2020年安徽省省城名校中考最后三模（一）化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

我国传统酿醋的工艺流程中涉及化学变化的是

A.粮食淋洗

B.酒曲发酵

C.滤出原浆

D.罐装封存

2. 难度：简单

2020年6月5 日是第49个“世界环境日”。下列做法不利于环境保护的是

A.饭店减少提供一次性餐具

B.用汽车尾气捕获器处理污染气体

C.塑料袋便宜方便，应大力推广使用

D.合理使用农药、化肥

3. 难度：简单

科学家最新发明一种碳化钨钴硬质合金涂层， 它可以使钻头在重压下抵抗断裂。下图是碳、 钴元素在元素周期表中的信息，有关说法正确的

 

A.钴的元素符号为CO

B.碳的化学性质不活泼

C.钴的原子质量为58.93

D.钴元素属于金属元素

4. 难度：简单

化学与生活密切相关，下列做法错误的是

A.用氢氧化钠溶液清洗鸡爪

B.利用75%的酒精消毒时应远离明火

C.食用豆制品、虾皮补充钙元素

D.冬季使用煤炉取暖时保持室内通风

5. 难度：中等

下列实验操作正确的是

A.闻药品气味

B.取用固体药品

C.移走蒸发皿

D.稀释浓硫酸

6. 难度：简单

芬兰科学家新合成氩的稳定化合物——氟氩化氢 (HArF)， 其中氢元素显+1价，氟元素显-1价。下列说法正确的是

A.稀有气体元素不活泼，不能形成化合物

B.HArF中氢、 氩、氟原子个数比为 1:40: 19

C.HArF由三种非金属组成

D.HArF中氩元素化合价为0

7. 难度：中等

科研人员发明一种合成氨的新方法，其微观示意图如下，下列说法正确的是

 

A.二碘化钐反应前后性质不变

B.反应前后原子种类发生变化

C.属于置换反应

D.反应前后分子数目不变

8. 难度：简单

建构模型是学习化学的重要方法之一，下列图型不正确的是

A.空气的成分(按体积计)

B.化石燃料

C.化学肥料

D.六大营养物质

9. 难度：简单

提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析错误的是

A.活性炭吸附水中的异味、色素——活性炭有疏松多孔的结构

B.洗涤剂清洗油污——洗涤剂有乳化功能

C.氢能源未广泛应用——氢气制取成本高、贮存困难

D.超导材料在液氮环境下显示超导性能——氮气化学性质不活泼

10. 难度：简单

如图是手机充电器示意图(黄铜是铜、锌合金)。下列说法错误的是

A.塑料是有机物

B.铜、锌合金是合成材料

C.黄铜的硬度比纯铜的大

D.黄铜放入盐酸中表面有气泡冒出

11. 难度：中等

如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

 

A.甲、乙均属于易溶物质

B.甲中含有少量乙，可用冷却甲的热饱和溶液的方法提纯甲

C.甲的溶解度大于乙的溶解度

D.30°C时不可配得溶质质量分数相等的两溶液

12. 难度：中等

SO₂是一种有刺激性气味的气体，能溶于水形成亚硫酸。小明设计如图实验验证“SO₂的水溶液呈酸性”。他先向甲装置中通入SO₂，发现干燥的纸花不变色，然后滴入水，纸花变红。下列说法不正确的是

A.闻到刺激性气味，说明分子在不断运动

B.用乙装置吸收多余的SO₂，应将bc相连

C.实验证明水、SO₂都不能使紫色石蕊变红色

D.烧杯中反应为:

二、实验题

13. 难度：简单

据图回答问题:

（1）标号仪器①的名称是________。

（2）固体粉末与液体反应制取气体，用A装置________(选填“可以”或“不可以”)达到随时控制反应开始和停止的目的，理由是_________。

（3）写出实验室制CO₂的化学方程式________；用B装置收集CO₂气体，气体应从____________(选填“左”或“右”)端通入;用B装置来验证CO₂应选用的试剂是_______(填名称)。

