2011-2012学年河北省承德地区八年级（上）期中生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少氧
B．水质容易变坏
C．水中微生物过多
D．水中缺少食物

2. 难度：中等

下列动物属软体动物的一组是（ ）
A．海龟、河蚌
B．扇贝、章鱼
C．海蜇、河蚌
D．水蛭、蜗牛

3. 难度：中等

放置在黑暗处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是（ ）
A．一缸清水2条鱼
B．一缸清水2条鱼和一部分水藻
C．一缸清水10条鱼
D．一缸清水10条鱼和一部分水藻

4. 难度：中等

观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（ ）
A．滤取食物
B．平衡身体
C．调节比重
D．呼吸

5. 难度：中等

哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（ ）
A．体腔内有膈
B．卵生、哺乳
C．体温恒定
D．胎生、哺乳

6. 难度：中等

大熊猫是我国的国宝．近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到50只，最少的则不到10只．对上述现象所产生的后果，叙述正确的是（ ）
A．基因交流的机会减少，对繁衍不利
B．有利于大熊猫的进化
C．有利于人们照顾大熊猫
D．人们看不到大熊猫

7. 难度：中等

兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（ ）
①牙齿分化为门齿和臼齿  
②体腔内有膈  
③消化管长，盲肠特别发达  
④胎生、哺乳．
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

8. 难度：中等

蚯蚓的生存环境是（ ）
A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤
B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤
D．干燥、疏松的土壤

9. 难度：中等

蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有
①用气管呼吸  ②胸部有两对翅  ③有外骨骼，防止水分蒸发  ④视觉发达，有一对复眼（ ）
A．①③④
B．①②③④
C．①②④
D．①②③

10. 难度：中等

某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是（ ）
A．水温
B．饥饿
C．惊吓
D．无法呼吸

11. 难度：中等

在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞（ ）
A．亲鱼
B．成鱼
C．幼鱼
D．鱼卵

12. 难度：中等

成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊、鳃
B．肺和气囊、肺
C．肺、鳃
D．肺、肺

13. 难度：中等

关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（ ）
A．可以协助运动，是一种运动器官
B．可以支持内部柔软器官
C．可以防止体内水分的散失
D．可以保护内部柔软器官

14. 难度：中等

大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确

15. 难度：中等

马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是（ ）
A．运动系统
B．神经系统
C．内分泌系统
D．肌肉系统

16. 难度：中等

下列各项中不属于动物的行为的是（ ）
A．蜻蜓点水
B．孔雀开屏
C．青蛙冬眠
D．兔的心脏在跳动

17. 难度：中等

人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（ ）
A．关节腔内有滑液
B．关节头从关节窝中脱出
C．关节软骨发生病变
D．关节头从关节囊中脱出

18. 难度：中等

直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（ ）
A．肱二头肌和肱三头肌
B．腓肠肌
C．肱二头肌
D．肱三头肌

19. 难度：中等

下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
B．蚯蚓走“T”形迷宫
C．小黑猩猩模仿取食白蚁
D．猴子表演骑车

20. 难度：中等

下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（ ）
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D．捕捉老鼠是动物的学习行为

21. 难度：中等

“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（ ）
A．学习行为
B．先天性行为
C．不怕死的行为
D．寻求光明

22. 难度：中等

母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B．母狼对人的报复行为
C．母狼有较高的哺育能力
D．母狼有哺育幼体的本能

23. 难度：中等

下列的昆虫群体，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体
B．蚂蚁的群体
C．白蚁的群体
D．蝗虫的群体

24. 难度：中等

在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）
A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为

25. 难度：中等

在哺乳动物的社会行为中（ ）
A．个体彼此平等，不分贵贱
B．存在明显的等级制度
C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似
D．多数个体是最占优势者

26. 难度：中等

有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼切草
B．帮助鬼切草传播种子和果实
C．人对鬼切草不会产生作用
D．以上答案都不对

27. 难度：中等

用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是（ ）
A．罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了
B．罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了
C．网罩内还有其他的动物帮助吃草
D．罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了

28. 难度：中等

宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示（ ）
A．蜘蛛
B．蝙蝠
C．长颈鹿
D．萤火虫

29. 难度：中等

目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛、羊）的（ ）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质．
A．乳房
B．遗传基因
C．细胞核
D．染色体

30. 难度：中等

棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花．目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是（ ）
A．通过遗传工程，培养出抗虫新品种
B．培育出棉铃虫的天敌
C．研究出新型杀虫药
D．研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力

二、填空题

31. 难度：中等

乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是    动物．虾类和蟹类体表长有质地较硬的甲，属于    动物．

32. 难度：中等

小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1）    瓶中的蚯蚓死去了，原因是    ．
（2）    瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是    ．

三、解答题

33. 难度：中等

在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A______；B______；C______．
（2）该生态系统中，生产者是______，消费者是______．
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______，明显减少的生物是______．

34. 难度：中等

家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬．请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是______．
（2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠______来保证．
（3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2～3条保护它的建议或措施：
a．______b．______c．______．

四、填空题

35. 难度：中等

在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价．试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义．
例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食．
例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”．
例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去．
（1）例1中，孤雁的行为属于    行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？    ．
（2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？    ．
（3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？    ．

36. 难度：中等

鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞．其原因是什么？请你设计一个探究实验来验证你的结论．
（1）提出问题：    ．
（2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是    ．
（3）制订并实施计划：        ．
（4）分析结果，得出结论：    ．