| 1. 难度：简单 | |
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迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立入遗址是 A. 云南元谋人遗址 B. 周口店山顶洞人遗址 C. 周口店北京人遗址 D. 西安半坡遗址
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| 2. 难度：简单 | |
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下面结构图中①②处应填
A. 世袭制、禅让制 B. 禅让制、世袭制 C. 分封制、郡县制 D. 郡县制、分封制
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| 3. 难度：简单 | |
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与考古学上“青铜时代”对应的历史时期是（ ） A. 史前时代 B. 夏、商、西周时代 C. 战国时期 D. 秦汉时期
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| 4. 难度：中等 | |
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工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③
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| 5. 难度：简单 | |
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夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A. 统治者缺乏治国经验 B. 不注意与周边国家的关系 C. 诸侯内乱 D. 末代国君残暴统治
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| 6. 难度：简单 | |
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下图是西周社会等级示意图，其中处于第二等级的是
A. 士 B. 卿大夫 C. 诸侯 D. 平民
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| 7. 难度：简单 | |
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有学者说，春秋战匡时期既是血腥残酷的时代，也是宽容自由的时代，“宽容自由”主要指 A. 百家争鸣 B. 商业繁荣 C. 七国纷争 D. 春秋争霸
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| 8. 难度：中等 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了赢政（ ） A. 十年征战，统一全国 B. 自称皇帝，君临天下 C. 任免官员．中央集权 D. 焚书坑儒，思想专制
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| 9. 难度：中等 | |
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如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看 A. ①②都正确 B. ①②都错误 C. ①正确②错误 D. ①错误②正确
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| 10. 难度：简单 | |
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下图是一幅权力结构示意图，它所对应的朝代是
A. 西周 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 东晋
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| 11. 难度：简单 | |
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位于我市山海关风凰山上的孟姜女庙为河北省重点文物保护单位，是民间故事“孟姜女哭长城”的产物，这个故事可以用于研究以下哪一问题？ A. 秦代长城损毁严重 B. 秦始皇暴政 C. 民间对暴政的态度 D. 孟姜女生平
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| 12. 难度：中等 | |
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利用“鱼腹丹书”、“篝火狐鸣”等计策发动戍卒起义，提出口大楚兴，陈胜王”的口号的是 A. 秦末农民大起义 B. 淝水之战 C. “七国之乱” D. “八王之乱”
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| 13. 难度：简单 | |
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“文景之治”是中国历史上的盛世王朝，汉文帝、汉景帝励精图治，为汉朝走向鼎盛打下了坚实基础。这一时期 ①推行休养生息政策 ②提倡勤俭治国 ③重视“以德化民” ④发生了楚汉之争 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 14. 难度：简单 | |
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汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是（ ） A. 强化君权神授思想 B. 繁荣思想文化 C. 扩大地方权力 D. 强化大一统
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| 15. 难度：简单 | |
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日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦爱到世界如此尊敬，是因为 A. 发明了印刷术 B. 改进了造纸术 C. 发明了火药 D. 制成了罗盘针
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| 16. 难度：中等 | |
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下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题，它们的相似点是
A. 都城 B. 疆域 C. 开国者身份 D. 治国思想
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| 17. 难度：中等 | |
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中国古代民族迁移有两个大的流向：一是由北方草原迁入黄河流域，一是由黄河流域迁入江南（见下图），这两大迁移最主要的后果是（ ）
①促进了社会经济的发展 ②加剧了民族矛盾 ③促进了民旗融合 ④使人口分布趋于平衡 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
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| 18. 难度：简单 | |
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某同学笔记上出现下表，他记录的是
A. 平王东迁 B. 光武中兴 C. 诸葛亮治蜀 D. 孝文帝改革
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| 19. 难度：中等 | |
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给下列图片拟定一个主题，应是
A. 民族交融和江南开发 B. 经济重心的南移 C. 海外贸易发展情况 D. 中央集权的加强
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| 20. 难度：简单 | |
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下面是我国古代不同领域的杰出代表及成就。其中搭配不正确的是 A. 贾思勰——《齐民要术》 B. 顾恺之——《女史箴图》 C. 华佗——《伤寒杂病论》 D. 司马迁——《史记》
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| 21. 难度：中等 | |
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地图中的历史。
（1）上图为秦朝疆域图，从中能了解秦朝哪些重要历史信息？ （2）判断下图是哪一朝代的疆域图？与秦朝疆域相比，出现了什么变化？
（3）上图中西域都护府何时设置的？它的设置有何意义？
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| 22. 难度：中等 | |
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史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。 素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。 材料一《中国历史纪年示意图》（局部）
（1）据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。写出西汉、东汉建立的时间。 素养二历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。 材料二泰始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引，结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》 （2）秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的？结合所学知识谈谈你对文中所说的始皇失败了，武帝成功了的认识。 （3）不同的历史时期具有不同的时代特征，请将下列左侧中国古代史的各个时期与下面的主要特征相对应。
西周： 春秋战国： 秦朝： 三国两晋南北朝：
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| 23. 难度：中等 | |
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2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕。“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和2l世纪海上丝绸之路。阅读下列材料，回答问题。 材料一建元年间（前140年一前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏迁向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，张骞毅然应募；于公元前138年出使西城。他途经匈奴，被匈奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。 （1）据材料一，指出汉武帝招募使者出使西域的目的。写出秦与匈奴的关系。 材料二张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之（清华大学历史系教授） （2）据材料二、三，概括张骞通西域的作用。 材料四
（3）据丝绸之路示意图，写出丝绸之路的起点和终点。 （4）丝绸之路开通前东西方文明之间几乎是隔绝的，丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无。写出下表中从中国传到西方和从西方传到中国的物品各一例。
① ② ③ ④ 材料五2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路：我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产． ——习近平在“一带一路”冒际合作高峰论坛开幕式上的演讲 （5）根据材料五指出丝路精神的核心是什么？
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| 24. 难度：中等 | |
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2009年12月，河南安阳发现一座大墓，一些学者依据该墓的规模、形制及遗物及文献记载等，认定是曹操墓，由此引发了各界对曹操的热议。 材料一
本名：曹操 别称：曹阿瞒 字：孟德 出生地：沛国谯（今安徽毫州）人 出生日期：155年 逝世日期：220年 地位：_______时期杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 本名：曹操 别称：曹阿瞒 字：孟德 出生地：沛国谯（今安徽毫州）人 出生日期：155年 逝世日期：220年 地位：_______时期杰出的政治家、军事家、文学家、书法家
（1）将材料一所示曹操的档案补充完整。 材料二 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （2）为曹操统一北方奠定基础的是哪一事件？诗中的“壮心”指的是什么？他实现了吗？原因是什么？ 材料三
（3）写出材料三中由曹操后人建立的政权的序号及开国者的姓名。 （4）对于曹操，鲁迅曾这样评价：“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”结合上述材料和所学知识，描述你心目中的曹操。
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