三、流程题

14. 难度：中等

锌钡白是硫化锌和硫酸钡的混合物，广泛用于塑料及油漆、油墨的白色颜料。下面是用炉甘石制锌钡白的流程图，回答下列问题:

 

（1）图中物质属于氧化物的有______(填一种化学式即可); BaS读作_______。

（2）写出氧化锌和硫酸反应的化学方程式____________。

（3）操作②的名称是____；③处反应只生成两种沉淀，则反应类型为_____。

（4）写出二氧化碳的一种用途_______________。

四、科学探究题

15. 难度：困难

化学实验研究小组以“过氧化氢制取氧气的最佳条件”为课题并进行实验验证。

[查阅资料]

①MnO₂、FeCl₃、KI都可以作H₂O₂分解的催化剂。

②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线( 如图)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

[进行实验]

连接仪器，___________；将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的MnO₂、FeCl₃、KI分别放在耐压的密闭容器中，用气压传感器测量并采集数据:

实验号	因素	曲线斜率
催化剂种类	催化剂用量(g)	过氧化氢浓度
1	MnO2	0.1	5%	0.383
2	0.3	8%	6.367
3	0.6	10%	18.233
4	FeCl3	0.6	10%	0.099
5	KI	0.6	10%	0.163

[现象与结论] （1）写出装置中反应的化学方程式_____________。

（2）三种催化剂催化效果排序是____________。

（3）实验3观察到瓶内反应剧烈，产生大量白雾，其他实验组中未见到白雾。根据以上信息你认为最适合实验室制取氧气的为____________(填实验号)。

[验证实验]实验小组同学，不采用气压传感器和数字传感器，而是取来150mL集气瓶、水槽、秒表等，重复进行上述实验，通过____________的测试，从而验证结论是否适合实际操作。

[交流与反思]若用下图仪器作为气体发生装置，请从安全角度说出.上述实验操作中的注意事项________(写1条)

16. 难度：困难

小华在做实验时，不小心将镁条掉到碳酸钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，和同学们一起进行了如下的探究。

[问题一]镁条与碳酸钠溶液反应产生的气体是什么?

[作出猜想]猜想1:可能是二氧化碳;

猜想2:可能是氢气。

同学们作出以上猜想的依据是__________。

[设计实验]

实验步骤	实验现象	实验结论
将产生的气体通入澄清的石灰水中	_________	猜想1错误
将产生的气体验纯后点燃	________	猜想2正确

[问题二 ]镁条 与碳酸钠溶液反应产生的白色不溶物是什么?

[查阅资料]①Mg(OH)₂难溶于水，MgCO₃微溶于水，它们受热都会分解成两种氧化物。

②白色的无水硫酸铜遇水变蓝色。

[作出猜想]甲同学猜想:是Mg(OH)₂;

乙同学猜想:是MgCO₃;

丙同学猜想:是Mg(OH)₂和MgCO₃的混合物。

[进行实验]取白色不溶物放入试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，得出______同学的猜想不正确。写出产生该现象的化学方程式__________。

小明通过进一步的实验得 出丙同学的猜想正确。他的实验操作及现象是___________。

[问题三 ]镁条与碳酸钠溶 液反应快速产生大量气泡的原因是什么?

[查阅资料] Na₂CO₃溶液中除Na⁺、CO₃^2-外，还有OH^-，镁条与水能缓慢反应生成H₂。

[作出猜想]可能是Na⁺、CO₃^2-、OH^-中的某一种离子促进了镁与水的反应。

[进行实验]按下图所示方案进行实验。发现只有A中产生气泡较快，而B、C中产生气泡很缓慢。

 

（1）该实验说明是_____________促进了镁与水的反应。

（2）C实验的作用是_____________。

（3）试剂X是_______________。

五、计算题

17. 难度：中等

“84消毒液”广泛用于抗击“新冠”病毒的医院、学校等场所消毒。工业生产“84消毒液”的化学方程式:。如图，试计算生产一桶消毒液(含NaClO的质量分数为10% )，需要氢氧化钠的质量是多少(结果保留一位小数)。