1. 难度:中等 | |
下列属于生态系统的是( ) A.西湖公园里的所有植物 B.洞庭湖里的所有的鱼 C.洞庭湖 D.洞庭湖里所有的水 |
2. 难度:中等 | |
为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( ) A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少 |
3. 难度:中等 | |
要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具备( ) A.生产者和分解者 B.消费者和分解者 C.生产者和消费者 D.生产者和人 |
4. 难度:中等 | |
蚯蚓在生态系统中的作用属于( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的物质和能量 |
5. 难度:中等 | |
连接生命世界和无机界的两个环节是( ) A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物部分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 |
6. 难度:中等 | |
如果在草原上使用高效灭鼠药,使鼠类在短时期内几乎全部死亡,则草原生态系统的各成分中,受影响最大的首先是( ) A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者 |
7. 难度:中等 | |
兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是( ) A.次级消费者、第二营养级 B.次级消费者、第三营养级 C.三级消费者、第二营养级 D.三级消费者、第三营养级 |
8. 难度:中等 | |
生物富集作用随着食物链的延长而( ) A.减少 B.不变 C.加强 D.不一定 |
9. 难度:中等 | |||||||||||||
某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是( )
A.D→B→C→E→A B. C. D.A→E→C→B→D |
10. 难度:中等 | |
下列正确的食物链是( ) A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B.青草→昆虫→蛙→蛇 C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D.昆虫→蛙→蛇 |
11. 难度:中等 | |
生态系统的营养结构基础是( ) A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分 C.食物链和食物网 D.草食动物与肉食动物 |
12. 难度:中等 | |
假定地球上没有了阳光,温度仍正常,你估计最后灭绝的生物是( ) A.绿色植物 B.分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物 C.植食动物 D.肉食动物 |
13. 难度:中等 | |
在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量( ) A.草类→鼠→鹰 B.草类→鼠→蛇→鹰 C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 |
14. 难度:中等 | |
“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为( ) A.虎性情孤独,不群居 B.虎所需的生活空间很大 C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 D.虎所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少 |
15. 难度:中等 | |
假设在一定时间内,某个生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量为a,全部消费者所利用的能量为b,全部分解者所利用的能量为c,能正确反应三者关系的是( ) A.a=b+c B.a>b=c C.a>b+c D.a=b=c |
16. 难度:中等 | |
在生态系统伴随着物质循环进行的是( ) A.氮循环 B.水循环 C.能量循环 D.能量流动 |
17. 难度:中等 | |
流经生态系统的总能量是指( ) A.照射到该系统的全部太阳能 B.照射到该系统所有植物体上的全部太阳能 C.该系统所有生产者固定的全部太阳能 D.生产者传递给消费者的全部太阳能 |
18. 难度:中等 | |
根据生态学原理,要使能量流经食物链的总量消耗降到最低,人们应采取下列哪一种食物结构?( ) A.以淡水养殖的鱼类为主 B.以家畜的肉类为主 C.以谷类和植物蛋白为主 D.以禽类的肉和蛋为主 |
19. 难度:中等 | |
陆地上最复杂的生态系统是( ) A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.荒漠生态系统 D.人工生态系统 |
20. 难度:中等 | |
科学家曾对世界上最深的海沟--马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有绿色植物,其原因是海沟深处( ) A.没有二氧化碳 B.没有阳光 C.没有营养物质 D.水温太低 |
21. 难度:中等 | |
天然林很少发生松毛虫害,而人工林却常发生严重的松毛虫害,主要原因是( ) A.人工林对虫害的抵抗力差 B.人工林成分单一,营养结构简单 C.人工林内松毛虫繁殖能力强 D.人工林内气候适合松毛虫繁殖 |
22. 难度:中等 | |
生态系统的自我调节能力取决于( ) A.生产者 B.非生物的物质和能量 C.分解者 D.营养结构的复杂程度 |
23. 难度:中等 | |
如果农田中某种野草在地球上永远消失,对人类有何影响( ) A.没有任何影响 B.生态系统更加稳定 C.提高农作物产量 D.丧失一个基因库,其潜在价值消失 |
24. 难度:中等 | |
生物多样性中最基本的是( ) A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性 C.遗传(或基因)的多样性 D.生物个体的多样性 |
25. 难度:中等 | |
白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物,是我国一级保护动物,为保护白头叶猴,最为有效的措施是( ) A.制定法律,禁止人们狩猎和买卖 B.建立自然保护区,实行就地保护 C.迁出原地,在动物园中保护 D.建立白头叶猴的精子库,以保护白头叶猴的遗传资源 |
26. 难度:中等 | |
如图是某一草原生态系统的主要成员及食物关系,请据图回答: (1)图中所示的是生态系统中的______其中属于生产者的是______,属于消费者的是______. (2)该生态系统共有______条食物链,它们交织在一起构成______,它们是相互关联的,其中最长的一条是:______在这条食物链中生产者是______,初级消费者是______,次级消费者是______,最高级消费者是______.如果环境中有污染,则体内有害物质含量最高的是______. (3)此生态系统中数量最多的是______. (4)如果在这一平衡的生态系统中,过度捕猎狐和鹰,则肯定会造成______ 的数量大幅度上升,使______受到危害. |
27. 难度:中等 | |
图A是一个非洲草原生态系统食物网示意图,而图B是一个温带草原生态系统食物网示意图,据图回答: (1)图A中数量最多的动物是 ,图B中数量最少的动物是 . (2)图B中有 条食物链,写出其中最长的食物链: (3)图 ,所示的生态系统的生态平衡容易维持,原因是: . |
28. 难度:中等 | |
如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况.请分析: (1)A曲线代表______、B曲线代表______、C曲线代表______. (2)指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位:生产者是______;消费者是______;写出食物链:______. (3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是______常用方法,其优点是______. |
29. 难度:中等 | |
如图为一学生自制的生态瓶.请据图回答下列问题: (1)该生态瓶是模拟的______ 生态系统. (2)该生态瓶制作好后,应该放在______地方. (3)生态瓶上部留有一定的空间的目的是______. (4)该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存的原因是______. (5)生态瓶内能量流动的情况是:______. (6)该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间,说明生态系统具有______. |
30. 难度:中等 | |||||||||||
如图为某生态系统的一个生物链各生物体的能量含有情况,请据图回答:
(2)其食物链是______. (3)图中第一营养级是生物______,营养级最高的生物是______. (4)如果环境中有重金属,此生态系统的生物______ 的体内重金属含量最多. (5)此生态系统的生物______ 的数量含量最多. (6)生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征,但它们都是通过生物之间的______ 过程而实现的. |
31. 难度:中等 | |
如图表示某生态系统中碳循环过程,请根据图回答: (1)A、B、C在生态系统中各代表什么成分? A、______B、______C、______ (2)碳从大气向C是通过______作用实现的,从A、B、C流向大气是通过______作用实现的.碳在无机环境与生物之间是以______的形式进行循环流动的. |