2010-2011学年山东省德州市北大附中平原师范初中部八年级（下）期末生物模拟试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如果发现一个完好的恐龙细胞，可用下列哪种方法培育出恐龙（ ）
A．转基因技术
B．克隆技术
C．发酵技术
D．酶工程

2. 难度：中等

通过基因工程培育出的抗虫烟草，能够抗虫的根本原因是（ ）
A．细胞中含有抗虫的基因
B．能够使害虫不能靠近
C．能产生苏云金杆菌
D．能够产生杀虫毒素

3. 难度：中等

原始生命出现后，下列哪项顺序符合生物进化的实际情况？（ ）
A．光合作用→无氧呼吸→有氧呼吸
B．无氧呼吸→有氧呼吸→光合作用
C．有氧呼吸→光合作用→无氧呼吸
D．无氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

4. 难度：中等

原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是（ ）
A．原始海洋、陆地
B．原始大气、原始大气
C．原始海洋、原始海洋
D．原始大气、原始海洋

5. 难度：中等

已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（ ）
A．物种A比物种B数量多
B．物种A比物种B结构复杂
C．物种A一定是从物种B进化而来
D．物种B一定是从物种A进化而来

6. 难度：中等

人体内残存了哺乳动物体内相当发达的阑尾，这一生物进化中的证据属于（ ）
A．古生物学的证据
B．比较解剖学的证据
C．胚胎学的证据
D．遗传学的证据

7. 难度：中等

昆虫的种类多样，牛有奶牛和耕牛之分，产生这些现象的原因是（ ）
A．都是长期自然选择的结果
B．分别是自然选择和人工选择的结果
C．是长期人工选择的结果
D．分别是人工选择和自然选择的结果

8. 难度：中等

假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（ ）
A．先吃鸡，然后吃玉米
B．先吃玉米，然后吃鸡
C．用玉米喂鸡，然后吃鸡
D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，后吃鸡

9. 难度：中等

鱼和鲸是不同的动物，但它们都有相似的外部形态，这是由于（ ）
A．进化方向相同
B．有共同的祖先
C．自然界的偶然巧合
D．相同环境自然选择的结果

10. 难度：中等

如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B代表的可能是（ ）

A．是该种鹰的天敌种群
B．是与鹰有互利共生关系的一个种群
C．群落中生产者数量变化的情况
D．是被鹰捕食的一个种群

11. 难度：中等

在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是（ ）
A．生产者和消费者
B．消费者和分解者
C．分解者
D．消费者

12. 难度：中等

在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物．这在短期内可能导致（ ）
A．猫头鹰群体的增大
B．猫头鹰的灭绝
C．蛇群体的增大
D．鼠群体减少

13. 难度：中等

“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（ ）
A．基因的多样性
B．染色体的多样性
C．DNA的多样性
D．细胞的多样性

14. 难度：中等

在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，假设流经这条食物链的总能量为100%，按传递率20%计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是（ ）
A．20%和2%
B．0.8%和0.32%
C．4%和0.8%
D．0.8%和0.032%

15. 难度：中等

到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）
A．分解者很少
B．没有消费者
C．缺乏必要的治污设施
D．温度太低

16. 难度：中等

热带雨林中的植被大都分层分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本植物．形成这种层次分布的主导生态因素是（ ）
A．水分
B．光照
C．温度
D．空气

17. 难度：中等

右图示农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）

A．有利于生态系统的平衡
B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加
D．田鼠的数量迅速增加

18. 难度：中等

1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产，后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因．这一事实体现了野生生物的（ ）
A．直接使用价值
B．间接使用价值
C．科学研究价值
D．潜在使用价值

19. 难度：中等

生物界形形色色，丰富多彩的根本原因在于（ ）
A．自然环境的多样性
B．物种的多样性
C．基因的多样性
D．以上都不正确

20. 难度：中等

造成当今环境质量下降，生物多样性面临威胁的根本原因是（ ）
A．生物变异现象的存在
B．大多数植物生长缓慢
C．人类活动的日益增多
D．生物之间的生存斗争

21. 难度：中等

某星期天，小明同学尝试在家自制酸奶．他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸，待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入瓶中．几个小时后品尝，却发现没有成功．他失败的原因可能是（ ）
A．牛奶添加了蔗糖
B．牛奶经过了煮沸
C．牛奶进行了冷却
D．玻璃瓶没有密封

22. 难度：中等

在日常生活中，肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生物学的观点看，这是由于（ ）
A．动物饲养麻烦、花工夫多、投资大
B．动物性食品营养价值高
C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高
D．植物栽培比较容易

