| 1. 难度：中等 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A．花开花落 B．蜻蜓点水 C．孔雀开屏 D．潮涨潮落 |
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| 2. 难度：中等 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗籽．”这句话表明（ ） A．生物与非生物的关系 B．不同生物之间的关系 C．生物体能够繁殖自己的后代 D．生物体能够适应环境 |
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| 3. 难度：中等 | |
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夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（ ） A．植物的生长需要营养 B．植物要生长 C．植物会释放过多的氧气 D．植物呼吸与人争夺氧气 |
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| 4. 难度：中等 | |
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调查是科学探究常用的方法之一．下列说法正确的有（ ） ①在调查过程中应选定调查范围； ②调查范围偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录； ③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来； ④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量； ⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计． A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤ |
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| 5. 难度：中等 | |
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鱼必须生活在水里；大熊猫必须以竹子为食．这些事实说明（ ） A．生物的生存必须依赖于一定的环境 B．生物的生活会对环境造成影响 C．影响生物生存的环境因素是生物因素 D．生物的生活离不开水和营养物质 |
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| 6. 难度：中等 | |
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东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．土壤 |
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| 7. 难度：中等 | |
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刘伯明、翟志刚在乘坐“神舟七号”宇宙飞船飞向太空前，应当携带的主要物品有（ ） ①咖啡 ②饮料 ③啤酒 ④氧气装置 ⑤水 ⑥保暖衣服 ⑦毛巾 ⑧营养食物． A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑦ D．④⑤⑥⑧ |
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| 8. 难度：中等 | |
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农民种庄稼时，地里长了许多杂草．这时庄稼与杂草之间形成的关系是（ ） A．竞争 B．共生 C．寄生 D．捕食 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（ ） A．有利于观察 B．容易确定变量 C．减少误差 D．使鼠妇能自由运动 |
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| 10. 难度：中等 | |
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有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ） A．空气、光照 B．温度、水分 C．水分、空气 D．光照、温度 |
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| 11. 难度：中等 | |
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在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ ） A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．温度和水分 D．有空气和无空气 |
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| 12. 难度：中等 | |
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森林的乱砍滥伐导致弥猴无家可归，酸雨造成植物大面积死亡．这些事实说明（ ） A．生物因素影响生物的生存 B．生物正在逐渐灭绝 C．地球的环境越来越差 D．环境因素的变化会影响生物的生存 |
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| 13. 难度：中等 | |
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在“草→昆虫→鸟→狐狸”这条食物链中，根据食物链中的能量流分析，你认为数量最多的和最少的分别是（ ） A．草、昆虫 B．鸟、昆虫 C．鸟、狐狸 D．草、狐狸 |
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| 14. 难度：中等 | |
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实验室的水族箱里生活着水生植物、动物、还有其他微生物，这样的水族箱可以看作是（ ） A．食物链 B．食物网 C．生态系统 D．生物圈 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ） A．生物的适应是普遍存在的 B．生态系统的调节能力是无限的 C．生物与生物之间最常见的是捕食关系 D．生产者、消费者、分解者之间的关系是相互依存 |
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| 16. 难度：中等 | |
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你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ） A．实验中保证充足的光照 B．给以不同的光照和湿度 C．实验中只设定光照这一个变量 D．除了光照不同外，还要给以不同的营养 |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列哪一项不是生物对环境影响的实例？（ ） A．植物蒸腾作用增加了空气的湿度 B．蚯蚓的活动改良了土壤 C．浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡 D．枫树在秋天落叶 |
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| 18. 难度：中等 | |
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要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构？（ ） A．鱼和鸡蛋 B．谷物和蔬菜 C．兔肉和水果 D．豆腐和牛肉 |
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| 19. 难度：中等 | |
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2000年，经国务院批准，江泽民签署，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖．他的主要成就是（ ） A．培育出克隆羊“多莉” B．研制出水稻基因组框架 C．培育出杂交水稻 D．与其他国家的科技人员一起制定了人类基因组计划 |
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| 20. 难度：中等 | |
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下列人类活动，可以保护生物圈的是（ ） A．回收废旧电池 B．伐木毁林开辟农田 C．焚烧农作物的秸杆 D．围海造田植物 |
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| 21. 难度：中等 | |
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请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来． ①老鼠见到猫就逃 a．生物的生活需要营养 ②鲸呼气时产生水柱 b．生物能对外界刺激作出反应 ③动物每日排尿和排便 c．生物能进行呼吸 ④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d．生物能排出身体内产生的废物 ⑤园丁常给花草施肥 e．生物能生长和繁殖． |
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| 22. 难度：中等 | |
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判断是非（用√或×表示） ①所有的生物的生存只需要阳光和营养物质． ②收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一． ③生物与环境之间彼此孤立，互不影响． ④无论哪种生态系统，主要的消费者都是野生动物． ⑤生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡． ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空： （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的 ． （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是 ． （3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是 ． （4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明 ． （5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析后回答： （1）该图是一个简单的 ，写出最长的食物链： ． （2）若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有 ． （3）从总体上看，该生态系统中数量最多的是 ；数量最少的是 ． （4）该生态系统中的能量最终来源于草通过 固定的 ． （5）如果人们在该草原过度放牧，对动物乱捕滥杀，就会破坏 ，给人类和其它生物带来危害． （6）DDT是一种在自然界和人体内很难分解的有毒物质，DDT进入该区域后，在体内含量最高的生物是 ． 
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| 25. 难度：中等 | |
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某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整． （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：______． （3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．） 材料用具：______． 实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置______，这样在铁盒内就形成了______两种环境． （a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥） 方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？______ 实验结果：______． （4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的______，并进行分析和讨论． （5）得出结论：______． （6）表达和交流． |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||
曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的．经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L．设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染，生物体内残存甲基汞的含量如下表所示：
（1）这个生态系统的成分中，生物A属于 ． （2）生物体内甲基汞含量的积累是通过 这条途径实现的． （3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是： （用字母和箭头表示） （4）甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物， ，其原因是 ． （5）写出四种食物链最简单的能量流动过程 ． （6）通过上述实例可以看出， 是一个统一的整体，是地球上最大的 ，是所有生物的共同家园． |
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法． Ⅰ右图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题： （1）写出这个生态系统中的简单食物链：______ （2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______． Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答： （1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
 
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