1. 难度:简单 | |
下图是小明同学创作的历史学习卡片,它反映的历史事件发生在( ) A. 南京 B. 上海 C. 厦门 D. 虎门
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2. 难度:中等 | |
福州临近中国优质红茶的产地武夷山,近代是作为列强的原料榨取地而开港的.福州被辟为通商口岸的条约是( ) A. 《尼布楚条约》 B. 《南京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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3. 难度:中等 | |
1860年10月9日美国《纽约时报》有一篇新闻报道,其标题的前半句是“英法联军占领北京西郊”。据此推知,该报道的主题是 A. 关天培战死炮台 B. 圆明园惨遭洗劫 C. 左宝贵英勇殉国 D. 义和团火烧教堂
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4. 难度:中等 | |
近代史上强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 俄国
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5. 难度:简单 | |
太平天国运动的领导者( ) A. 李自成 B. 洪秀全 C. 洪仁玕 D. 石达开
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6. 难度:中等 | |
下图是太平天国运动发展过程中的大事,其中①②处应该是( ) A. 金田起义、天京事变 B. 定都天京、天京陷落 C. 永安建制、定都天京 D. 永安建制、天京事变
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7. 难度:中等 | |
太平天国建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无处不保暖”的理想社会的方案体现在 A. “拜上帝会” 的创立 B. 《天朝田亩制度》的颁布 C. 《资政新篇》的提出 D. 将南京改名为天京,作为都城
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8. 难度:中等 | |
汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说:“其最大的意义并不是产生了 ‘强兵’的效用,而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子,开动了近代化的这辆列车。”这里评述的“某一历史事件”是( ) A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
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9. 难度:中等 | |
“1894年,洋务企业资本达263443元,占近代企业资本总额的45.22%”。材料说明洋务运动促进中国近代化的领域是 A. 政治 B. 经济 C. 思想 D. 外交
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10. 难度:中等 | |
“洋务运动引进了机器工业,培养了一批科技人才,刺激了中国资本主义的产生和发展,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。”这表述的是洋务运动的 A. 背景 B. 目的 C. 性质 D. 作用
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11. 难度:中等 | |
引发下表所示列强在华设厂总数变化的原因是清政府被迫签订了( ) A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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12. 难度:简单 | |
“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是 A. 陈化成 B. 徐邦道 C. 邓世昌 D. 丁汝昌
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13. 难度:中等 | |
对19世纪末帝国主义侵华特征表述最准确的是 A. 勒索战争赔款,增开通商口岸 B. 控制中国海关和内河航运 C. 以商品输出为主 D. 掀起瓜分中国狂潮
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14. 难度:简单 | |
知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。由1300多名举人发起“公车上书”,揭开序幕的事件是 A. 太平天国 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 戊戌变法
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15. 难度:简单 | |
1898年6月,光绪帝颁布了一系列变法令,其中一项法令规定:开办新式学堂培养人才。这项法令变革的是 A. 政治方面 B. 文化方面 C. 经济方面 D. 军事方面
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16. 难度:中等 | |
近代史上甘愿为变法流血牺牲的维新志士是 A. 康有为 B. 梁启超 C. 严复 D. 谭嗣同
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17. 难度:简单 | |
有人曾经这样评价过戊戌变法:“作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处”。这里的成功之处主要指戊戌变法运动( ) A. 阻止了民族危机继续加深 B. 在社会上起了思想启蒙作用 C. 改革了君主专制政体 D. 动摇了儒家思想的正统地位
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18. 难度:中等 | |
一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕:月光照耀着这些莽汉,照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去,大旗倒下了,又举了起来,接着又倒了下去。这描写的是 A. 三元里民众抗英斗争 B. 太平军抗击洋枪队 C. 义和闭抗击八国联军 D. 左宗棠击败阿古柏
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19. 难度:中等 | |
“拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船”。这说明义和团运动具有 A. 明显的爱国性质 B. 盲目排外的落后性 C. 明显的迷信色彩 D. 广泛的群众基础
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20. 难度:困难 | |
义和团运动和太平天国运动的相同之处是( ) A. 都遭到中外反动势力的联合绞杀 B. 都建立起了与清政府对峙的政权 C. 都提出了明确的政治纲领 D. 都建立起一支强大的军队
