| 1. 难度：简单 | |
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“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是 A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B. 古埃及人都饮用尼罗河水 C. 尼罗河孕育了古代埃及文明 D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来
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| 2. 难度：简单 | |
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（题文）埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石棺。这发现，更加证明了金字塔是古代埃及人建造的。下列关于金字塔的表述，不正确的是( ) A. 它是埃及国王为自己修建的巨型陵墓 B. 它是埃及国王权力尊严的象征 C. 它是世界七大奇迹之一 D. 它是国王和奴隶主智慧的结晶
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| 3. 难度：中等 | |
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作为文明古国之一，印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有( ) ①佛教 ②阿拉伯数字 ③种姓制度 ④《汉谟拉比法典》 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①③
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| 4. 难度：简单 | |
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现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意：（ ） A. 希腊是一个临海的国家 B. 蓝色象征着和平 C. 希腊人喜欢蓝色 D. 古希腊文化以海洋为中心
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| 5. 难度：中等 | |
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公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是 A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
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| 6. 难度：简单 | |
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公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了( ) A. 《十二铜表法》 B. 《万民法》 C. 《民法大全》 D. 《权利法案》
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| 7. 难度：简单 | |
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你一定看过奥黛·赫本主演的《罗马假日》吧，对于古罗马的历史你熟悉吗？小明在家欣赏这部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来( ) A. 公元前509年，罗马共和国成立 B. 公元前2世纪,罗马帝国成为地中海的霸主 C. 在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D. 公元前1世纪演变为罗马帝国
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| 8. 难度：简单 | |
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“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自（ ） A. 君士坦丁十一世 B. 亚历山大 C. 马可·波罗 D. 毕加索
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| 9. 难度：简单 | |
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美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《天方夜谭》 B. 《荷马史诗》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》
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| 10. 难度：简单 | |
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不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是（ ） ①源于大河流域 ②被外族所灭,文明中断 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治 A. ③④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
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| 11. 难度：简单 | |
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2010年月31日,美国总统奥巴马让美军从伊拉克撤离,自伊拉克战争爆发以来,无数的难民,处于水深火热之中,许多文明遭到破坏,下列属于该地文明成果的是 A. <汉谟拉比法典> 楔形文字 B. <汉谟拉比法典>象形文字 C. <汉谟拉比法典> 种姓制度 D. <汉谟拉比法典>太阳历.
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| 12. 难度：简单 | |
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“吾爱吾师,吾更爱真理。”表达了一位善于思考和探索、对真理不懈追求的学子的心声。它出自于谁之口( ) A. 汉谟拉比 B. 亚里士多德 C. 德谟克里特 D. 苏格拉底
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| 13. 难度：中等 | |
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下列属于古代罗马政治体制的有（） ①元首制②共和制③君主立宪制④城邦民主制。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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| 14. 难度：简单 | |
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新华社喀布尔2018年4月17日电：中国红十字援外医疗队17日表示，第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教 （ ） A. 道教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
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| 15. 难度：简单 | |
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11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是( ) A. 宗法制度 B. 土地封赐 C. 宗教改革 D. 爵位封赐
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| 16. 难度：简单 | |
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查理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的王国。后来分裂成为哪些国家的雏形( ) ①德意志②意大利③法兰西④西班牙 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是( ) A. 9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地 B. 庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地” C. 佃户通过为领主劳动取得“份地”生活 D. 领主可以将自己庄园的佃农进行买卖
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| 18. 难度：简单 | |
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如果佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等,有权利处罚这些侵犯领主利益行为的机构是( ) A. 国家法院 B. 庄园法庭 C. 元老院 D. 领主
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| 19. 难度：简单 | |
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由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制,为此城市居民采取各种方式的斗争来争取自由和自治,常用的手段是( ) A. 武力斗争 杀死领主 B. 金钱赎买 武力斗争 C. 政治谈判 金钱赎买 D. 国王赏赐，政治谈判
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| 20. 难度：简单 | |
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中世纪大学生必须先上基础课程,然后是专业课程的学习。下列中不属于专业课程的是 ( ) A. 天文学 B. 法学 C. 医学 D. 神学
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| 21. 难度：简单 | |
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《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明 A. 法典注重调解民事纠纷 B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯 C. 法典适用于罗马帝国境内各族人 D. 法典为维护统治阶级的利益服务
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| 22. 难度：简单 | |
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帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是（ ） A. 古希腊罗马文化 B. 阿拉伯文化 C. 伊斯兰文化 D. 拜占庭帝国
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| 23. 难度：简单 | |
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下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A. 罗马教廷有至高无上的权力 B. 封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 C. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者 D. 在精神和文化领域，神权凌驾一切
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| 24. 难度：中等 | |
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中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是( ) A. 商品经济发达 B. 规模大 C. 人口多 D. 拥有自治权
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| 25. 难度：简单 | |
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中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是 A. 西欧封建社会等级森严 B. 当时老百姓大多数文盲 C. 保守狭隘的封闭心态 D. 神权在精神和文化领域凌驾于一切之上
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| 26. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：
材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” (1)材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？在这一制度下生活在社会最底层的是什么人？这一制度形成一种奇怪的现象，用一句话来形容这一现象 (2)材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？他们之间各自要履行什么义务？ (3)根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
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| 27. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：凡田，六年一班(分田)，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ——日本《田令》 材料二：农民必须给国家交谷(租)；农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役(调)。 （1）上述材料反映了日本历史上由谁领导的哪一次改革的内容？这场改革效仿了中国什么时期的社会制度。 （2）概述材料一中日本《田令》的主要内容。 （3）从材料二看，农民受田要承担哪些负担？ （4）材料反映改革的作用是什么？ （5）从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？
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| 28. 难度：简单 | |
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（题文）大河流域孕育了亚非文明，便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料，回答问题。 （大河的馈赠）
（1）图中A国和D国发明的文字分别是什么？ （2）图中B国的文明象征是被称为法律之源的什么文献？其价值如何？ （3）图中C国建立的种姓制度中国王，农民分别属于什么等级？ （4）这些亚非文明古国发源地有何特征？ （海洋的恩赐）
(5)读图指出公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是哪一国家？图中人物是谁？该人物当政期间在政治上有何特征？其举措有哪些。
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