| 1. 难度：简单 | |
|
生物学的研究对象是 A．生命现象 B．生命活动规律 C．一切生物的组成 D．生命现象和生命活动规律
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列各项中，属于生物的是 A．珊瑚 B．枯死的树干 C．珍珠 D．蘑菇
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
以下不属于生物基本特征的是 A.生物都能运动 B.生物都需要营养 C.生物都具有生长发育的现象 D.生物都能适应一定的环境
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
被人们誉为“杂交水稻之父”的科学家是 A.巴斯德 B.袁隆平 C.弗莱明 D.达尔文
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
运用科学方法进行探究时，通常第一步是 A、作出假设 B、得出结论 C、观察并提出问题 D、制定与实施计划
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
观察细胞结构时，应选用的仪器是 A、放大镜 B、显微镜 C、望远镜 D、平面镜
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
某同学在使用显微镜中,目镜选用的5×,物镜选用的10×,则物像放大的倍数是 A.50 B.15 C.5 D.10
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
某同学在使用显微镜观察玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图像如右下图所示。他想将物像移到视野正中央，应将玻片
A．向左上方移动 B．向左下方移动 C．向右上方移动 D．向右下方移动
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列哪项是影响小麦生长的生物因素 A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的非生物因素是 A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它描写的影响鸭生活的非生物因素主要是 A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气
|
|
| 13. 难度：中等 | |||||||||||||
|
某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。从实验可知， 这位同学研究的影响大豆发芽的因素是
A．水 B．空气 C．阳光 D．温度
|
|||||||||||||
| 14. 难度：简单 | |
|
有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明 A.生物能够影响环境 B.生物的生存依赖一定的环境 C.生物能够适应环境 D.生物能够改变环境
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的关系 A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．寄生关系
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了 A．环境改变生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．环境制约生物
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
有些动物如青蛙，在冬天要进行冬眠，这是动物为了适应 A．繁殖后代 B．寻找食物 C．躲避敌害 D．寒冷环境
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
生态系统的组成是 A．所有生物 B．动物和植物 C.生产者、消费者和分解者 D．生物部分和非生物部分
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
下列各项中不属于生态系统的是 A．草原上的羊群 B．一个湖泊 C．一片森林 D．一块草地
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
被称为“地球的肾”的生态系统是 A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下列生态系统中，属于森林生态系统的是 A．西双版纳热带雨林 B．呼伦贝尔草原 C．太湖 D．腾格尔沙漠
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
地球上最大的生态系统是 A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.荒漠生态系统
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。产生这种现象的主要环境因素是 A.水分 B.温度 C.阳光 D.空气
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物生长提供 A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
植物生长需要量最大的无机盐是 A．锌、氮、钾 B．钙、氮、磷 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
在农业生产中，不利用土壤而利用营养液来种植植物，这种技术叫做 A.扦插 B.组织培养 C.无土培栽 D.嫁接
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
把黄瓜条放入浓盐水中将会发生的变化是 A.细胞吸水，黄瓜条变硬 B.细胞吸水，黄瓜条变软 C.细胞失水，黄瓜条变硬 D.细胞失水，黄瓜条变软
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液。那么，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是 A．肥皂水洗涤 B．用沸水褪色 C．用酒精脱色 D．到市场上购买去污灵
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
有人把森林称为天然氧吧，是因为 A．绿荫遮挡太阳 B．蒸腾作用蒸腾水分 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．光合作用产生氧气
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
光合作用的实质是 A.合成有机物,储存能量 B.分解有机物,储存能量 C.合成有机物,释放能量 D.分解有机物,释放能量
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
生态系统中的消费者所需的有机物都直接或间接来自于 A.细菌 B.绿色植物 C.动物 D.微生物
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要能源物质，它是 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
下列物质中，遇碘变蓝色的是 A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 D.维生素
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
下列饮食习惯符合平衡膳食基本要求的是 A．多吃煎、炸食物 B．食物多样，谷类为主 C．经常吃麦当劳、肯德基 D．不吃青菜和水果
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
科学探究的最基本的方法是 和 。它是科学家用来获得 和 重要方法。
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
如图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称。注意［ ］里填写数字， 上填写名称。
（1）①是 ，②是 ，④是 。反光镜是［ ］，粗准焦螺旋是［ ］。在显微镜下观察到的物象是 像。
|
|
| 38. 难度：中等 | |
|
有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素产生了影响。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。 B．甲放在 地方培养，把乙放在 地方培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变“或”不变“） （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
在生态系统中，植物属于 ，动物属于 ，细菌、真菌属于 。
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
是植物输送水分和无机盐的通道。
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
光合作用的条件是 ；光合作用的场所是 ；光合作用的原料是 和 。
|
|
| 42. 难度：简单 | |
|
我们从食物中获得各种营养物质。这些营养物质主要是 、无机盐、维生素、 、脂肪、糖类和被称为第七类营养物质的 。处于生长发育期的青少年应多摄入含 丰富的食物。能在纸张、布匹上面留下“油斑”的营养物质是 。
|
|
