1. 难度:简单 | |
法兰克王国是由日耳曼人在西欧建立的封建王国,它建立在哪个帝国基础之上 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国
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2. 难度:简单 | |
(题文)中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处,其中维系上下级关系的纽带都是 A. 土地与义务 B. 领导与服从 C. 俸禄与效忠 D. 土地与赋税
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3. 难度:简单 | |
“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。”文中的情景出现于 A. 希腊“古典时代” B. 中国夏商时期 C. 种姓制度的印度 D. 中世纪的西欧
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4. 难度:简单 | |
(题文)10世纪时,一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察,他对西欧的感观,最可能是 A. 对西欧的落后和民俗鄙陋大加批评 B. 对统一西欧的强大政权印象深刻 C. 对西欧经济和城市的繁荣赞赏不已 D. 对西欧的大学林立感到惊讶不止
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5. 难度:简单 | |
中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”,这一比喻的含义是希望母校 A. 开展世俗教育 B. 成为传播神学的中心 C. 自由探讨真理 D. 多出学术研究的成果
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6. 难度:中等 | |
《罗马民法大全》在罗马法编纂方面最富有成效和影响力,该法律由哪几部分组成 ①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》 ⑤《十二铜表法》 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
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7. 难度:简单 | |
(题文)在中世纪的欧洲,历史最悠久的君主制国家是 A. 雅典 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国
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8. 难度:简单 | |
以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是 ①封君封臣 ②大化改新 ③武士集团 ④幕府统治 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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9. 难度:简单 | |
阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中,正确的是 ①阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视知识有关 ②阿拉伯文化具有鲜明的特点,这与阿拉伯帝国当时地跨欧亚非三大洲有关 ③帝国时代的阿拉伯人在数学医学方面等方面取得了当时世界领先的科技成就 ④阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③
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10. 难度:简单 | |
西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国继续独立发展。 (1)法兰克王国的建立者________为了巩固统治,皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。 (2)800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,查理被称为“____________”或“查理曼”。 (3)527年,____________继任为东罗马帝国皇帝,他统治时期的立法成就尤为引人瞩目。
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11. 难度:中等 | |
(题文)日本是个善于学习的国家。 (1)5世纪,在本州中部兴起的____________统一了日本。 (2)大化改新在经济上,仿效唐朝典章制度,统一________。 (3)12世纪晚期,源赖朝获得“____________”称号,日本进入幕府统治时期。 (4)日本武士效忠的对象不是国家,而是他的________。
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12. 难度:简单 | |
宗教是对社会现实的虚幻反映,世界三大宗教产生后不断传播发展。 (1)公元前6世纪,______________创立佛教。 (2)1世纪,基督教产生于____________地区。 (3)7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛创立____________。
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13. 难度:中等 | |
(题文)中古西欧庄园、城市、大学为我们展示了当时的社会风貌。辨别下列史实的正误,正确的在括号内打“正确”;错误的打“错误”,并加以改正。 (1)西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,庄园里生活着领主和佃户。 改正:_________________________________。 (2)庄园里设有庄园法庭,惩罚各种违法行为的手段通常是处以劳役。 改正:_________________________________。 (3)农民在自由城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份,从此享有自由。 改正:_________________________________。 (4)12世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。 改正:________________________________。
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14. 难度:中等 | |
(题文)阅读材料,回答问题。 材料一欧洲中世纪的庄园 材料二农奴们没日没夜地艰辛劳动,生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主,经常逃亡,甚至组织武装起义。 (1)中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么? (2)庄园中的农奴要承受哪些封建剥削? (3)根据材料二,说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
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15. 难度:中等 | |
日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料,回答问题。 材料一从656年开始,日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革,史称“大化改新”。大化改新的内容包括:政治上,建立以幕府为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由地方派官治理。 (1)材料一中有三处错误,请指出并加以改正。 材料二凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。 ——《田令》 (2)结合材料二及所学知识分析大化改新的意义。 材料三穆罕默德命令他的信徒武装起来,并准备出征所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。 (3)“信徒”信仰的是哪一宗教?这一宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用?
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16. 难度:中等 | |
人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关,观察下列知识框架,结合所学知识,回答问题。 (1)A处亚非文明在政治上都是中央集权制的国家,它们在经济上呈现什么特点? (2)B处的民主政治有什么局限性? (3)观察第二幅知识框架图,根据“大化改新”使“日本从奴隶社会过渡到封建社会”的模式来分别回答C、D、E所表示的内容。
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