| 1. 难度：简单 | |
|
世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同 A. 古中国文明 B. 古埃及文明 C. 古希腊文明 D. 古印度文明
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
美国科学家迈克尔•哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德排名居百位人物之首。你认为他能位居榜首的主要原因是 A. 他是伊斯兰教的创始人 B. 他建立了历史上第一个伊斯兰教国家 C. 他建立起地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国 D. 他完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”最符合马克思这一观点的事件是 A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 明治维新 D. 俄国1861年改革
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
（题文）在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个 “兴”的含义是指( ) A. 古希腊、罗马文化的复兴 B. 封建文化的兴盛 C. 资产阶级思想文化的兴起 D. 封建神学的复兴
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
在经历了中世纪漫漫长夜之后，欧洲迎来了近代社会的曙光。这一“曙光”最早出现在 A. 荷兰 B. 西班牙 C. 英国 D. 意大利
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是 A. 倡导人文主义 B. 促进了早期资本主义的发展 C. 把世界开始连为一体 D. 发现了美洲大陆
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
当今英国的女王，名义上是英国的国家元首，但实际上她仅仅出席一些象征性的社会礼仪活动，手中并没有实权，约束她的权力的是 A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《法典》 D. 《1787年宪法》
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ） A. 查理一世召开议会 B. 攻占巴士底狱 C. 建立法兰西第一帝国 D. 彼得格勒武装起义
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……”报告中“共同的事业”指的是 A. 维护美国的统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 传播自由民主思想 D. 推翻英国殖民统治
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
在《大国崛起》中有这样一段描述：“它是第一个迈进近代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。”这里的“领头羊”是指 A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
历史事实指的是历史的真实情况，历史观点指的是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是 （ ） A. 马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命” B. 美国独立战争中，华盛顿被任命为大陆军总司令 C. 法国大革命期间，建立了法兰西第一共和国 D. 1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法，而那时欧洲社会还保持着中世纪的法律体制，而随着法国对外战争的胜利和占领，这一切给欧洲大陆以不可思议的推动力。”这段材料肯定了 A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱，他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。”这里的“他”指的是 A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 马克思 D. 哥伦布
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是( ) A. 畜力、水力 B. 改良蒸汽机 C. 石油 D. 电力
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。”然而“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣”。导致这种变化的根本原因是 （ ） A. 中国自然资源丰富 B. 中西交流的加强 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的需求
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这体现明治维新的特点是 A. 全盘西化 B. 借鉴吸收 C. 自下而上 D. 循序渐进
|
|
| 19. 难度：困难 | |
|
亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是 A. 资金缺乏 B. 封建农奴制 C. 土地自由买卖 D. 劳动力不足
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是（ ） A. 是自上而下的资产阶级改革 B. 走上了资本之义发展的道路 C. 摆脱了严重的民族危机 D. 改革不彻底，保留了大量封建残余
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进 了。这一现象开始于（ ） A. 牛顿建立力学体系 B. 瓦特改良蒸汽机 C. 第二次工业革命 D. 第三次科技革命
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力分别是
①蒸汽动力 ②煤炭 ③石油 ④电力 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
1878年美国煤气公司的股票猛跌，煤气灯也随之被淘汰。导致这种现象出现的原因是（ ） A. 火车的应用 B. 内燃机的出现 C. 汽车的应用 D. 电的发明和应用
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
在德国末代皇帝威廉二世（1888－1918年在位）时期，德国取得工业化巨大成就的同时，也积累起来扩张的势能，开始争霸欧洲和世界，具体表现是 A. 卡尔·本茨创制汽车 B. 成立轴心国集团 C. 与奥匈帝国、意大利结成三国同盟 D. 突袭波兰
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。“一把枪”比喻的历史事件是( ) A. 萨拉热窝事件 B. 三国同盟的形成 C. 奥匈帝国对塞尔维亚宣战 D. 德国突袭波兰
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
思想和科技是人类社会发展和进步的重要动力，阅读材料，完成下列要求。 材料一 “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“运动”指的是哪一事件？请概括该“运动”的历史作用。 材料二 近代每一门自然科学都要依据观察实验所积累的材料，对探讨的自然现象提出理论上的解说和说明，自然科学的研究工作不像古代学者那样依靠哲学思辨对自然界提出种种猜测，也不像古代工匠那样仅仅追求某种实际的目标，他追求的是对自然界的理解。为了揭示现象背后的规律，要求必须把自然现象从实际的生产过程和技术实践中抽取出来，在人为控制下加以研究，这就是近代自然科学所开创的实验方法。科学实验作为一种独立的实践活动从生产中分化出来，成为近代自然科学赖以发展的一个最切近的基础。 （2）根据材料二概括近代自然科学的特点，结合所学知识，指出17—20世纪初自然科学的突出成就。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一
美国三权分立示意图 （1）材料一中总统、国会和最高法院分别掌握什么权力？ 材料二 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 ——《大国崛起》解说词 （2）如何理解“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”？ 材料三 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。 ——沃尔·特拉斐尔《美国世纪》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间？美国从此跨入了什么时代？
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” ——《西方文明史》 （1）材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？ 材料二 在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。 ——（美）林肯·佩恩《海洋与文明》 （2）据材料二及所学知识，指出“奴隶”的主要贩运方向及贩运奴隶的影响，并说明欧洲白人迁徙的主要目的。 材料三 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。 ——《新全球史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？
|
|
