| 1. 难度：中等 | |
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由下图可以实证四大文明古国
A. 产生于大河流域 B. 最先进入奴隶社会 C. 政治制度最先进 D. 是世界最早的国家
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| 2. 难度：中等 | |
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伯里克利扩大公民权利，为保证每一个公民都有参政议政机会的措施是 A. 主席团轮流执政 B. 召开公民大会 C. 创立陶片放逐法 D. 建立津贴制度
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| 3. 难度：中等 | |
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九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是
A. 国家的侵略与扩张 B. 民族间友好交往 C. 文化的交流与传播 D. 中世纪国家交往
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| 4. 难度：中等 | |
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下列人物与成就搭配正确的是 A. 苏格拉底——提出原子论 B. 查理曼——建立法兰克王国 C. 源赖朝——实行大化改新 D. 斯蒂芬森——发明蒸汽机车
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| 5. 难度：中等 | |
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13世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由材料可知 A. 佃户向领主提供义务劳役 B. 佃户不享有经济活动自由 C. 庄园法庭维护了领主利益 D. 法庭审判可适用其他庄园
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| 6. 难度：中等 | |
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西欧中世纪农奴获得自由市民身份的方式是 A. 在城市住满一年零一天 B. 从国王手中取得“特许状” C. 用货币购买劳役豁免权 D. 可缴纳迁徙税获得机会
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| 7. 难度：中等 | |
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下列时间轴空格处应填入
A. 召开三级会议 B. 制定宪法 C. 通过《人权宣言》 D. 制定法典
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| 8. 难度：中等 | |
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“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣告并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”此材料体现《独立宣言》的价值在于 A. 提出天赋人权 B. 结束殖民统治 C. 宣告国家独立 D. 主张公民参政
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| 9. 难度：中等 | |
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有人称《国际歌》在人类歌曲史上最有威力、影响最深远，它创作于 A. 《资本论》创作期间 B. 第一国际建立前 C. 《共产党宣言》发表时 D. 巴黎公社失败后
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列史实和结论对应正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 11. 难度：中等 | |
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权益需要法制来维护。阅读材料，回答问题 材料一 公元前450年左右，罗马颁布了一部成文法，它涉及到诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自人教部编版九年级上册教材 （1）根据材料一并结合所学，说说“成文法”的名称及意义。 材料二 根据赋予皇帝权力的王权法，凡是皇帝批复中的命令，审理案件时的裁决，诏令中的规定，当然都是法律，所有这些统称宪令。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。……任何罗马市民和其他一切受罗马国家权力管辖的人均不得过分和无故地虐待自己的奴隶。 ——摘编自《罗马民法大全》 （2）根据材料二和所学知识，评价《罗马民法大全》。 材料三 美国联邦政府权力关系示意图
（3）指出示意图中A、B所代表的权力名称，根据材料三概括美国1787年宪法的政治原则。
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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社会进步体现于政治、经济、文化多方面。阅读材料，回答问题 材料一 欧洲13世纪出现的生产关系
（1）结合所学，说出材料一中生产关系的特点和影响。 材料二 “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。用“人本”对抗“神本”，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二体现什么思潮？结合所学，谈谈这场“运动”的影响。 材料三 英国议会与王权斗争大事年表
（3）观察材料三中的大事年表，概述英国议会与王权斗争的历程，从社会转型的角度看《权利法案》颁布有何意义？
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| 13. 难度：中等 | |
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组合题 材料一 新航路开辟线路图
（1）观察图中ABC线路，与A线路直接相关的有（ ） A.美洲新大陆 B.麦哲伦海峡 C.太平洋 D.印第安人 材料二 第16课 早期殖民掠夺知识结构图
（2）观察知识结构图，结合所学，填写出D、E、F处的内容。 材料三 关于英国机器生产取代手工劳动、大工厂取代手工工场的革命开始的争论，以前有学者认为它开始于18世纪60年代，近代来，大多数学者认为它开始于18世纪80年代。 ——摘编自吴于廑《世界史：近代史编》 （3）你支持材料三中哪种观点？并结合所学说明理由。
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