| 1. 难度：简单 | |
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“他至死都认为他到达了印度，但事实上，他到达的既不是中国，也不是印度，而是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”根据所学历史知识判断，材料中的“他”是( ) A.达伽马 B.迪亚士 C.麦哲伦 D.哥伦布
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| 2. 难度：简单 | |
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下图为达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》。画中女主人公眼神温柔、宁静，充满着期待和生命力。作品表达了什么思想？（ ）
A．人文主义 B．民主共和 C．社会主义 D．自由平等
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| 3. 难度：简单 | |
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14世纪意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这种办学理念体现的是（ ） A．蒙昧主义 B．禁欲主义 C．理性主义 D．人文主义
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| 4. 难度：简单 | |
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这个国家曾被称为“思想家和诗人的民族”，文艺复兴从这里起源。但是，它也曾走上法西斯的道路。这个国家是（ ） A．德国 B．日本 C．意大利 D．美国
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| 5. 难度：简单 | |
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李明同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为( ) A．资产阶级革命 B．资产阶级改革 C．民族统一运动 D．思想解放运动
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| 6. 难度：简单 | |
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16世纪，世界开始连成一个整体，在此过程中起最重要的作用的是（ ） A.新航路的开辟 B.资本主义的萌芽 C.殖民掠夺 D.文艺复兴
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| 7. 难度：简单 | |
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆……”。该材料描述的场景是（ ） A．迪亚士发现“好望角” B．达·伽马到达印度 C．哥伦布发现美洲 D．麦哲伦环球航行
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| 8. 难度：简单 | |
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下面的图示描述的史实是（ ）
A．新航路开辟 B．黑奴贸易 C．拿破仑对外战争 D．西欧资本输出
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| 9. 难度：简单 | |
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法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ） A．传播了人文主义 B．发现了美洲大陆 C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
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| 10. 难度：简单 | |
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根据材料，回答问题。 材料一 新航路的开辟（下图）。
材料二 中央电视台2011年12月重点推出大型纪录片《走向海洋》。钓鱼岛争端愈演愈烈，南海油气资源被周边国家疯狂盗采，大片蓝色国土正被邻国蚕食……该片通过回顾几千年来中华民族“辉煌与屈辱并存”的海洋之路，重申了海洋对于一个国家的重要性，这对于促使中华民族海权意识的崛起，无疑能起到一种振聋发聩的作用，随着中国航母的首次试航，我们构建“海洋强国”的梦想不再是遥不可及。 请回答： （1）明朝时期，在我国航海事业上发生了哪一重大历史事件? （2）新航路的开辟对人类社会文明的发展产生了哪些积极影响? （3）洋务运动时期，清政府为了加强我国的东南海防做了哪些努力?结局如何?你认为造成这一结局的主要原因是什么? （4）我们南海海域时常遭到周边一些国家的侵扰。你认为应该如何加强我国的南海海防?
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