| 1. 难度：中等 | |
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于（ ） A. 都是封建性质的改革 B. 实行有条件的土地分封 C. 国家定期把土地分给农民耕种 D. 建立中央集权的天皇制封建国家
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| 2. 难度：简单 | |
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佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（ ） A. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 B. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 C. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 D. 伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像
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| 3. 难度：中等 | |
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随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是（ ） A. 加速了罗马帝国的灭亡 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的传播 D. 催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
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| 4. 难度：中等 | |
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恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括（ ） ①但丁 ②莎士比亚 ③伏尔泰 ④达．芬奇 ⑤哥伦布 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①④⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”，这说明文艺复兴运动（ ） A. 肯定人的价值和尊严 B. 否定了天主教会权威 C. 冲破了封建等级观念 D. 促进资本主义的发展
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| 6. 难度：中等 | |
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有学青这样评价近代英国“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够支持这一观点的是①利用议会限制王权②建立三权分立的联邦政府③大机器生产成为工业生产的主要方式④创立了经典力学和生物进化论学说 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，完整表达了新兴资产阶级革命宗旨的历史文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
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| 8. 难度：简单 | |
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比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 A. 赢得了民族独立 B. 维护了国家统一 C. 打击了封建势力 D. 推动了资产阶级民主政治进程
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| 9. 难度：中等 | |
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探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。17﹣18世纪英、美、法三国通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度，推动了世界历史的进步；下列关于它们共同之处的表述不正确的是（ ） A. 革命的主要任务都是推翻封建专制统治 B. 革命的主要领导者都是新兴资产阶级 C. 革命爆发前资本主义发展都受到严重阻碍 D. 革命都促进了资本主义的发展
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| 10. 难度：简单 | |
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在马克思主义论坛会上，如果请你做主题发言，你应确定的主题是（ ） A. 文艺复兴运动与资产阶级革命 B. 国际工人运动与科学社会主义 C. 新航路开辟与野蛮的“三角贸易” D. 殖民者掠夺与殖民地人民抗争
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| 11. 难度：中等 | |
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关于文艺复兴运动和启蒙运动的叙述，不正确的是（ ） A. 文艺复兴是文化复兴，启蒙运动是文明新生 B. 文艺复兴运动发生于14—16世纪，启蒙运动发生于17—18世纪 C. 文艺复兴运动以人文主义思想为核心，启蒙运动以理性主义为核心 D. 文艺复兴运动资产阶级是叩响近代社会大门的思想解放运动；
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| 12. 难度：中等 | |
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彼得格勒起义的消息传到莫斯科后，莫斯科苏维埃也于7日傍晚成立军事革命委员会，领导工人、士兵发动起义。经过激战，起义军于11月16日攻占克里姆林宫，取得了革命的胜利。与此同时，革命烈火燃遍俄国大地。到1918年春天时，全国各地相继建立了苏维埃政权。与上文相关的历史事件是（ ） A. 巴黎公社 B. 十月革命 C. 二月革命 D. 辛亥革命
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| 13. 难度：简单 | |
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19世纪末20世纪初，欧洲形成了两大对立的军事集团。下图中属于三国同盟的是 ( ) A. C.
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| 14. 难度：简单 | |
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《九国公约》规定：“尊重中国的主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业‘机会均等’原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。”对这则材料的解读，不正确的是( ) A. 确立了列强在华“机会均等”原则 B. 为列强共同掠夺中国提供了条件 C. 严重损害了中国的权益 D. 打破了美国独占中国的局面
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| 15. 难度：简单 | |
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下图是世界历某一时期发展线索示意图，其中1919-1921年建立的“体系”是
A. 一超多强的国际体系 B. 两极格局的体系 C. 凡尔赛——华盛顿体系 D. 世界多极化格局
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| 16. 难度：简单 | |
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下图是苏俄（联）粮食产量变化曲线图。1921—1925年粮食产量迅速增长的主要原因是实施了
A. 农奴制改革 B. “战时共产主义”政策 C. 新经济政策 D. 赫鲁晓夫改革
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| 17. 难度：简单 | |
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下图是1947年美国人画的一幅漫画。“？”处对应的正确选项是（ ）
A. 杜鲁门主义 B. 马歇尔计划 C. 两极格局 D. 北大西洋公约组织
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| 18. 难度：中等 | |
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丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这预示着二战后的国际格局是( ) A. 全球化趋势加强 B. 两极对峙格局 C. 多极化格局形成 D. 一超多强格局
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是( )
A. 政府推行社会改革 B. 高度集中的计划管理体制 C. 美国的扶持 D. 制定适当的经济政策
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| 20. 难度：中等 | |
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中国海尔集团在全球几十个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，全球员工总数超过8万人，已发展成为大规模跨国企业集团。2017年海尔集团实现全球营业额2419亿元，同比增长20%，其中海外市场的营业额占到40%。材料说明海尔顺应了( ) A. 世界多极化趋势 B. “电气时代”的到来 C. 经济全球化趋势 D. 区域经济集团化
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：
材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。 回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？
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| 22. 难度：中等 | |
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图片和表格蕴含着丰富的历史知识，某班同学搜集到以下历史图片，请你从中图片中探究历史。
（1）图一与哪国革命有关？从该国革命的过程看，有何特点？ （2）图二和图三的发明者分别是 和 。 （3）它们的动力机器分别是 和 。 表一 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）
（4）通过表一，比较1870年和1913年英、法、美、德四国工业生产比重的变化，能得出什么结论？结合课本，导致这种变化的主要原因是什么？
（5）表二揭示了什么历史现象？结合课本，它带来了什么后果？
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| 23. 难度：中等 | |
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革命和改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料，回答下列问题。 材料一 “在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼，甚至找不到称奴隶为财产的词。”林肯高声呼吁：“让我们坚信正义就是力量，让我们怀着这个信念，勇敢地担负起义不容辞的责任并坚持到底。” （1）为了解决奴隶制问题，林肯颁布了哪一文献？为什么说这场战争是美国历史上第二次资产阶级革命？ 材料二 俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的解放，是对农民的无耻掠夺。” （2）依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料二中两种认识的基本依据是什么。 材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下 （3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？ 材料四 欧洲令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料四中的“独特实验”指苏联形成的什么模式？该模式的主要特征是什么？ 材料五 在某种意义上，有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 ——《大国崛起》解说词 （5）根据材料五所述，罗斯福新政的显著特点是什么？新政产生了怎样的影响？ 材料六 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50—70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （6）材料六中美国的“援助”指的是什么？20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么？
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