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21. 难度:中等 | |
近代史上,“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政府的“义务”写进条约,严重侵犯了中国人民的正当权利和自由,这一规定出自 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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22. 难度:简单 | |
1905年8月,在日本东京成立的中国第一个全国规模的资产阶级政党是 A. 同盟会 B. 华兴会 C. 光复会 D. 兴中会
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23. 难度:简单 | |
(题文)服装具有重要的社会政治功能。1912年中华民国政府通令将中山装定为礼服,并赋予了新的含义:门襟五粒纽扣表示……袖口三粒纽扣表示三民主义。“三民主义”不包括的是( ) A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主主义
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24. 难度:中等 | |
某年出版的日本报纸,关于中国事件的报道,使用了下列小标题“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。其报道的事件最有可能是 A. 安庆起义 B. 武昌起义 C. 黄花岗起义 D. 萍浏醴起义
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25. 难度:简单 | |
如下图所示毕业证书颁发于( ) A. 公元1912年 B. 公元1918年 C. 公元1919年 D. 公元1920年
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26. 难度:中等 | |
下列关于《中华民国临时约法》表述不正确的是 A. 临时大总统拥有至高无上的权力 B. 是我国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 C. 它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由的原则 D. 是辛亥革命的重要成果
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27. 难度:中等 | |
北洋军阀开始统治中国的标志是袁世凯 A. 颁布《中国民国临时约法》 B. 就任中华民国临时大总统 C. 组织内阁 D. 制造“宋案”
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28. 难度:中等 | |
袁世凯复辟帝制的行为,引发了1915年的 A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法运动 D. 军阀混战
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29. 难度:中等 | |
北洋军阀割据局面形成的根本原因是 A. 没有统一的国家军队 B. 辛亥革命不彻底 C. 近代中国的社会性质 D. 袁世凯死后北洋军阀分裂
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30. 难度:中等 | |
下图所示,可以获取的信息是 A. 段祺瑞为首的皖系军阀掌握北京政府 B. 军阀不惜出卖国家利益,依附帝国主义 C. 奉系军阀张作霖盘踞东北 D. 军阀割据纷争给中国人民带来了沉重灾难
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31. 难度:中等 | |
第二次鸦片战争后,洋务派以“自强”“求富”为口号,引进西方近代科学技术,创办了大生纱厂等一批近代企业。以上表述正确吗?请说明理由。
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32. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 对于中国来说,这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。在此以前,中国是东方的庞然巨物,亚洲最大一个封建制度的堡垒。但是,英国兵轮鼓浪而来,由沿海入长江,撞倒了堡垒的一壁。从此,中国同周围国家的传统关系日渐改变。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二 从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟然被东方小国打败了,而且失败得那样惨,《马关条约》又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊! —— 《吴玉章回忆录》 材料三 1900年,西方列强悍然发动了共同侵略中国的战争,迫使清政府签订了空前屈辱的《辛丑条约》。1901年初,掌握清政府实权的慈禧太后借光绪帝之名下诏,表示要“量中华之物力,结与国之欢心”。 ——摘编自人民教育出版社2017版义务教育教科书《中国历史》八年级上册 (1)材料一中“这场战争”是指哪一历史事件? (2)据材料二,指出“东方小国”是指哪一国家? (3)材料三中“共同侵略中国的战争”是指哪一场战争?慈禧太后的言论说明了什么问题? (4)结合上述材料和所学知识,简要分析上述战争对中国社会产生的影响。
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33. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 1898年6月11日清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法。随后,光绪帝发布了一系列变法诏令,主要内容有:裁撤冗官冗员、允许官民上书言事;鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预算;废除八股,改试策论,开办新式学堂;裁减绿营,训练新式军队等。 ——摘自人民教育出版社2017版义务教育教科书《中国历史》八年级上册 材料二 (1)材料一反映了近代史上的哪一事件?变法法令中最有利于资本主义在中国发展的内容是什么? (2)材料二图1书中称孙中山为 “民主革命的先行者”,其主要依据是什么?据图2说出辛亥革命的历史意义。 (3)结合所学知识,上述材料所反映的两个事件有何共同之处?(写出两点)
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34. 难度:中等 | |
材料论述题 1894年11月,正是平壤战败和黄海海战失败后,孙中山等在夏威夷发起成立兴中会,提出了推翻清朝的主张,第一次发出了振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对签订《马关条约》开始。维新思想家严复在天津的报纸上第一次提出了“救亡”的口号。 ——摘自张海鹏《甲午战争的历史影响》 (1)材料中的“黄海海战失败”反映了列强侵略中国的哪场战争? (2)阅读以上材料,提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:围绕主题,观点明确,史论结合,条理清楚)
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