| 1. 难度：简单 | |
|
央视百家讲坛最年轻主讲人蒙曼博士说：“隋朝之所以兴盛有四个原因，第一，是统一；第二，是制度；第三，是工程；第四，是国际秩序。”这里的“统一”是由谁来完成的（ ） A. 隋文帝 B. 北魏孝文帝 C. 隋炀帝 D. 唐太宗
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“安史之乱”的发生时间是（ ） A. 611年 B. 755年 C. 756年 D. 763年
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为评价武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该（ ） A. 我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位 B. 重用人才，发展农业，社会经济继续发展，为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用 C. 善于纳谏，开创了“贞观之治” D. 励精图治，使唐朝进入极盛时期
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方面继续完善了（ ） A. 三省六部制 B. 行省制度 C. 郡县制 D. 册封制
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。这面“镜子”喻指（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 杜如晦 D. 李春
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A. 日本派遗唐使到唐朝学习 B. 鉴真东渡日本弘扬佛法 C. 玄奘西行去印度求取佛经 D. 倭寇骚扰中国东南沿海
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
应日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（ ） A. 玄奘 B. 崔致远 C. 鉴真 D. 戒日王
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
唐朝时期，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际大都会的是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 余杭
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
唐朝灭亡的标志（ ） A. 黄巢起义 B. 朱温建立后梁 C. 安史之乱 D. 藩镇割据
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
吐蕃是今天的（ ）祖先。 A. 回族 B. 满族 C. 藏族 D. 汉族
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
学习隋唐史后，四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是 A. 文明初露曙光 B. 分裂奔向统一 C. 繁荣与开放 D. 封建国家陷入危机
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ） A. 知州 B. 通判 C. 转运使 D. 宰相
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（ ） A. 解除禁军将领的兵权，控制军队 B. 分化事权，削弱相权 C. 派文人出任地方官 D. 实行行省制度
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一《三字经》所描述的是契丹历史上哪一位君主？（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 松赞干布 D. 完颜阿骨打
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
澶渊之盟中，订立和议的两个政权是（ ） A. 北宋与辽 B. 北宋与西夏 C. 南宋与金 D. 南宋与西夏
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
两宋时期，民族关系进一步发展，建立西夏政权的少数民族是（ ） A. 匈奴族 B. 契丹族 C. 党项族 D. 蒙古族
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
两宋政府曾向哪些政权送过岁币（ ） ①金 ②西夏 ③辽 ④突厥 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
宋与金的对峙局面形成的标志是（ ） A. 南宋定都临安 B. 宋军收复建康 C. 宋金达成和议 D. 岳飞取得郾城大捷
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是（ ） ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车。 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
中央电视台的《中国诗词大会》节目，力求用传统的力量弘扬文化自信，以诗词的名义践行青春誓言。下列哪一朝代的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代（ ） A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 清朝
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
请你仔细观察 图，结合所学内容并回答问题：
（1）上图所显示的工程名称是什么？是哪位皇帝在位时主持修建的？ （2）这个伟大的工程最北端、最南端分别是哪里？这两个地方现在的名称是什么？ （3）这项工程以哪一城市为中心？它开通后有何作用？
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答下列问题： 材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ﹣﹣唐•杜甫《忆昔》 材料二：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ﹣﹣唐•周匡物《及第谣》 材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” （1）材料亠中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？他开创了怎样的盛世之局？ （2）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗、武则天分别对这一制度的完善作出了怎样的贡献？ （3）材料三的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题 材料一：赵区胤称帝的第二年，大臣赵普针对“节镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣” 材料二：宋代科举考试图
材料三：宋朝时期，民间流行的俗话是“做人莫做军，做铁莫作针”宋朝儿童念的《种童诗》开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高” （1）从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明北宋是怎样发展科举制的？ （3）结合所学知识，说出材料三中的现象与末朝实行的哪一政策有关，并分析其利弊。 （4）结合北宋的治国策略，谈谈我们制定国家发展战略，应该注意哪些问题？
|
|
