| 1. 难度：中等 | |
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（题文）秦始皇是我国历史上第一个皇帝，被誉为“千古一帝”。下列对于其历史功绩表述错误的是( ) A. 统一了文字——小篆 B. 统一了货币、度量衡 C. 焚书坑儒 D. 北击匈奴，修筑长城
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| 2. 难度：简单 | |
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秦朝时，一位来自国都的商人到山西购进一批优质小米，这位商人在交易时需要使用哪种货币进行支付( ) A. 铲币 B. 刀币 C. 圆形方孔钱 D. 五铢钱
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| 3. 难度：中等 | |
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下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ）
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。” “天下苦秦”的表现不包括( ) A. 战乱频仍 B. 徭役繁重 C. 刑罚残酷 D. 赋税沉重
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| 5. 难度：简单 | |
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象棋是中华民族的传统瑰宝之一，深受大众的喜爱，其棋盘中间是“楚河、汉界”。汉的建立者是( ) A. 项羽 B. 屈原 C. 刘邦 D. 陈胜
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| 6. 难度：中等 | |
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中国古代史上有四大治世，其中第一个便是汉朝的“文景之治”。这一治世局面形成的原因不包括（ ） A. 统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 B. 统治者提倡节俭、以身作则 C. 统治者采用法家思想，实行严刑峻法，社会比较安定 D. 统治者注重农业生产，提倡以农为本
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| 7. 难度：简单 | |
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“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是( ) A. 董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” B. 蔡伦改进造纸术 C. 张仲景编著《伤寒杂病论》 D. 华伦发明麻沸散
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| 8. 难度：中等 | |
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刘秀是东汉的建立者，开创了“光武中兴”的局面，使人民的生活相对安定、富足。下列关于刘秀的描述不正确的一项是 A. 公元25年称帝，重建汉朝，定都长安 B. 注重对官吏的监督和惩处贪官污吏 C. 多次下令释放奴婢，减轻农民的负担 D. 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
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| 9. 难度：简单 | |
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习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会的高度关注。与中国古代“丝绸之路”有关的事件是 A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西游 D. 郑和下西洋
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| 10. 难度：中等 | |
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下图中，政府在标★号的区域设立的管辖机构是（ ）
A. 西域都护 B. 安西都护府 C. 伊犁将军 D. 北庭都护府
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| 11. 难度：简单 | |
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中国古代科技一直处于世界领先水平，其中有一项发明既促进了文化交流，又在发明过程中体现了变废为宝的理念，这项发明是( ) A. 指南针 B. 造纸术 C. 火药 D. 印刷术
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| 12. 难度：简单 | |
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中医是我国的传统瑰宝，越来越受到世界人民的追捧和喜爱，特别在养生上更加受到青睐。提出对症治疗、“治未病”理论的中医学著作是( ) A. 《本草纲目》 B. 《黄帝内经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《史记》
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| 13. 难度：简单 | |
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司马迁所著《史记》中，下列事件不可能被写进去的是 ( ) A. 秦赵长平之战 B. 秦始皇建立秦朝 C. 汉武帝泰山封禅 D. “神医”华佗救死扶伤
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| 14. 难度：简单 | |
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佛教诞生于古代印度，创始人是释迦牟尼，张骞通西域后传入我国，位于洛阳的白马寺是我国第一座寺庙。根据上述材料我们不能得到的信息是( ) A. 佛教诞生于亚洲 B. 佛教创始人是释迦牟尼 C. 洛阳白马寺是我国现存最大的一座寺庙 D. 佛教于两汉时期传入我国
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| 15. 难度：中等 | |
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假如你穿越到西汉，可能看到的情景有( ) ①卫青、霍去病反击匈奴凯旋 ②诸子百家就“推恩令”的利弊各抒己见 ③人们使用“蔡侯纸”书写 ④一位太学生因学习成绩优秀被朝廷任命为官 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
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| 16. 难度：中等 | |
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秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固时期，我国在科技、文化、教育、政治、外交上都取得了突出成就。运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)上图是秦汉时期重要历史人物，根据所学知识分别写出图(a)、图(b)历史人物的成就。 (2)图(c)历史人物为文化的传播作出了巨大贡献。他是哪个朝代的人？他的贡献是什么？ (3)图(d)历史人物被后世誉为什么？他是哪个朝代的历史人物？写出他的著作。 (4)对历史的分类是学习历史的重要方法之一，请根据要求将上述人物进行分类。 史学家：________________。 医学家：________________。 发明家：________________。 外交家：________________。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一
材料二 留岁馀，还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁馀，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。……初，骞行时百馀人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料三 陆上丝绸之路起源于汉武帝派张骞出使西域开辟的以西汉首都为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”。 (1)根据材料一、材料三我们可以看出丝绸之路的起点和终点分别是哪里？结合所学知识，写出丝绸之路的路线。 (2)根据材料二并结合所学知识，写出材料二反映了什么历史事件。其中“骞”有哪些精神值得我们学习？ (3)根据材料三归纳丝绸之路名称的由来。 (4)我国提出的“一带一路”的倡议，得到了世界人民的认可。根据所学知识写出“一带一路”与“丝绸之路”共同的历史作用。
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题，在复习该主题时，某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。 任务一 （人物认知篇） 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁。 任务二 （人物比较篇） (2)根据所学知识，完成下列表格。
任务三 （感悟提升篇） (3)国学文化是中华民族的文化瑰宝，儒家学派在不同时期受到了统治者的不同对待，分别写出秦朝和汉朝对待儒学的态度。谈谈统治者这样做的共同目的是什么。 任务四 （家国情怀篇） (4)你知道哪些国学经典？试着把你知道的与大家一起分享一下。
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