| 1. 难度：中等 | |
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鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出．完成的生理过程是（ ） A．呼吸 B．排泄体内代谢废物 C．呼吸和取食 D．游泳时产生推动力 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列与鲫鱼在水中游泳的习性相适应的特征不正确的是（ ） A．身体分为头、躯干和尾 B．身体侧扁，呈梭形，体表有粘液 C．身体两侧各有一条侧线 D．具有鳍 |
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| 3. 难度：中等 | |
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在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（ ） A．黎明时水温低 B．水中缺少氧气 C．有利于食物的摄取 D．减少水的压力 |
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| 4. 难度：中等 | |
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到菜市场去买鱼，在许多死鱼中你如何判断鱼的新鲜与否？（ ） A．鳃丝的颜色 B．鳞片的完整 C．体表是否湿润 D．鱼鳍是否完整 |
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| 5. 难度：中等 | |
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如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将（ ） A．不能游泳 B．不能保持前进的方向 C．不能产生前进的动力 D．不能保持身体平衡 |
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| 6. 难度：中等 | |
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目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要的原因是（ ） ①鱼类食物短缺 ②海洋鱼产量过低 ③人类过度捕捞 ④环境污染严重． A．①② B．①③ C．①④ D．③④ |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列动物有口无肛门、有消化腔的动物是（ ） A．软体动物 B．甲壳动物 C．腔肠动物 D．两栖动物 |
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| 8. 难度：中等 | |
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将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ） A．肌肉 B．刚毛 C．粘液 D．体节 |
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| 9. 难度：中等 | |
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环节动物的代表蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下．蚯蚓的体壁必须保持湿润的主要原因（ ） A．有利于呼吸 B．有利于钻洞 C．有利于取食 D．有利于躲避敌害 |
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| 10. 难度：中等 | |
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家兔的消化管与草食性生活相适应的特点是（ ） A．消化管长、盲肠发达、犬齿退化 B．消化管短，盲肠不发达、犬齿发达 C．消化管长，盲肠不发达、犬齿退化 D．消化管短，盲肠发达、犬齿发达 |
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| 11. 难度：中等 | |
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鸟类特有的呼吸方式为双重呼吸．在呼吸过程中能进行气体交换的是（ ） A．肺 B．气囊 C．气管 D．肺和气囊 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列鸟类的特点中，与适应飞行生活无关的是（ ） A．足有四趾 B．骨很薄长骨中空 C．消化道短 D．胸肌发达 |
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| 13. 难度：中等 | |
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关于昆虫外骨骼的叙述，不正确的是（ ） A．外骨骼不随身体长大，有蜕皮现象 B．能随昆虫的生长而生长 C．防止体内水分的蒸发 D．保护和支持内部柔软器官 |
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| 14. 难度：中等 | |
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鸟类气囊不具有的生理功能是（ ） A．减轻身体的比重 B．散热降温 C．贮存气体 D．进行气体交换 |
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| 15. 难度：中等 | |
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河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由是（ ） A．能迅速避开敌害 B．体表有外骨骼，足和触角分节 C．都用气管进行呼吸 D．都有三对足、两对翅 |
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| 16. 难度：中等 | |
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有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ） A．幼体和成体都能水陆两栖 B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上 C．青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 |
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| 17. 难度：中等 | |
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生物体的结构和功能是相统一的，如恒温动物在某些器官的结构上就比变温动物复杂和完善．下列各项中，与体温恒定直接相关的结构特点是（ ） A．胎生哺乳 B．肌肉发达 C．双重呼吸 D．心脏四腔 |
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| 18. 难度：中等 | |
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恒定的体温有利于（ ） ①减少动物对环境的依赖性；②增强动物对环境的适应能力；③扩大动物的分布范围． A．① B．①②③ C．②③ D．①② |
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| 19. 难度：中等 | |
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蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ） A．  蝗虫 B．  草履虫 C．  沙蚕 D．  鱼 |
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| 20. 难度：中等 | |
如图中甲乙表示两组肌肉群，图中动作发生时（ ）  A．甲乙同时收缩 B．甲乙同时收缩 C．甲舒张、乙收缩 D．甲收缩、乙舒张 |
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| 21. 难度：中等 | |
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动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ） A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气 |
