2011-2012学年湖北省黄冈市九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）
A．木已成舟
B．花香四溢
C．死灰复燃
D．水滴石穿

2. 难度：中等

分子与原子的主要区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子能直接构成物质，原子不能
C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙
D．在化学变化中，分子能分，原子不能

3. 难度：中等

据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气．据此可推测月球土壤中一定含有（ ）
A．氧化物
B．氧气
C．水
D．氧元素

4. 难度：中等

下列图示的实验操作中，不正确的是（ ）
A．
熄灭酒精灯
B．
称取氯化钠
C．
读取液体体积
D．
溶解氯化钠

5. 难度：中等

水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法（ ）
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

6. 难度：中等

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）

A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

7. 难度：中等

加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是（ ）
A．没有氧气放出
B．放出氧气速度慢
C．生成氧气总量少
D．反应慢，生成氧气少

8. 难度：中等

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	探究燃烧的条件
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积	集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	烧杯中的水：加热铜 片；隔绝空气

A．A
B．B
C．C
D．D

二、填空题

9. 难度：中等

（A）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的化学式填空：
（1）空气中含量最多的气体是    ；
（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是    ；
（3）属于混合物的是    ；（4）属于稀有气体的是    ；（5）属于固体的是    ．
（B）市场上销售的蛋黄派、薯片等食品，常采用氮气包装．其目的是隔离空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质． 使用氮气原因有：    ；    ；    ．
（C）按要求写出下列反应的文字表达式：
（1）电解水实验    ；
（2）细铁丝在氧气中燃烧    ；
（3）实验室加热紫黑色晶体制取氧气    ．

10. 难度：中等

为创建节约型校园，学校教育学生节约用水．假设一只坏水龙头每秒钟漏一滴水，平均每20滴为1mL，试计算一天这只坏水龙头漏水的体积    ．

三、解答题

11. 难度：中等

正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______；
（2）点燃可燃性气体时，都要先______，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先______；
（4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

四、填空题

12. 难度：中等

空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种    （填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能    ．
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）    ．①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥烧杯  ⑦滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是    ．

五、解答题

13. 难度：中等

现有下图所示的实验装置，请回答问题：

（1）在加入药品之前应对实验装置进行______；
（2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是（填字母序号）______；写出用此装置制备氧气的反应化学方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（或2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑）

14. 难度：中等

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验结论或总结
结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______． 反应的化学方程式为： ______．
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．