23. 难度：中等

各大超市销售的袋装“上好佳”鲜虾片采用的贮存方法是（ ）
A．真空包装
B．添加防腐剂
C．干燥处理
D．气调包装

24. 难度：中等

90年代，陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中，他利用的生物技术是（ ）
A．细胞工程
B．克隆技术
C．转基因技术
D．杂交育种

25. 难度：中等

动物克隆技术不可能应用到哪个过程（ ）
A．快速培育优质家畜
B．生产基因工程药物
C．保持物种多样性
D．杂交育种

26. 难度：中等

科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（ ）
A．黑、雌
B．褐、雌
C．白、雄
D．黑、雄

27. 难度：中等

下列新个体的获得与“多利”羊出生原理不同的是（ ）
A．插柳
B．压条获得的石榴树
C．种子萌发后长成的菜豆
D．单细胞培养的胡萝卜

28. 难度：中等

在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是（ ）
A．有机小分子物质
B．有机大分子物质
C．单细胞生物
D．原始生命

29. 难度：中等

实验室里有一个封闭状态生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了，它原来是放在（ ）
A．恒温培养箱里
B．窗台上
C．药品橱柜
D．冰箱冷藏室里

30. 难度：中等

下列的哪一过程与发酵无关（ ）
A．果酒暴露在空气中变酸
B．水果放久了有酒味
C．酒酿的酿制
D．青菜的盐渍

二、解答题

31. 难度：中等

如图是维尔穆特培育克隆羊“多利“的过程图解，请据图分析：
（1）该实验中共选用了______只母绵羊．
（2）在进行实验时，选用不同品种绵羊的原因是______．
（3）“多利”的遗传物质来自______，因此“多利”几乎是______的复制品．
（4）你知道试管婴儿吗？目前，全世界试管婴儿已过百万．“试管婴儿”与“多利”相比，在本质上有何区别？______
（5）你认为“克隆技术“会促进生物的进化吗？______，理由______．

32. 难度：中等

根据生活实际回答下列问题：
（1）“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在______，同时也揭示了生态系统内部______基本规律．
（2）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是______．
（3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语中，隐含的食物链是______．
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”所描述的现象中，对此过程做出巨大贡献的生物是______，该类生物在生态系统生物成分中属于______．
（5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”．树木的这种自然更替现象形成的原因是：______．
（6）“春种一粒粟，秋收万颗籽．”从自然选择角度看是一种______现象．

33. 难度：中等

实验探究
如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：
（1）实验中设置实验乙的目的是______．
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理．目的是______．
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是______．
（4）该实验中，设置的变量是______．你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是______．
（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在______条件下．

34. 难度：中等

如图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：
（1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的______．
（2）图中有______条食物链，请写出来．______．
（3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是______．
（4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样的后果？由此你得到什么启示？______．

35. 难度：中等

如图表示生态系统中物质循环的过程．（①-⑥表示生理过程）．请分析回答：
（1）这个生态系统的物质和能量最终来源于[②]______过程．
（2）完成④过程的是______，A经过⑤过程吸收的物质是______．
（3）B、C是生态系统成分中的______．
（4）该生态系统中构成的食物链是______．能够使光能流入该生态系统的生物是图中的______．

36. 难度：中等

观察图回答问题（其中左图是生命起源化学进化过程的示意图，右图为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）      
（1）左图中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是______ 和______
（2）右图米勒实验装置中的A里的气体相当于______，与现在大气成分的主要区别是______．B装置模拟的是______，它是
______诞生的摇篮．
（3）米勒的实验证明了左图生命起源的哪个阶段______．
（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了左图生命起源的哪个阶段______．

37. 难度：中等

盛夏的傍晚，一阵凉风吹过，稻苗和杂草你推我搡地争着最后一缕阳光；蝗虫和蝼蛄在贪婪地享受着美味，一点儿也没有发现田园卫士--小青蛙的到来；只有田鼠边吃边警惕地注意着周围的一切；蛇出现了，田鼠飞快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．
根据以上描述，回答下列问题：
（1）根据以上的描述分析：假设人们大量捕杀青蛙，将会出现的现象是______．
（2）从进化的角度看，此稻田生态系统的消费者中最高等的是______．
（3）如果该生态系统被DDT污染，最终______体内DDT富集量最大．
（4）到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是______．

38. 难度：中等

水蚤是一种水生小动物，某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B  两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其它均相同；水蚤在不同的水温中均l2小时．实验过程和实验现象如图所示．请回答：
（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为______℃．
（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着______，从而体现了生物的变异一般是______的．温度的改变对水蚤起到了______作用，而这种作用是______的．
（3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡．同理，28℃环境中生活的水蚤移人20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少______，就要被环境所淘汰．