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| 22. 难度：中等 | |
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人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ） A．动力作用 B．杠杆作用 C．支点作用 D．调节作用 |
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| 23. 难度：中等 | |
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下列动物的行为中，属于先天性行为是的（ ） A．麻雀给雏鸟喂吃 B．蚯蚓走迷宫 C．黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁 D．山雀偷喝牛奶 |
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于生物防治的叙述中，错误的是（ ） A．生物防治与农药防治结合起来，就不会影响环境和生物 B．生物防治就是利用生物防治病虫害的技术 C．生物防治的方法有以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫 D．生物防治的优点是不会造成环境污染 |
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| 25. 难度：中等 | |
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初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜．对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的． A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ |
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| 26. 难度：中等 | |
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搜求犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ） A．学习行为 B．先天性行为 C．取食行为 D．防御行为 |
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| 27. 难度：中等 | |
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动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ） A．动物的先天性行为受遗传因素的影响 B．动物的后天学习行为与遗传因素无关 C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为 |
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| 28. 难度：中等 | |
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人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ） A．摄食 B．产卵 C．运动 D．通讯 |
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| 29. 难度：中等 | |
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能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ） ①蚯蚓--体壁 ②蝗虫--气门 ③鱼--鳃 ④家鸽--肺和气囊． A．①④ B．①② C．②④ D．①③ |
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||
根据表中数据，正确的结论是（ ）
A．鸽的心脏占体重的百分比比其他两动物高，心肌发达，因此增加了飞行的负担 B．人的心脏占体重的百分比比其他两动物低，因此人也可能飞行 C．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适应飞行生活 D．鸽的心脏占体重的百分比高、心肌发达、心跳快、血液循环迅速，适应飞行生活 |
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| 31. 难度：中等 | |
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下列动物都适应水生生活，请按要求回答以下问题．（（1）-（4）题填序号） ①海马；②青虾；③梭子蟹；④海豚；⑤泥鳅；⑥企鹅；⑦水蛭；⑧沼虾． （1）上述动物中属于鱼类的有 ． （2）上述动物中属于节肢动物的有 ，这是地球上种类最多、分布最广的动物类群． （3）上述动物中属于环节动物的有 ． （4）上述动物中与家鸽属于同一类的是 ． （5）海豚属于 动物，体腔内特有的结构是 ，其生殖特点是 ，体温 ，因此又属于 动物． |
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| 32. 难度：中等 | |
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某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？______．变量是什么？______．该实验中的实验组和对照组分别是______、______．实验现象是______，这说明______．上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同，其目的______；当某些实验不能用直接法完成实验时，可用______法来代替． |
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| 33. 难度：中等 | |
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如图是关节的结构示意图，请据图回答： （1）运动时减少两骨之间摩擦的是[]______；把两块骨牢固地联系在一起的是[]______； （2）运动对若不小心用力过猛，常会造成[]______从[]______中脱落出来的脱臼现象． （3）骨的运动要靠______牵拉，当它受到______传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着______活动，在运动中起动力作用． 
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| 34. 难度：中等 | |
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分析下列的资料，回答问题： 资料一：齐鲁晚报曾报道：老鼠和猫本是一对天敌，然而烟台孙大娘家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃． 资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼拉圈等节目往往赢得观众的热烈掌声． 资料三：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物．如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物． （1）母猫喂养老鼠的行为属于______，产生这种行为的物质基础是______． （2）海豚的表演属于______行为，原因是这种行为是由______而获得的． （3）蚂蚁营群体生活，成员之间有明确的分工，属于具有______行为的动物．蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是______．你认为通讯对蚂蚁群体的重要意义是______． |
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| 35. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果． 请回答下列问题： （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是______行为，绕道取食是______行为．
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：______． （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？______． |
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