| 1. 难度：简单 | |
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战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流的和融合的两种形式。下列事件中与其他 三项明显不同的是（ ） A.希波战争 B.亚历山大帝国的征战 C.罗马帝国的扩张 D.马可•波罗来华
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| 2. 难度：简单 | |
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在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是( ) ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗来华 A．①② B．③④ C．②③ D．②④
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| 3. 难度：简单 | |
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下列表述不正确的是（ ） A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道 B.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献 C.《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 D.罗马帝国强盛时期正值我国的唐朝
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| 4. 难度：简单 | |
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下图数字的使用直接促进了数学和自然科学的发展。对此数字作出重要贡献的是（ ）
①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人 A.③④ B.①② C.②③ D.①③
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| 5. 难度：简单 | |
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阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括（ ） A.创造了阿拉伯数字 B.根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》 C.翻译了许多希腊著作 D.成为东西方文化交流的媒介
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| 6. 难度：简单 | |
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图中第三行记数符号的最早发明者是（ ）
A．古埃及人 B．古巴比伦人 C．古印度人 D．古希腊人
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| 7. 难度：简单 | |
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“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币……”“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自（ ） A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《马可·波罗行纪》 D．《俄底浦斯王》
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| 8. 难度：简单 | |
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“0、1、2、3、……9”，这一简便的计数法的发明者是（ ） A．阿拉伯人 B．中国人 C．印度人 D．希腊人
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| 9. 难度：简单 | |
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古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是（ ） A.使世界越来越不太平 B.促进了东西方文明的融合与交流 C.东方征服了西方 D.西方国家逐渐被东方文明同化
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| 10. 难度：简单 | |
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数学老师有一天对学生说道：“0-9这10个可爱的数字是阿拉伯人创造的，是他们带来了迷人的数学世界。” 以上说法有一处错误，请指出并说明理由。
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