| 1. 难度：简单 | |
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下列选项中，都属于生物的是 A．机器人、蘑菇、猫 B．蝴蝶、小鸟、钟乳石 C．鸟、细菌、珊瑚虫 D．水、猫、小草
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| 2. 难度：简单 | |
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母狗一胎所生幼崽中毛色有些与母狗相同，有些与母狗不同，所表现的生物基本特征是 A．需要摄入营养物质 B．呼吸和排泄 C．适应一定的环境 D．遗传与变异
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| 3. 难度：简单 | |
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下列问题的研究不需要利用生物学知识的是 A．环境污染 B．转基因食品 C．艾滋病的防治 D．电子信箱
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| 4. 难度：简单 | |
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下列生物给人类的启迪中不正确的是 A．蝙蝠——雷达 B．乌龟——宇航服 C．海豚——潜水艇 D．蜻蜓——直升机
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| 5. 难度：中等 | |
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下列选项中与图相关的是
A．细胞核移植 B．太空育种 C．生态农业 D．杂交水稻
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对科学观察叙述错误的是 A．全面观察与重点观察相结合 B．按照从上到下、从前到后的顺序进行观察 C．边观察边思考 D．用各种感官进行观察，不需要借助工具
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| 7. 难度：简单 | |
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下列图示中，酒精灯使用不正确的是
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| 8. 难度：简单 | |
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观察肉眼无法看见的微小生物或者生物中的微细结构，应使用下列哪种仪器？ A．放大镜 B．显微镜 C．望远镜 D．平面镜
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| 9. 难度：简单 | |
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小丽使用显微镜时，发现视野太暗，需调节。下列与调节明暗程度无关的是 A．反光镜 B．光圈 C．镜头 D．通光孔
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| 10. 难度：简单 | |
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下列选项不能看做一个生态系统的是 A．水族箱 B．生态瓶 C．草丛中的小动物 D．一片树林
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| 11. 难度：简单 | |
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小明把“d”写在一张透明的纸上，在显微镜视野中看到的物象是 A．p B．d C．b D．漆黑一片
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| 12. 难度：中等 | |
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在使用显微镜时，要想使视野1变成视野2，应
A．换用低倍物镜 B．换用高倍物镜 C．转动反光镜 D．镜筒下降
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| 13. 难度：中等 | |
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在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”。这是科学探究过程的哪一步？ A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．制定计划
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于科学探究的叙述中，正确的是 A．设计对照实验组时可以有多个变量 B．根据实验需要设计对照实验 C．假设与实验结论必须一致 D．验证假设正确与否的基本途径是分析思考和想象
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| 15. 难度：简单 | |
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“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时，常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了，”从这段话可知鼠妇生长的环境是 A．阴暗潮湿的地方 B．光亮干旱的地方 C．高温干燥的地方 D．寒冷的地方
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| 16. 难度：中等 | |
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下列校园植物中都是乔木的是 A．香樟、大叶黄杨、雪松 B．香樟、雪松、水杉 C．紫荆、水杉、雪松 D．月季、杨树、香樟
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| 17. 难度：简单 | |
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如图，生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关？
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
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| 18. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||
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为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是 A．水分、2号 B．水分、1号 C．阳光、3号 D．阳光、1号
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| 20. 难度：中等 | |
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下列描述中不是生物对环境造成影响的是 A．人类大量燃烧煤炭等燃料导致大气中二氧化碳含量升高 B．地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用 C．森林能够净化空气 D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
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| 21. 难度：中等 | |
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生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是 A．竹节虫具有与竹枝相似的体形 B．仙人掌具有叶刺和肉质茎 C．猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪 D．大树底下好乘凉
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| 22. 难度：简单 | |
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调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，下列哪一选项所带工具是最合适的？ A．铲子 望远镜 照相机 B．网兜 放大镜 玻璃瓶 C．铲子 显微镜玻璃瓶 D．网兜 显微镜 照相机
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| 23. 难度：简单 | |
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下图中，用来测量空气湿度的是
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| 24. 难度：简单 | |
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红军长征“翻雪山、过草地”常有人陷入沼泽中。这里所指的“草地”属于 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．城市生态系统
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| 25. 难度：简单 | |
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生态系统由各种成分组成，包括 A．生产者、消费者、分解者 B．生物成分和非生物成分 C．非生物成分和生产者 D．生物成分和消费者
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| 26. 难度：简单 | |
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下列生物属于消费者的是 A．蜣螂 B．蝌蚪 C．桃树 D．蘑菇
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| 27. 难度：简单 | |
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下列对生物圈的叙述，不正确的是 A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的 C．生物圈为生物的生存提供了基本条件 D．生物圈是生物生存的唯一家园
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| 28. 难度：中等 | |
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下图中对叶片进行酒精脱色装置正确的是
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| 29. 难度：简单 | |
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一般来说，植物进行光合作用的器官主要是 A．根 B．茎 C．花 D．叶
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为叶的结构示意图，叶绿体位于哪一标号所示结构中
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| 31. 难度：简单 | |
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把无土栽培培养液滴加到载玻片上，水分蒸发后载玻片上留下了结晶物质，这些物质最有可能是 A．水痕 B．无机盐 C．有机物 D．玻璃碎屑
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| 32. 难度：中等 | |
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森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是 A．湿地、海洋 B．海洋、森林 C．湿地、森林 D．海洋、湿地
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| 33. 难度：简单 | |
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植物需要量最大的是含哪几种物质的无机盐 A．氮、磷、钾 B．氮、铁、硼 C．磷、铁、硼 D．钾、铁、硼
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| 34. 难度：简单 | |
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绿色植物的光合作用为地球生物提供了 A．氧气 B．食物 C．能量 D．以上都是
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| 35. 难度：中等 | |
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在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是 A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
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| 36. 难度：中等 | |
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（1）根尖按照从下到上分为_______、_______、________、________。其中吸收水分和无机盐的主要部位是________。 （2）_______是植物体内运输水分和无机盐的通道。
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| 37. 难度：中等 | |
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完成下列概念图
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| 38. 难度：中等 | |
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在右图中用箭头表示水的进出方向。
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| 39. 难度：中等 | |
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如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________，图中所示编号为____；直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作___________，图中所示编号为____；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是___________，图中所示编号为______。 （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有__________，消费者就失去了食物的来源；没有___________，动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。
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| 40. 难度：中等 | |
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据图回答：（在[ ]内填数字，在 上填文字。）
（1）取镜时，应一只手托 ，一只手握 。 （2）具有放大作用的结构是[ ] 和[ ] 。 （3）如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了 倍。 （4）放置玻片标本的结构是[ ] 。 （5）欲使视野中的细胞像移到中央，应把玻片向 移动。
（6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节[ ] 。
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