| 1. 难度：简单 | |
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中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．清朝
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图示是表示三国鼎立的示意图，其中大致准确的是
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| 3. 难度：简单 | |
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下图是某同学整理的大事表，这组大事集中说明了这一时期
A．经济发展重心南移 B．盛世局面下危机四伏 C．抗击外国侵略战绩卓著 D．统一多民族国家巩固
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| 4. 难度：简单 | |
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邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党指导地位的会议是 A．中共十二 B．中共十三大 C．中共十四大 D．中共十五大
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| 5. 难度：简单 | |
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关于海峡两岸交往的史实，下列排序正确的是 ①台湾当局被迫开始调整“三不”政策 ②海协会和海基会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识 ③江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张 ④1993年，海协会会长汪道涵与海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈 A．①②③④ B．②③①④ C．①②④③ D．④①②③
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| 6. 难度：简单 | |
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一百多年前，泰坦尼克号首航从欧洲出发，计划穿越大西洋到美洲。最早开辟这条航线的航海家是 A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦
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| 7. 难度：简单 | |
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“当宣布登基的时候，他宣誓效忠于1789年的革命原则，也就是说尊重人权、自由、平等，他的一个重要思想就是要通过这个民法，确立革命的原则。”这里的“他”是 A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．亚历山大二世
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| 8. 难度：简单 | |
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1921年，苏俄面对困境实行新经济政策。这一政策“新”在 A．实行高度集中的计划经济体制 B．国家干预经济 C．允许资本主义无限制发展 D．利用商品、市场等手段建设社会主义
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| 9. 难度：中等 | |
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国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是 A．会议都被英法美操纵 B．促进了新的国际关系体系的形成 C．都损害了弱小国家的利益 D．助长了法西斯国家的侵略气焰
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| 10. 难度：简单 | |
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恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在 A．德国 B．西班牙 C．意大利 D．日本
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| 11. 难度：中等 | |
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科技发展使人们的生活发生了巨大的变化，以下情景不符合当时社会生活的是 A．1815年，伦敦市民亲眼见证了第一辆火车机车“旅行者号”的试车成功 B．1917年，十月革命期间，列宁乘坐汽车检阅军队 C．1940年，德国法西斯的飞机对伦敦进行了疯狂的轰炸 D．2011年，全国很多省的高考采取网上阅卷的形式
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| 12. 难度：简单 | |
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“跳出国界，走向世界；哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营。”这种现象实际上是 A．政治格局多极化的表现 B．世界经济全球化的表现 C．世界经济呈现本土化发展趋势的表现 D．和平发展全球化的表现
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| 13. 难度：简单 | |
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2015年5月9日，中国国家主席习近平应邀参加了俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年的红场阅兵仪式。同时习主席也盛情邀请俄总统普京参加中国将于今年9月3日举行的纪念抗日战争胜利70周年的相关活动。据此判断70年前欧洲战争和整个二战结束的时间分别是1945年的 A．5月8日 9月2日 B．5月2日 8月15日 C．5月9日 9月3日 D．5月9日 8月15日
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| 14. 难度：困难 | |
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“勾结—敌对—联合—‘冷战’—对峙—牵制”适合用来概括近现代的 A．美日关系 B．英美关系 C．美俄（苏）关系 D．法德关系
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于中东地区饱经战火，至今动荡不宁的原因，表述错误的一项是 A．地理位置和战略位置极为重要，石油资源丰富，是各时代列强必争之地 B．宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕 C．印巴冲突是中东问题的关键 D．对珍贵水资源的争夺加剧了冲突
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| 16. 难度：中等 | |
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分析下面关于美国的两幅漫画，回答问题。
请回答： （1）漫画一反映的美国“拯救”西欧的计划是什么？它对西欧产生了怎样的影响？ （2）漫画二反映的是哪一历史事件？其借口是什么？这一事件对世界产生了什么影响？ （3）不同时期、不同领域的“拯救”，共同暴露了美国怎样的野心？当今美国仍然抱有这样的野心，你认为这一野心能够实现吗？请简要说明理由。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列图示，回答问题。 整理17世纪上半叶到19世纪中叶，欧美和亚洲主要国家资本主义产生和发展过程中的各种矛盾，学习用图示勾勒知识框架的方法，进而理解历史学习的时序、空间、因果的联系性特点。
请回答： （1）请写出能够体现矛盾①的典型史实，并说出其斗争的结果。 （2）在解决矛盾②的过程中，不同国家运用了不同的方式，请结合具体史实分别加以说明。 （3）请举出发生在19世纪70年代能反映出矛盾③中阶级斗争的实例，并说出指导其斗争实践的科学理论及该理论诞生的标志。 （4）结合图示谈谈，在这些矛盾冲突与解决中，你有何感悟？
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| 18. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑…… 材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。 材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。 请回答： （1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件（举出五例）？ （2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？ （3）材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？ （4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点（答出一点即可）？ （5）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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