1. 难度:简单 | |
“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是 A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B. 古埃及人都饮用尼罗河水 C. 尼罗河孕育了古代埃及文明 D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来
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2. 难度:简单 | |
世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“金字塔之乡”相对应的文明古国分别是( ) A. 古印度 古巴比伦 古埃及 B. 古埃及 古印度 古希腊 C. 古埃及 古希腊 古巴比伦 D. 古印度 古希腊 古埃及
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3. 难度:简单 | |
周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道:“……汉谟拉比法典,刻在黑色的玄武岩,距今已经3700多年。”这首歌表达的是哪个地区的文明( ) A. 印度河流域 B. 两河流域 C. 黄河流域 D. 尼罗河流域
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4. 难度:中等 | |
社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度,下列选项符合当时农民身份的是( ) A. 担任祭司 B. 与国王或官吏的女儿成婚 C. 掌握军权 D. 纳税供养第一、第二等级
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5. 难度:简单 | |
不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是 ①以海洋文明为主 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶制民主政治 A. ③④ B. ①③⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
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6. 难度:简单 | |
下图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是( ) A. 它是伊斯兰教 B. 它的经典是《圣经》 C. 它创立于1世纪 D. 创始人是乔达摩·悉达多
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7. 难度:简单 | |
小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品,发现一处情节与史实严重不符,请你帮他指出来( ) A. 公元前509年,罗马共和国成立 B. 公元3世纪,征服意大利半岛 C. 在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D. 公元前1世纪演变为罗马帝国
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8. 难度:困难 | |
世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中,地跨欧、亚、非三洲,地中海一度成为其内湖,与中国汉朝处于同一时期的是 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 波斯帝国 D. 拜占庭帝国
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9. 难度:简单 | |
雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称为民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”在此,他强调的是被称为民主政治的 A. 原因 B. 过程 C. 方法 D. 程序
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10. 难度:中等 | |
下图是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是( ) A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 中古时代的欧洲 D. 古代欧洲文明
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11. 难度:简单 | |
建筑以其特有的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,被称为凝固的艺术。下列对这一艺术的表述错误的是( ) A. 神庙建筑是古希腊建筑艺术的主要体现 B. 古希腊罗马的建筑艺术相互影响 C. 方尖碑和万神庙体现了古罗马建筑特色 D. 四周以廊柱环绕是古希腊建筑的特点
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12. 难度:简单 | |
古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则,开启了西方民主制度的先河。伯利克里时代,雅典国家最高的权力机构是( ) A. 陪审法庭 B. 公民大会 C. 五百人会议 D. 元老院
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13. 难度:简单 | |
如下图是法国著名画家雅克·达维特在1787年创作的油画作品。这幅作品体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。这位“革命者”是 A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 苏格拉底 D. 伯里克利
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14. 难度:简单 | |
11世纪时,西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是( ) A. 宗法制度 B. 土地封赐 C. 宗教改革 D. 爵位封赐
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15. 难度:简单 | |
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是( ) A. 9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地 B. 庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地” C. 佃户通过为领主劳动取得“份地”生活 D. 领主可以将自己庄园的佃农进行买卖
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16. 难度:简单 | |
大河流域孕育了亚非文明,便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料,回答问题。 (大河的馈赠) (1)分别指出图中A、B、C所反映的古国及其文明代表。 (海洋的恩赐) (2)读图指出图中人物当政期间在政治上有何特征?举一例说明。 (3)结合上述材料,简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。
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17. 难度:简单 | |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 材料二 公元前450年左右,罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 材料三 (1)材料一的法典是谁命人编写的?该法典在法制史上有何地位? (2)材料二是对哪部法律的描述?该法律的地位如何? (3)材料三反映了欧洲的什么制度?这一制度最先开始于哪一个国家?在这种制度下上下级形成了怎样的关系?
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