| 1. 难度：简单 | |
|
岳阳市某校九年级（1）班学生想去参观距今约70万～20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去（ ） A. 云南元谋 B. 北京周口店 C. 浙江河姆渡 D. 陕西半坡村
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列内容与河姆渡原始居民相符的是 ①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
黄河和长江孕育了源远流长的中华文明。最早生活在我国黄河流域的农耕居民代表是 A. 北京人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 大汶口人
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
漂漂亮亮写中国字，堂堂正正作中国人。这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国，汉子的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者是 A. 仓颉 B. 嫘祖 C. 黄帝 D. 隶首
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权。周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们，以上解读源于 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 宪法制 D. 分封制
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ） A. 秦国 B. 魏国 C. 齐国 D. 楚国
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的古代著名工程是 A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（ ） A. 承认土地私有，允许自由买卖 B. 奖励耕战 C. 推行县制 D. 重农抑商
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的工匠精神”。“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了 绝世青铜精品。你知道四羊方尊铸造于哪个朝代吗？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
提出“为政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而众星共（拱）之”的思想家是 A. 老子 B. 韩非子 C. 孔子 D. 庄子
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：互爱互利、兼爱、非攻”。这一学派最有可能是（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“秦王扫六合，虎视何雄哉!“这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（ ） A. 首创皇帝制度 B. 统一全国 C. 抵御匈奴 D. 开发南疆
|
|
| 16. 难度：困难 | |
|
电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施。其中对我国政治制度产生深远影响的是 A. 命蒙恬反击匈奴 B. 使用圆形方孔铜钱 C. 郡县制的推行 D. 统一东南、岭南等地
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ） ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷。 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
著名作家余秋雨说“我是汉族，我讲汉语，我写汉字，这是因为我们曾经有过一个伟大的王朝——汉朝。”汉朝的建立者是 A. 秦始皇 B. 李斯 C. 刘邦 D. 项羽
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝统一思想是要人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是 A. 焚书坑儒 罢黜百家 B. 焚书坑儒 推恩令 C. 统一文字 推恩令 D. 统一文字 罢黜百家
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人——介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行。 （1）第一站是北京，在周口店他们将考察哪些远古人类的遗址？ （2）第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？出土的石器与彩陶与原始居民的生活有什么关系呢？ （3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一：尧住在用参差不齐的茅草盖的屋子里，屋子里的柱和梁都是用山上采下来的粗糙木头架好就算完事，都不刨光一下；吃的是粗米饭，喝的是野菜汤，身上穿的是粗麻布衣服，天气冷了就加上一件鹿皮披衫挡风寒，使用的器皿不过是些土碗土钵子。 材料二：舜在历山耕田，不多久，当地的农人，都争着让起田界来；舜到晋泽地区去打鱼，不久那里的渔民也争着互让渔场；舜又到河滨去制陶，不久河滨陶工的陶器制作得既关规又耐用。舜所住的地方，一年成村，二年成 镇，三年就变成大都会了。 材料三：禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾经三过家门而不入。 （1）尧、舜、禹的身上各有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）当时出现了哪种选举部落联盟首领的政治制度？这种制度的实质是什么？ （3）为什么说在当今社会这三位古代贤人的美德仍然具有现实意义？
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二：商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者.……后五月而秦惠王车裂商君以殉.曰：“莫如商鞅反者灭商君之家.” ——《史记·商君列传》 （1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？ （2）材料二反应商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死。有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？根据所学知识请说明理由。 （3）材料中卫鞅的观点属于哪家的学说？他代表了哪个阶级的利益？
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料： 材料一：子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。 材料二：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 材料三：子曰“知之为知之，不知为不知，是知也。” 请回答： （1）以上三则材料都是谁说的？他创立了什么学派？ （2）作为伟大的思想家他的核心思想是什么？你知道它的大致意思是什么吗？ （3）谈谈他在学习方面的言论和思想带给你的启发？
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料： 材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 材料二：“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。” 材料三：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 请回答： (1)材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度 （2）材料二中为加强思想控制，秦朝采取了什么措施？结果造成了什么危害？ (3)材料三中董仲舒向谁提出什么主张？产生了什么影响？
|
|
