| 1. 难度：中等 | |
|
1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是 A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 会使用火和打制石器 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会建造房屋和使用陶器
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是（ )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
某校组织初一年级学生到中国国家博物馆参观，小明看到如图做所示的彩陶盆，想知道这是哪类远古居民制作出来的，你能告诉他吗？
A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是 ①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期？（ ） A. 尧舜禹时期 B. 黄帝、炎帝时期 C. 山顶洞人时期 D. 半坡氏族时期
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 禹 D. 启
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（ ） ①青铜制作工艺高超 ②创制了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中不正确的一项是 A. 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 B. 商汤战胜夏朝的启、夏朝的灭亡，商朝建立 C. 商纣王施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭 D. 周武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( ) A. 奖励耕织 B. 承认土地私有 C. 废除旧贵族的世袭特权 D. 建立县制
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现 A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
“十三五”期间是实现教育现代化的关键时期。教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是 A. 因材施教 B. 兼爱 C. 有教无类 D. 仁政
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
中国银行行徽（下图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（下图）．这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A. 夏朝 B. 唐朝 C. 秦朝 D. 商朝
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于 A. 春秋战国时期 B. 秦汉时期 C. 隋唐时期 D. 明清时期
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
从“礼乐征伐自诸侯出”到“秦王扫六合”反映的历史变化是 A. 从天下为公到天下为家 B. 从春秋争霸到战国争雄 C. 从刀耕火种到铁犁牛耕 D. 从封邦建国到中央集权
|
|
| 15. 难度：困难 | |
|
从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有
①周朝实行分封制度 ②秦朝实行丞相制度 ③封泥上文字是小篆字体 ④推恩令解决了王国问题。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在 A. 公元前356年 B. 公元前230年 C. 公元前221年 D. 公元前202年
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？
A. 百家争鸣，焚书坑儒 B. 焚书坑儒，独尊儒术 C. 百家争鸣，独尊儒术 D. 焚书坑儒，八股取士
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明 A. 毕升 B. 蔡伦 C. 李时珍 D. 宋应星
|
|
| 19. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||
|
观察下表，这种现象带来的影响是
A. 诸侯争霸激烈 B. 中央集权强化 C. 民族融合加强 D. 外戚宦官执政
|
|||||||||||||||||||||||
| 20. 难度：简单 | |
|
下图是《三国鼎立形势图》，根据三国地理位置，判断图中①②③所代表的政权分别是
A. 蜀、吴、魏 B. 魏、吴、蜀 C. 魏、蜀、吴 D. 吴、魏、蜀
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
淝水之战是一次著名战役，下列对这次战役描述正确的是 ( ) A. 该战役发生在公元4世纪前期 B. 是中国古代史上以少胜多的著名战役 C. 前秦军队上下一心，作战勇猛 D. 该战役后，南方陷入混乱状态
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
西晋是我国继秦汉以后的大一统王朝，但存在时间短暂。导致西晋成为一个短命王朝的根本原因是 A. 统治者内部的腐朽和斗争 B. 阶级矛盾的尖锐 C. 民族矛盾的激化 D. 南迁匈奴族力量的强大
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的客观因素是（ ） A. 江南生产工具和生产经验比北方强 B. 南方人比北方人勤劳 C. 北方社会动荡，南方相对安定 D. 先秦以来，南方的自然条件优于北方
|
|
| 24. 难度：困难 | |
|
北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是 ①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱 ②民族关系趋于缓和 ③“胡”“汉”思想感情难以沟通 ④汉语成为北方的通用语言 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
达尔文曾经说，他的人工选择思想形成是受到中国古代南北朝时期一位著名农学家著作的影响。这部我国现存的第一部完整的农业科学著作是 ( ) A. 《论语》 B. 《史记》 C. 《水经注》 D. 《齐民要术》
|
|
| 26. 难度：困难 | |
|
历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读下列材料，回答问题。 材料一：《中国历史纪年示意图》（局部）
（1）材料一表格中①②分别指哪个朝代或政权？西汉政权和①所指政权的建立者分别是谁？ （2）据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。在中国古代历史分期中，表格中③所涵盖的时期一般称之为什么时期？ 材料二：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》 （3）秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的？为什么说“始皇失败了，武帝成功了”，结合所学知识，谈谈你的认识。 （4）不同的历史时期具有不同的时代特征，请将下列表格中左侧中国古代的各个时期与下面的主要特征相对应。（只填写序号）
|
|
| 27. 难度：困难 | |
|
习总书记在纪念改革开放40周年大会上的讲话中指出“中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神…以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态”阅读下列材料，回答问题。 材料一：
（1）依据材料一指出当时农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域出现了怎样的局面？ 材料二：及孝公用商君，坏井田，开阡陌。急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下。 ——《汉书食货志》 （2）材料二中的“商君”是谁？根据材料归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ 材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 （3）材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？ 材料四：2013年国家主席习近干提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。 （4）在古代，我国就已经通过丝绸之路与外国进行沟通，进行贸易往来。请问这条商路是在什么时候由谁开辟的？它的出发点在什么地方？这条商路的开辟有着什么作用？
|
|
