1. 难度:中等 | |
“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话体现了小草( ) A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄 |
2. 难度:中等 | |
生物圈的范围包括( ) A.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 B.水圈、大气圈、岩石圈表面 C.大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面 D.大气圈、水圈、岩石圈 |
3. 难度:中等 | |
生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺,以减少水的散失;变色龙体色随着环境的改变而改变,有利于防御.以上事例说明( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境改变生物 D.生物与环境无关 |
4. 难度:中等 | |
下列探究活动中不需要测平均值的是( ) A.探究花生果实大小的变异 B.探究光对鼠妇生活的影响 C.测定种子的发芽率 D.为家长设计一份午餐食谱 |
5. 难度:中等 | |
设计对照试验时,应遵循的原则是( ) A.所有变量都不同 B.所有变量都相同 C.除实验变量外,其他变量都相同 D.除实验变量外,其他变量都不同 |
6. 难度:中等 | |
火力发电厂周围很难找到苔藓植物.若要验证火力发电产生的气体影响苔藓植物的生活.应设置的变量是( ) A.火力发电释放的气体 B.苔藓植物的数量 C.火力发电产生的粉尘 D.苔藓植物的种类 |
7. 难度:中等 | |
若用同一显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如下四个图.试问其中视野最暗的是( ) A. B. C. D. |
8. 难度:中等 | |
下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中,不正确的是( ) A.癌细胞不断分裂但不再分化 B.细胞分化可形成不同的组织 C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 |
9. 难度:中等 | |
图中,通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化?( ) A.调节遮光器换用大光圈 B.调节反光镜换用凹面镜 C.向右上方移动装片,并换用高倍物镜 D.向左下方移动装片,并换用高倍物镜 |
10. 难度:中等 | |
“根深叶茂,树干粗壮”,这是对一棵大树的整体性描述.如图所示的结构层次中,属于组织的一项是( ) A.A B.B C.C D.D |
11. 难度:中等 | |
如图表示细胞的变化过程,下列选项正确的是( ) A.①②是分裂,③④是分化 B.经过①②③过程,生物体就能够长大 C.④过程的结果形成了组织 D.经过①后,每个细胞中的染色体数目都要减少一半 |
12. 难度:中等 | |
构成人体的结构层次由大到小的顺序是( ) A.系统-器官-组织-细胞 B.组织-细胞-器官-系统 C.器官-组织-系统-细胞 D.细胞-器官-组织-系统 |
13. 难度:中等 | |
如图是探究植物有关生理作用的实验,结果表明( ) A.光合作用产生氧气 B.呼吸作用产生氧气 C.光合作用产生二氧化碳 D.呼吸作用产生二氧化碳 |
14. 难度:中等 | |
某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天,做了如下实验:从上午7点开始,在相同植株的同一位置上,每间隔4个小时,摘取一片生长状况都相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待摘取了4片叶子(依次为①号、②号、③号和④号)后,同时进行脱色处理,再滴加碘液.蓝颜色最浅的叶子是( ) A.①号叶 B.②号叶 C.③号叶 D.④号叶 |
15. 难度:中等 | |
以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,其中不正确的是( ) A.把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照 C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D.叶片脱色后,滴加碘液,遮光部分变蓝 |
16. 难度:中等 | |
公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,对此解释合理的是( ) A.缺少氧气,影响光合作用 B.缺少有机肥,影响生长 C.气孔关闭,影响呼吸作用 D.缺少氧气,影响根的呼吸作用 |
17. 难度:中等 | |
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其它不需要的物质挡在外面,这主要是由于( ) A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能 C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能 |
18. 难度:中等 | |
某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗,分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养.一段时间后,发现甲组生长正常,乙组植株矮小,叶片发黄.此实验说明( ) A.水是光合作用的原料 B.玉米生长需要有机物 C.无机盐是光合作用的原料 D.玉米生长需要无机盐 |
19. 难度:中等 | |
对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理,将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林,放置在阳光下.你认为下面的叙述中,不正确的一项是( ) A.会减少提供光合作用的原料 B.会减少植物的蒸腾作用 C.会降低植物的呼吸作用 D.会增加光合作用的产物 |
20. 难度:中等 | |
如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置,对这个装置进行分析和评价合理的是( ) A.该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B.①种子可以和③种子形成对照,说明水分对种子萌发的影响 C.①种子可以和③种子形成对照,说明空气对种子萌发的影响 D.每组只选用了一粒种子,存在偶然性,实验结论不科学 |
21. 难度:中等 | |
