| 1. 难度：简单 | |
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考古工作者制作完成“北京人头部复原像”的主要依据是： A. 周口店的自然环境 B. 遗址中的打制石器 C. 北京人头盖骨化石 D. 北京人生活想象图
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| 2. 难度：中等 | |
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距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是 A. B. C. D.
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| 3. 难度：简单 | |
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以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一，中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 两周 D. 秦朝
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| 4. 难度：简单 | |
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中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
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| 5. 难度：简单 | |
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汉代陵阳县，故址在今安徽省石台县广阳镇，晋为避杜皇后名讳改名广阳，后又避隋炀帝名讳改名南阳。这种地名的变化反映了 A. 外戚干政 B. 战乱频繁 C. 皇权至高无上 D. 地方权力削弱
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| 6. 难度：简单 | |
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某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A. 小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖 D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
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| 7. 难度：中等 | |
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《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化
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| 8. 难度：中等 | |
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图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理 C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
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| 9. 难度：中等 | |
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《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对这样的社会状况，西汉统治者釆取的治国政策是（ ） A. 休养生息 B. 文景之治 C. 削弱侯国 D. 实行分封
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| 10. 难度：中等 | |
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下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是
A. 刘邦 B. 刘秀 C. 刘备 D. 刘裕
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| 11. 难度：中等 | |
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下列思想反映的主题，正确的是（ ）
A. 封建政治与儒学的结合 B. 传统文化的先进性 C. 儒家思想在社会生活中的渗透 D. 民主思想的自由发展
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| 12. 难度：中等 | |
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如下图这一套医疗保健体操五禽戏模仿了五种动物活动姿态，它的发明者是（ ）
A. 扁鹊 B. 孙思邈 C. 华佗 D. 李时珍
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| 13. 难度：中等 | |
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小明同学要在历史活动课上表演司马迁，他应该说的台词是（ ） A. 王侯将相宁有种乎？ B. 匈奴不灭何以家为？ C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
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| 14. 难度：中等 | |
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佛教传入中国后丰富了中国文化在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。如下图云冈石窟反映了佛教在哪一方面的影响？（ ）
A. 绘画 B. 雕塑 C. 建筑 D. 文学
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| 15. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ）
A. 爆发农民起义 B. 外戚宦官交替专权 C. 东汉走向灭亡 D. 诸侯割据一方
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| 16. 难度：困难 | |
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“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是 A. 刘备 B. 孙权 C. 诸葛亮 D. 曹操
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示，地图反映的历史事件的影响是
A. 为曹操统一北方奠定基础 B. 为三国鼎立形成奠定基础 C. 三国鼎立的局面正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面
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| 18. 难度：中等 | |
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东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是（ ） A. C.
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| 19. 难度：简单 | |
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东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的客观因素是（ ） A. 江南生产工具和生产经验比北方强 B. 南方人比北方人勤劳 C. 北方社会动荡，南方相对安定 D. 先秦以来，南方的自然条件优于北方
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| 20. 难度：简单 | |
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如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（ ） A. 《本草纲目》 B. 《齐民要术》 C. 《天工开物》 D. 《水经注》
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| 21. 难度：中等 | |
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以下图片是黄石东方山中学历史兴趣小组关于我国某项伟大发明研讨会的会场背景图
（1）根据以上图片信息，你认为这次研讨会主题中的伟大发明是什么？结合图片说说此项发明在当时有何优点（从不同方面说出两点）？ （2）如果邀请你参加这次研讨会，你有什么感兴趣问题准备在会上提出来研究讨论？（只提一个问题，不需解答；提问要符合研讨会主题，具有思维价值；） （3）围绕所提问题，你打算通过哪些途径去收集资料来探索研究？（至少说出两条途径）
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| 22. 难度：中等 | |
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文物、古迹和遗址是我们了解历史的重要途径，观察下列图片，回答问题。
（1）请写出图一青铜器的名称。该青铜器有怎样的特殊的考古地位？ （2）图二是为纪念谁而修建的？他是哪一学派的创始人？该学派的治国思想是什么？ （3）请说出图三水利工程的名称及你对该工程的评价。 （4）结合以上文物古迹和遗址的学习，请写出你对中国古代文化的认识。
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，回答问题。 材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。 材料二“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势。…汉景帝平定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。 （1）材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况？该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响？ （2）根据材料二结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？ （3）材料二中，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势。这种局势后来在哪位皇帝在位时得以改变？请你用表格梳理此皇帝加强中央集权措施的表现。（主要是政治、经济、思想方面）
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一
材料二
（1）材料一道路开通后，哪一宗教从此道路传入中国？ （2）材料一与材料二有什么内在联系？ （3）请依据材料二设计这条通道的大致路线。并说出这条路线的开辟有何重要意义？
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| 25. 难度：中等 | |
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某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。 材料一魏晋南北朝的图示
材料二孝文帝改革和民族交融的关系
（1）观察材料一图示，请用简短的语言概括魏晋南北朝时期的时代特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，写出孝文帝改革的措施。 （3）关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。请说出你的观点？并结合所学知识进行简要阐述。
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