| 1. 难度：中等 | |
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地球大气中氧气的主要来源是（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列哪项是藻类植物的主要特征（ ） A．有根茎叶和输导组织，能产生种子 B．有根茎叶的分化，体内有输导组织 C．有茎和叶的分化，没有输导组织 D．结构简单，没有根、茎、叶的分化 |
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| 3. 难度：中等 | |
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葫芦藓对水和无机盐的吸收依赖（ ） A．假根 B．根、茎、叶 C．茎和叶 D．叶 |
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| 4. 难度：中等 | |
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蕨的地上部分是（ ） A．叶片和叶柄 B．茎和叶 C．根茎叶 D．整个植物体 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列植物属于蕨类植物的是（ ） A．刺柏 B．卷柏 C．侧柏 D．圆柏 |
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| 6. 难度：中等 | |
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观察种子结构时，发现子叶是连接在（ ）上的． A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳 |
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| 7. 难度：中等 | |
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已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（ ） A．种子 B．果实 C．胚和子叶 D．胚 |
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| 8. 难度：中等 | |
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小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种．他不可能要到哪种植物的种子（ ） A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．银杏 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在其他条件都相同的前提下，下列哪种外界条件对菜豆种子的萌发没有直接的影响？（ ） A．光线的强弱 B．水分的多少 C．温度的高低 D．氧气的有无 |
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| 10. 难度：中等 | |
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种子子叶的作用是（ ） A．储存养料，转运营养物质 B．保护胚芽、胚轴和胚根 C．发育成茎和叶 D．发育成幼叶 |
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| 11. 难度：中等 | |
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受精完成后发育形成果实的是（ ） A．子房 B．子房壁 C．花柱 D．胚珠 |
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| 12. 难度：中等 | |
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当摘除了一朵花的某个部分后，这朵花就不会再发育成果实，这个部分是（ ） A．雄蕊 B．雌蕊 C．花粉 D．花瓣 |
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| 13. 难度：中等 | |
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蒸腾作用发生的部位是（ ） A．.根 茎 叶 B．.叶和幼嫩的茎 C．.所有器官 D．花 果实 种子 |
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| 14. 难度：中等 | |
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“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的．这主要是靠什么来拉动的？（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 |
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| 15. 难度：中等 | |
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做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的（ ） A．上表皮 B．叶肉 C．下表皮 D．叶脉 |
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| 16. 难度：中等 | |
| 种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是 ，种子的外面有一层 ，里面是胚，胚实际是 ，有的种子还有 ． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 种子萌发需要的环境条件为 、 和 ． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 花的基本包括：花托、萼片、花瓣、 、 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 在裸子植物中， 是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”． 是我国特有的珍贵孑遗树种，有“活化石”之称． 是现存种子植物中最古老的孑遗植物． | |
| 20. 难度：中等 | |
如图是桃的花和果实示意图，据图回答问题． （1）填写图中各标号的名称：② ⑥ ⑦ ． （2）花开放以前起保护作用的结构是 和 （填名称）．图中能产生花粉的结构是[ ]，能接受花粉的结构是[ ] ．这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此推断它是通过 来传粉的． （3）桃子可食用的部分是由 发育而来的． （4）桃花开花后，必须要经过 和 两个过程，才能结出桃子． （5）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出桃子． A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺 （6）同样是桃花，在广州2月份就开花，在锦州4、5月份才开花，主要原因是 ． |
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| 21. 难度：中等 | |
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观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题． （1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有种皮和 ，胚都由四部分组成： ． （2）菜豆种子和玉米种子相比，在结构上的不同点是玉米种子有 片子叶． （3）菜豆种子的营养物质储存在[ ] 中，玉米种子的营养物质储存[ ] 中． （4）在玉米种子中能被碘液染成蓝色的部分是 （填序号），这一现象说明其中含有较多的 ．证明这一物质是有机物还是无机物，我们可以采用的方法是 ． 
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| 22. 难度：中等 | |
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如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况，请据图回答问题． （1）制成临时切片后，放在 下观察，可以看到： ①在叶片表面的结构是 和 ，它们都属于 组织． ②在叶片的内部是 组织． ③叶脉内含有输导水分、无机盐的 ． （2）c的开放受 控制，是 的门户和 和窗口． 
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下面是一生物课外小组探究种子萌发的条件的实验记录：
（2）6号种子所处的外部条件与4号完全相同但也示萌发，原因是 ． （3）1号种子未萌发的原因是 ． （4）2号种子未萌发的原因是 ． （5）3号种子未萌发的原因是 ． （6）有一个小组因疏忽没有设计4号种子这一实验而没有得到结论，其原因是 ． |
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