| 1. 难度：简单 | |
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下图是七年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是
A. 政权名称 B. 建立时间 C. 创建者 D. 地方制度
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| 2. 难度：简单 | |
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下图是中国历史纪年表（局部），其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是（ ）
①a是我国封建社会的繁荣时期 ②b的都城在上京 ③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏 ④d的建立者是忽必烈 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
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| 3. 难度：中等 | |
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毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”成吉思汗的功绩主要是 A. 灭亡西夏 B. 统一蒙古 C. 建立元朝 D. 定都大都
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| 4. 难度：简单 | |
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《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 改国号为元，定都大都 C. 建立蒙古国 D. 灭西夏、金、对南宋形成包围之势
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| 5. 难度：中等 | |
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西藏在元代正式纳入中国版图，元朝专门设置加强对它的管辖。 A. 伊犁将军 B. 宣政院 C. 驻藏大臣 D. 军机处
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| 6. 难度：中等 | |
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《马可·波罗行纪》记载的是马可·波罗在中国元代的所见所闻。元代在下图中的位置是
A. ① B. ④ C. ③ D. ②
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| 7. 难度：简单 | |
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元朝时开凿了会通河和通惠河两段新运河，不禁让人想起来了隋朝开通的大运河。下列对这两朝开通的大运河相同点的叙述中，正确的是 ①都是由统治者发起开凿的 ②都促进了南北经济的交流 ③都以洛阳为中心 ④都是为了南粮北运 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①④
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| 8. 难度：中等 | |
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下面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。有关该朝代历史的下列说法正确的是
A. 在新疆地区设置西域都护 B. 西藏置于中央政府管辖之下 C. 取得抗金胜利---郾城大捷 D. 组编禁军，由皇帝直接控制
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| 9. 难度：中等 | |
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改进并推广了棉纺织技术，使松江地区成为“衣被天下”的棉纺织中心的历史人物是 A. 蔡伦 B. 毕升 C. 王祯 D. 黄道婆
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| 10. 难度：简单 | |
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关汉卿用一种比较成熟的戏剧形式创作了悲剧作品《窦娥冤》。这种形式是（ ） A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 小说
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| 11. 难度：简单 | |
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创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。） 探究一制度篇 （1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？ （2）现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的 ——孙中山 指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？ 探究二经济篇 （3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进推动经济发展。 探究三文化篇，如图 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据上图和所学知识，说出我国宋朝或元朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。 探究四感悟篇 （5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
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| 12. 难度：简单 | |
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元朝时马可·波罗来中国游历，假如你是他的翻译兼顾问，请你帮他解答如下疑问： （1）马可·波罗就许衡《鲁斋遗书》中“国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜”的观点，提出了疑问：忽必烈为什么要仿效汉法改制？ （2）忽必烈即位后发布诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这说明了忽必烈推行什么政策？他还设立了什么机构来专门管理？ （3）马可·波罗来到泉州游历，经常看到波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族人结婚的场景，你能告诉他这种情况导致的最后结果是什么？ （4）“56民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家……”在《马可·波罗行纪》一书中描述了中国元朝“一家”高度发达的文明，马可·波罗从中悟出了一个道理，你能猜猜元文明高度发达的背后包含着什么道理吗？
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