| 1. 难度：简单 | |
|
下列国家与其文明成果对应正确的一组是（ ） A. 古印度——种姓制度、查士丁尼法典 B. 古埃及——象形文字、金字塔 C. 罗马共和国——十二铜表法、万民法 D. 阿拉伯——完整的代数学、《神曲》
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ） A. 担任祭司 B. 纳税供养第一、第二等级 C. 掌握军权 D. 与国王或官吏的女儿成婚
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者。那么历史上第一位“元首”应该是（ ） A. 凯撒 B. 克洛维 C. 屋大维 D. 查理曼
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
汤姆告诉吉米：“今年过节真高兴，我收到了很多的礼物。有一顶红帽；两双装得鼓鼓东西的红袜子；一个棉料做的身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷；还有一张音乐卡片，它播放一首叫《Silent Night》的曲子。”汤姆和吉米讲述的节日与下列哪种宗教有关？ A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
古希腊的建筑风格对后世产生了深远的影响，其建筑艺术主要体现在（ ） A. 神庙 B. 体育场 C. 宫廷 D. 水利
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（ ） A. 领主与佃户之间的关系 B. 封君与封臣之间的关系 C. 国王与骑士之间的关系 D. 教权与王权之间的关系
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（ ） A. 清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草 B. 半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫 C. 中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子 D. 下午离开庄园到不远处的城市中打工
|
|
| 8. 难度：困难 | |
|
中古西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A. 为西欧资本主义产生和发展奠定了基础 B. 城市自治得以普遍实现 C. 基督教会和等级制度日趋完善 D. 彻底瓦解了西欧的封建制度
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
意大利的博洛尼亚大学是西欧最早的大学之一。意大利出现早期大学的根本原因是（ ） A. 教会势力的减弱 B. 传统教育的崛起 C. 地理位置的优越 D. 城市经济的复兴
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列关于拜占庭文化的描述，正确的是（ ） A. 对基督教文化、罗马古典文化和中亚北非文化兼收并蓄 B. 保存大量希腊、罗马文化，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 在自然科学方面成就斐然，制定儒略历 D. 在法学方面取得很大成就，制定了《大宪章》
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ） A. 天皇成为礼仪性的摆设 B. 天皇任命幕府首领并掌握实权 C. 幕府与天皇朝廷并存 D. 国家政权掌握在武士阶层手中
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
小明同学代表小组发言时说：“这个独特的民族，他用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是（ ） A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 古代埃及 D. 古代阿拉伯
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
（题文）下列示意图中，正确反映“三角贸易”航程的是（ ） A. C.
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
随着封建社会的衰落和资本主义的发展,17—18世纪,欧美主要国家发生了社会巨变。这一巨变主要是指（ ） A. 殖民帝国出现 B. 资本主义制度确立 C. 资本主义萌芽出现 D. 人文主义思想兴起
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
一位史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。说是民主运动是因为（ ） A. 推翻了封建君主专制 B. 确立了资产阶级政体 C. 废除了黑人奴隶制度 D. 走上了对外扩张道路
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
民主法制是世界各国人民的不懈追求。在阶级社会，民主法制是统治阶级维护自身利益的工具。阅读材料，回答问题。 材料一
（1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？都代表哪一阶级的利益？ 材料二 人人生而平等。他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权以及追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 （2）据材料二并结合所学知识说明，《独立宣言》 体现了北美民众的哪些诉求？文献在世界上的地位。 材料三 各州选举人应具该州众议员选举人所需之资格。……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民（注：黑人，并包括服役数年之人。但未被课税之印第安人不算。) ——《美利坚合众国宪法》(1787年) （3）对比材料二，材料三存在的明显局限是什么？综合以上材料分析，你对民主法制有什么认识？
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
材料一 “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。” （1）材料一说明了中世纪晚期西欧城市出现怎样的生产方式，结合所学知识其产生带来的影响。 材料二 恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” （2）根据材料二请你指出这一变革的名称。 结合所学知识谈谈“变革”对人的思想解放的意义。 材料三 从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发晨进程中 。 （3）材料三中“人们认识世界的视野发生了重大变化”是在哪一重大历史事件后？根据材料概述这一事件的影响。 材料四 (英国君主政体)是莾杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明，曾经对专制君主政体关门下锁。 ——托马斯·潘恩《常识》 （4）潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的？“新的共和政体因素”集中体现在哪一历史文献中？“新的共和政体”指什么？并概括四个材料发生的事件之间的关系
|
|
