| 1. 难度：简单 | |
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动画片《人猿泰山》（如下图）讲述了人类与猩猩的亲情，这些温情故事表达了我们对自身的迷茫与探秘。下列关于人类起源的说法中，科学的答案是
A. 上帝造人说 B. 女娲造人说 C. 黄帝造人说 D. 人类是由古猿演化而来
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| 2. 难度：简单 | |
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观察如图的示意图，判断“北京人”应在什么位置
A. （a） B. （b） C. （c） D. （d）
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| 3. 难度：简单 | |
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中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行曾来到浙江某遗址博物馆现场进行稻作文化内容拍摄，请问该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
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| 4. 难度：中等 | |
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晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（ ） A. 中国的朝代更替 B. 中国的昏庸君主 C. 中国原始农耕文化 D. 中国的青铜文化
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| 5. 难度：简单 | |
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如下图是复原的二里头遗址，它是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史（ ）
A. 夏 B. 商 C. 西周 D. 东周
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| 6. 难度：中等 | |
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连环画俗称“小人书”。是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。从如图画面中不能获取得的信息是 ( )
A. 灭亡商朝的是周 B. 商朝最后一个统治者是纣王 C. 商朝因暴政而亡 D. 周朝的建立者武王名叫姬发
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| 7. 难度：简单 | |
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追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以官职为氏，如司马、史等；有的以技艺为姓，如陶、屠等，那么魏、鲁、韩等氏应是（ ） A. 以排行为氏 B. 以封地(国)为氏 C. 以所居地名为氏 D. 以祖先的字或名为氏
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| 8. 难度：简单 | |
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《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ） A. 元谋人 B. 炎帝黄帝 C. 尧舜禹 D. 三皇五帝
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| 9. 难度：简单 | |
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“西周有一个中央政权……在中国北方黄河流域的范围之内发号施令。”西周通过分封功臣、宗亲的手段扩大了自己的统治区域。西周的这种制度是（ ） A. 中央集权制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 皇帝制
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| 10. 难度：简单 | |
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周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理襄王的丧事，他只得派人向鲁国讨钱才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的2月了。这个故事说明（ ） A. 诸侯定期向周天子纳贡 B. 鲁国比较尊重周天子 C. 周天子平时比较注重节俭 D. 周王室地位一落千丈
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| 11. 难度：简单 | |
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据《变迁中的古代社会》统计，公元前722年至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463年至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是( ) A. 夏商时期 B. 西周时期 C. 春秋战国时期 D. 秦汉时期
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| 12. 难度：简单 | |
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归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是
A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 西周、战国
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| 13. 难度：困难 | |
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《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法 A. 推行县制 B. 重农抑商，奖励耕织 C. 废井田，开阡陌 D. 奖励军功，按功授爵
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| 14. 难度：简单 | |
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下图是战国时期一位著名的水利工程专家塑像，假如让你给他写简历，一定要写到的重要事迹是（ ）
A. 上书秦孝公请求变法 B. 主持修建都江堰 C. 治理黄河 D. 发明铁农具和牛耕
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| 15. 难度：简单 | |
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某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”一课后表演了一出历史短剧。下列各项中错误的是 A. 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B. 乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 C. 丙同学扮演获得军功的大奖接受爵位 D. 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制
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| 16. 难度：简单 | |
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“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广无为，有助于国家的稳定，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。若要深入研究这种思想，你要查阅（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《韩非子》
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| 17. 难度：中等 | |
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蒙城中学七年级(1)班学生张晓上课期间玩手机，被告知其家长。她妈妈见她回到家就用棍子打，奶奶赶紧上前说：“要好好教育，说服教育。”爷爷不紧不慢地说：“玩手机也不全是坏事，手机如果用在学习上还能促进学习呢。”其中奶奶的行为和我国古代哪一学派的主张最接近（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家
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| 18. 难度：中等 | |
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关于春秋争霸战争，下列说法中你认为表述错误的是（ ） A. 争霸的背景是周王室衰微 B. 争霸的目的是为了维护周天子的威信 C. 争霸的实质是为了获得周天子过去的政治、经济特权 D. 争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家
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| 19. 难度：简单 | |
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根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 国家逐步走向统一 D. 适者生存
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| 20. 难度：困难 | |
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生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具吗？
A. 石制工具 B. 铁制工具 C. 骨制工具 D. 青铜工具
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| 21. 难度：中等 | |
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战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国
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| 22. 难度：简单 | |
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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立于（ ） A. 公元前221年 B. 公元221年 C. 公元前202年 D. 公元202年
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| 23. 难度：简单 | |
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成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A. 城濮之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战
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| 24. 难度：简单 | |
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公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末
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| 25. 难度：简单 | |
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中国历史上的第一个王朝是商朝，标志着中国早期国家的产生。
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| 26. 难度：中等 | |
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桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生在春秋时期。
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| 27. 难度：简单 | |
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元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
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| 28. 难度：中等 | |
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目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 ( )
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| 29. 难度：简单 | |
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春秋初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。
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| 30. 难度：简单 | |
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770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。
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| 31. 难度：简单 | |
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公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，后建立了“张楚”政权。
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| 32. 难度：困难 | |
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从秦朝开始，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
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| 33. 难度：简单 | |
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
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| 34. 难度：中等 | |
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秦朝时的中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、监察和军事事务，最后的决断权由皇帝掌控。
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| 35. 难度：简单 | |
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下图是________
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| 36. 难度：中等 | |
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下图是《战国七雄形势图》，其中①是________，②是________，③是________，④是________。
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| 37. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二
（1）在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。 （2）材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要目的。
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| 38. 难度：简单 | |
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春秋战国时期是一个诸侯割据征战的时期，也是我国历史上一次大变革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 （1）材料一中“管仲相桓公”的结果如何？ （2）列举春秋时期的另外两个霸主。 （3）根据材料二说出，这是什么时期发生的什么变法？
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| 39. 难度：中等 | |
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春秋战国时期的思想博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。结合所学知识，回答下列问题。 （1）老子创立的学派是什么。他认为矛盾对立的双方能相互转化，这表明他富有什么智慧？ （2）孔子的思想核心是什么？他的言论被整理成哪一本书？举出两项他在教育方面的贡献。 （3）战国时期，各学派的代表人物，站在不同的阶级立场上，对社会变革发表自己的言论。墨子在战争方面的主张是什么？ （4）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？
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| 40. 难度：困难 | |
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我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题，根据所学知识，回答下列问题。 （1）写出秦朝的建立者和他首创的政治制度的名称。 （2）为巩固统一，秦始皇下令统一文字和货币，请问统一后的文字和货币分别是什么？ （3）为了解决王国问题，汉武帝采纳了主父偃的哪一建议？ （4）秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理儒家思想问题时态度截然相反，请问分别是什么？ （5）明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”；也有人说秦始皇是暴君。班固说汉武帝“雄才大略”，司马光说汉武帝“穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，巡游无度，使百姓疲敝”。你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王？
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| 41. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。 材料二汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。 材料三到景帝后期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿线的绳子烂了，散钱多得无法计算。 （1）材料一反映了什么社会状况？ （2）依据材料二，请概括汉初统治者为改变当时的社会状况采取了哪些措施？ （3）文帝和景帝两位皇帝统治时期出现的统治局面被称作什么？ （4）有了前几代皇帝的奠基，西汉终于在哪位皇帝时进入了鼎盛？
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