| 1. 难度：中等 | |
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为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列对化学学科的认识中错误的是（ ） A．化学为人类研制了新材料 B．化学的发展导致了生态环境的恶化 C．化学为人类提供了新能源 D．化学已成为生命科学的重要基础 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列叙述前者是物理变化，后者是化学性质的是（ ） A．冰熔化，铁生锈 B．酒精易挥发，汽油能燃烧 C．苹果榨汁，蜡烛有可燃性 D．气球充气变大，食物变质 |
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| 3. 难度：中等 | |
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不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（ ） A．用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．蜡烛燃烧时发光、发热 C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾 D．用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”．下列说法正确的是（ ） A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．结成“热冰”后，分子停止运动 |
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| 5. 难度：中等 | |
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正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（ ） A．  点燃酒精灯 B．  氧气验满 C．  液体加热 D．  量9.5mL液体 |
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| 6. 难度：中等 | |
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一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是（ ） A．向上排空气集所法 B．排水集气法 C．向下排空气集气法 D．排水集气法或向上排空气集气法 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A．碳+氧气  二氧化碳B．酒精+氧气  水+二氧化碳C．氯酸钾  氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 |
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| 9. 难度：中等 | |
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保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（ ） A．氧气分子和氢气分子 B．水分子 C．过氧化氢分子 D．氢原子和氧原子 |
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列物质既属于空气成分又属于氧化物的是（ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、臭氧 D、 ． |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（ ） A、试管 B、烧杯 C、燃烧匙 D、蒸发皿 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是 A、镁条燃烧 B、铜制品在潮湿的环境下生锈 C、灯泡通电发光 D、 ． |
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是（ ） A、必须选择含氧元素的物质作原料 B、必须用排水法收集氧气 C、必须使用二氧化锰作催化剂 D、 ． |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列各组物质中，前者是混和物，后者是化合物的是 A．高锰酸钾、氮气 B．洁净的空气、水 C．铁、二氧化碳 D． ． |
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| 16. 难度：中等 | |
| 有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等仪器．请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用 ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；硫在氧气中燃烧的实验用 ；取用粉末状固体的仪器为 ；量取8mL的水用 ． | |
| 17. 难度：中等 | |
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（1）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入 的木条，木条复燃．而另一试管无明显现象．取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变，这证明了土豆里有一种生物酶能起 （填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”）作用． （2）下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾． 其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有 ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有 ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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请用化学知识解释下列问题： （1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味． ． （2）从细口瓶倒液体标签要朝着手心的原因是 ． （3）蛋黄派充氮气包装，其原因是 ． （4）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是 ． |
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| 19. 难度：中等 | |
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所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在A、B两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答： （1）电解水实验：负极产生的是 ，正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为 ． （2）电解水的实验说明水是由 组成． （3）电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中 管水位下降快，其原因是 ． 
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| 20. 难度：中等 | |
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右图是水分解的示意图．请回答： （1）写出表示电解水的文字表达式： ． （2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）： ① ② ． 
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| 21. 难度：中等 | |
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课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题： ①由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空气中蒸发出来； ②“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答： （1）写出名称：A ；C ； 写出化学符号：B ；F ． （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应． （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式： ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示，用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中． （1）请你预测所观察到的现象： ①甲、乙瓶中：______； ②丙瓶中：______． （2）进行该实验的主要目的是： ①______； ②______． （3）鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是______． 
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| 24. 难度：中等 | |
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甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水． 它们的作用分别是： 甲中______， 乙中______． （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： ①______， ②______； （3）写出其中一个反应的文字表达式：______ 
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| 25. 难度：中等 | |
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气： （1）请写出有标号仪器的名称：②______，③______； （2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是______（填序号），要收集较纯净的氧气应选用______，反应的文字表达式是______ 水+氧气 |
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| 26. 难度：中等 | |
下图是称量固体质量装置图，回答下列问题： （1）通常使用______（填“图1”或“图2”）称量物质质量； （2）用图1称量2g食盐，发现指针向左偏转时，这时应______； （3）某人用图2装置称量5.2克食盐时（1克以下用游码），所称食盐的实际质量为______； A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克 （4）改正图3中的错误：______． |
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| 27. 难度：中等 | |
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某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流． （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是______．该物质燃烧反应的文字表达式为______ 五氧化二磷 
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
46．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是； （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是 ． |
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| 29. 难度：中等 | |
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小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？所需空气的质量为多少克？（氧气的密度=1.429g/L，空气的密度=1.293g/L）． |
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