| 1. 难度：中等 | |
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古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”，意思是（ ） A. 尼罗河孕育了古代埃及的文明 B. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河
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| 2. 难度：中等 | |
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早在公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内，或者听别人念其中的条，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是 A. 梭伦 B. 汉谟拉比 C. 恺撒 D. 穆罕默德
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| 3. 难度：简单 | |
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古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ） A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 领主制度 D. 专制制度
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| 4. 难度：简单 | |
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（题文）佛教的哪些内容体现了反对印度婆罗门特权的要求 A. 消除欲望 B. 忍耐顺从 C. 众生平等 D. 因果报应
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| 5. 难度：中等 | |
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探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古巴比伦
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| 6. 难度：简单 | |
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有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上 A. 毁灭了东西方文化 B. 促使东方文明走向衰落 C. 促进了东西方文化交流 D. 促使希腊文明走向衰落
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| 7. 难度：简单 | |
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希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 君主专制 B. 互相攻伐 C. “小国寡民” D. 商品经济发达
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| 8. 难度：中等 | |
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思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是（ ） A. 阿拉伯帝国的兴衰 B. 亚历山大帝国的兴衰 C. 罗马帝国的兴衰 D. 罗马共和国的兴衰
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| 9. 难度：简单 | |
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下图(《母狼哺婴》)反映的传说与哪一事件有关？（ ）
A. 凯撒被杀 B. 屋大维首创元首制 C. 罗马城邦的兴起 D. 颁布《十二铜表法》
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| 10. 难度：简单 | |
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古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。下列不属于古希腊罗马建筑的是（ ） A. C.
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| 11. 难度：中等 | |
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为解决立法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 农历
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| 12. 难度：中等 | |
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（题文）5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是（ ） A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人 D. 波斯人
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| 13. 难度：简单 | |
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现在有许多西方节日传入我国，如“圣诞节”、“复活节”等。这些节日与下列哪一宗教有关（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
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| 14. 难度：简单 | |
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谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映（如下图）社会统治情况的是（ ）
A. “以眼还眼”、“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “附庸的附庸，不是我的附庸” D. “罗马不是一日建成的”
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| 15. 难度：中等 | |
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843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（ ） ①意大利 ②法兰西 ③美利坚 ④奥地利 ⑤德意志 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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| 16. 难度：简单 | |
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房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅， 少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是 A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体
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| 17. 难度：简单 | |
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（题文）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须（ ） A. 信仰基督教 B. 亲赴麦加朝拜 C. 提供兵役服务 D. 提供实物地租
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| 18. 难度：简单 | |
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西欧中世纪乡村的典型组织形式是( ) A. 人民公社 B. 庄园 C. 手工工场 D. 大种植园
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| 19. 难度：简单 | |
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领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是( ) A. “直领地” B. “公用地” C. 元老院 D. 庄园法庭
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| 20. 难度：简单 | |
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在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是（ ） A. 外邦人 B. 奴隶 C. 妇女 D. 成年男性公民
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| 21. 难度：中等 | |
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在人类历史的长河中，多元的人类文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题 材料一 如下图
（1）图一是金字塔，它是哪一古国的文明象征？其历史地位如何？除此之外，该文明古国还有哪些文明成果（举两例即可）？ （2）图二是在伊拉克出土的一块石柱，它的名称是什么？上边刻的条文维护的是哪些人的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？ （3）图三是哪个文明古国的什么制度？图中A属于哪一等级？ （4）从图四中可以看出，四大文明古国均产生于大河流域，说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他只要对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利 （1）古希腊文明与欧洲文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？ 材料二
（2）根据材料二，结合课本，②④处应分别填写的是（ ）（ ） 材料三 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隶起义﹣﹣斯巴达克起义爆发了。 （3）结合材料三，分析斯巴达克起义发生的根本原因是什么？斯巴达克起义结果如何？该起义有什么重要作用？ （4）罗马帝国虽然盛极一时，仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律，最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。
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