验(如右图)以证明密陀僧中含有氧元素,在实验前后及过程中均通入氮气,试回答: (1)为了使实验成功,混合物中碳的含量应 (填“较多”或“较少”),原因是 ; (2)该实验以干燥的氮气代替空气作为反应环境,其原因 ; (3)为了证明密陀僧中含有氧元素,应进行的操作是 . |
21. 难度:中等 | |
某学生用右图所示的装置,使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应,并将所生成的气体通入石灰水中,开始一段时间内未发现石灰水变浑浊,原因是 . 将生成的气体用少量水洗后再通入新换的石灰水中,发现石灰水变浑浊,但很快又变澄清,浑浊现象消失的原因可能是 . |
22. 难度:中等 | |
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究. 【大胆猜想】猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是 . 【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案: 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口. 【实验与事实】按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃. 【结论与解释】(1)以上事实证明猜想 是正确的; (2)产生气体的反应可用化学方程式表示为 . 【反思与评价】(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为 (填“有”或“没有”)必要. (2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意 . 【拓展与迁移】根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为 价(已知氢元素显+1价). |
23. 难度:中等 | |
超氧化钾(KO2)是一种黄色固体,它能与二氧化碳反应生成氧气,在潜水艇中用它作制氧剂,供人们呼吸之用,它与二氧化碳反应的化学方程式为:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,某学生为了验证这一实验,以大理石,足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2,设计如下实验装置: (1)A是制取CO2的装置,应从下图1~3中选择______.C装置内可能出现的现象是______.为了检验E中收集到的气体,可以在取出集气瓶后,用______,现象是______. (2)若E中的石灰水出现少量的白色沉淀,这是因为______. (3)表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是______. |
24. 难度:中等 | |
莽草酸是我国传统的香料--八角茴香的重要成份,也是目前世界上对抗禽流感的良方--“达菲”的原料.请你根据莽草酸的化学式(C7H10O5)计算: (1)莽草酸中氢元素和氧元素的质量比为 ; (2)174 g莽草酸中含有 g碳元素. |
25. 难度:中等 | |
小刚在化学实验室发现,盛放烧碱固体的试剂瓶瓶口未盖露置在空气中.小刚叫来小军和小红,共同探究这种烧碱的是否变质.为测定其成分,小明称取该烧碱样品3g,充分溶解于水中,再滴加氢氧化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钙溶液的质量关系如右图所示.求: (1)产生的沉淀是______(填化学式); (2)该烧碱样品中氢氧化钠的质量;(保留小数后两位) (3)所加入氢氧化钙溶液的溶质质量分数. |