下列有关生物实验操作的叙述,正确的是( ) A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的是子叶 B.探究光合作用的产物时,需对实验材料进行暗处理 C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上需滴加一滴清水 D.低倍镜下观察到的细胞物像模糊时,可转动转换器换成高倍镜进行观察 |
22. 难度:中等 | |
为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响,小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子,并随机分为三组,每组20粒,经水浸泡后,作出了如下处理,甲组切除子叶的,乙组切除子叶的,丙组子夜保持完整,在条件适宜的情况下,3天后,三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为( ) A.甲>乙>丙 B.乙>丙>甲 C.丙>甲>乙 D.丙>乙>甲 |
23. 难度:中等 | |
如果给桃花授梨花花粉,能否结出果实呢?某兴趣小组对此进行探究,步骤如下: ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平分成A、B两组. ②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子. ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉. ④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上. ⑤观察两组能否结出果实. 下列关于该实验的说法不正确的是( ) A.雄蕊和雌蕊是花的主要部分 B.④过程完成后应该给两组花套袋 C.步骤③和④完成的是受精过程 D.最可能的结果是A组结桃,B组不结桃 |
24. 难度:中等 | |
如图是生物圈中碳循环的示意图.下列有关叙述不正确的是( ) A.①过程能降低大气中的二氧化碳含量 B.③过程能增加大气中的氧气含量 C.③表示的生理过程是动物的呼吸作用 D.甲是分解者 |
25. 难度:中等 | |
关于植物在生物圈中的作用,下列表述不正确的是( ) A.参与生物圈的水循环 B.作为分解者参与生物圈的物质循环 C.维持生物圈中的碳-氧平衡 D.为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源 |
26. 难度:中等 | |
一群蜜蜂的个体数量可达4万多只,这就是物种的多样性. . |
27. 难度:中等 | |
同种生物之间的关系一定是互助的,不同种生物之间一定是互相斗争的. . |
28. 难度:中等 | |
响尾蛇能够准确追踪咬过的死鼠,不能追踪没有咬过的死鼠. . |
29. 难度:中等 | |
显微镜的放大倍数越高,视野里的细胞数量就越少,视野也越暗. . |
30. 难度:中等 | |
同一个生物体中有一大一小两个细胞,大细胞的表面积比小细胞的表面积大. . |
31. 难度:中等 | |
细胞的分裂实现了细胞数量的增多,细胞的分化实现了细胞各种的多样化. . |
32. 难度:中等 | |
任何一项生物实验都要设置对照实验,例如证明绿色植物在光下释放氧气的实验. . |
33. 难度:中等 | |
叶片上气孔开闭的大小只与光合作用强度有关,与蒸腾作用的强度没有关系. . |
34. 难度:中等 | |
不同植物及同种植物的不同生长时期,需要的无机盐是不同的. . |
35. 难度:中等 | |
桃的可食部分全部由桃花的子房发育而成. . |
36. 难度:中等 | |
生物学的研究方法有多种,要研究光的颜色与光合作用强度之间的关系,需要用 研究,某长寿村老人能够长寿的原因,可以用 . |
37. 难度:中等 | |
生物学的进步离不开生物学家的杰出贡献,英国医生 用结扎血管和剖切血管放血的方法最早发现了血液循环;而瑞典科学家 创立了统一的生物命名法,他根据生物的形态、习性等特点,将植物和动物排成一个有规律的完整系统,纠正了生物命名的混乱局面. |
38. 难度:中等 | |
细胞虽然很小,但也有精细的结构.多数植物细胞内有一个细胞核,紧贴细胞壁的是细胞膜,在细胞核和细胞膜之间的是 ,成熟的植物细胞中都有一个泡状结构,叫做液泡,其中的物质就是 . |
39. 难度:中等 | |
在细胞分裂的过程中,细胞核里遗传物质经过 而数量加倍,再 分配到两个新细胞中,这样就能够保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质. |
40. 难度:中等 | |
在正常生长发育的植物体中主要有四种类型的组织, 主要存在于根尖和芽中,其功能是通过细胞分裂不断产生新细胞,促进植物生长; 贯穿于植物体的各个部分,能为植物细胞输送营养物质. |
41. 难度:中等 | |
植物体与动物体在结构方式上有相同之处也有不同之处. 是它们的结构和功能单位;植物体直接由器官构成,而动物体是由若干个 构成的. |
42. 难度:中等 | |
光合作用与呼吸作用是植物体的两种重要生命活动,两者之间有比较密切的内在联系.呼吸作用的 就是光合作用的原料;在进行光合作用时,植物体的呼吸作用 (选“同时”或“不能同时”)进行. |
43. 难度:中等 | |
叶片的解剖结构由表皮、叶肉和叶脉组成.光合作用主要在叶肉的 (选“海绵组织”或“栅栏组织”)中进行,叶脉中的 是水和无机盐的运输通道. |
44. 难度:中等 | |
未充分晒干的谷堆内部常常会出现高温,这说明植物通过 会产生热量,人在冬天进入储存蔬菜的地窖中常常会因缺氧而晕倒,这说明植物在进行呼吸作用时会 . |
45. 难度:中等 | |
园林工人在移栽树苗时常常要剪掉一些枝叶,这是因为树苗在移栽时 受到损伤,对水分的吸收作用减弱,去掉一些枝叶可以有效降低树苗通过 散失水分. |
46. 难度:中等 | |
玉米是我国的主要粮食作物之一,其食用部分主要来自玉米粒的 (选“子叶”、“胚乳”、“胚芽”);测定玉米的发芽率时,需要给玉米提供适量的水分、充足的空气和 . |
47. 难度:中等 | |
如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题. (1)甲装置可以用来验证光合作用需要______.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有______. (2)乙装置可以用来验证______. (3)丙装置是验证______的实验. (4)丁装置可以用来验证植物的哪几种现象?______,若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?______,若有,应如何改进?______,若用来验证呼吸作用,装置应放在______的地方. |