| 1. 难度：中等 | |
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我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于 A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫
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| 2. 难度：中等 | |
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身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的动物是 A.蚯蚓 B.涡虫 C.蚂蚁 D.蛔虫
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| 3. 难度：中等 | |
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我们南县曾经是感染血吸虫的高危区，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病。那么血吸虫、钉螺、人分别属于什么类群的动物 A.腔肠动物、环节动物、哺乳类 B.扁形动物、节肢动物、爬行动物 C.线形动物、扁形动物、节肢动物 D.扁形动物、软体动物、哺乳类
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是 A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面, 会有粗糙不平的感觉 B.蚯蚓身体由许多体节构成, 靠近环带的一端是后端 C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成 D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
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| 5. 难度：简单 | |
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蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是
A．蝗虫 B．草履虫 C．沙蚕 D．鱼
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关动物的说法正确的是 A.线形动物都是寄生的 B.软体动物都生有贝壳 C.节肢动物的附肢分节 D.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||
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表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是
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| 8. 难度：中等 | |
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鲫鱼、蜥蜴、蝗虫、青蛙进行气体交换的部位分别是 A．鳃、肺、体壁、气囊 B．体壁、气管、肺、肺 C．鳃、肺、气管、肺和皮肤 D．体壁、 肺、 鳃、气管
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| 9. 难度：中等 | |
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下面哪一组是鸟特有的特征 ①体表有羽毛； ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
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| 10. 难度：中等 | |
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陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能 A．蜥蜴的细鳞 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．青蛙的皮肤
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| 11. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是
A．图中①适于磨碎食物 B．狼的牙齿与图A相同 C．具图B骨骼的动物是植食动物 D．图中③适于撕裂食物
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是 A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B．胎生提高了哺乳动物的产仔率 C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
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| 13. 难度：中等 | |
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当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是 A．收缩、收缩 B．舒张、收缩 C．收缩、舒张 D．舒张、舒张
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| 14. 难度：中等 | |
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如图为关节结构模式图，下列描述错误的是
A．①②③组成关节 B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动 C．④里面的韧带增强了关节的牢固性 D．⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用
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| 15. 难度：中等 | |
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下列属于先天性行为的是 A．企鹅孵卵 B．缉毒犬查毒品 C．黑猩猩用石头砸坚果 D．乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎
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| 16. 难度：中等 | |
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下列动物行为中，属于学习行为的是 A．蜻蜓点水 B．蜘蛛结网 C．老马识途 D．老鼠打洞
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| 17. 难度：中等 | |
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下列选项中具有社会行为的是 A.垃圾上的一群苍蝇 B.花盆下的一群鼠妇 C.森林里的一群狒狒 D.池塘里的一群青蛙
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| 18. 难度：中等 | |
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下列不是动物在自然界中的作用的是 A.帮助植物传播种子 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.是生物圈中有机物的制造者
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| 19. 难度：简单 | |
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下列有关动物与生态系统的叙述正确的是 A.蝗虫应该灭绝 B.青蛙越多越好 C.蜜蜂传播果实 D.猴子传播种子
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| 20. 难度：中等 | |
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在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
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| 21. 难度：简单 | |
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在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌；甚至在寒冷的极地，在很热的温泉，也能发现它们的踪迹。这说明细菌和真菌 A．都是多细胞生物 B．在生物圈中分布广泛 C．都是单细胞生物 D．都是生物圈中的生产者
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| 22. 难度：中等 | |
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细菌的繁殖方式是 A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．受精繁殖 D．通过芽孢长出新个体
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| 23. 难度：中等 | |
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有的细菌在环境条件不适宜生存时，会形成芽孢，芽孢是细菌的 A．休眠体 B．分泌物 C．后代 D．生殖细胞
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| 24. 难度：中等 | |
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在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是
A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小
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| 25. 难度：中等 | |
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在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？ A．潮湿的沙土地 B．干燥的皮鞋 C．煮沸但密封的牛肉汁 D．潮湿的粮食堆
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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（8分）高兴同学为查找昆虫图片进入网站，搜到下列图片。试运用所学知识，回答与下图有关的问题。
（1）图中哪些动物属于昆虫？ （2）根据上图填充下表：
（3）图中蜻蜓的飞行器官是 ；图中具有社会行为的动物是 （4）图中动物同属于哪一动物类群？ （5）苍蝇对人类有害并列为“四害”之一，我们对它应（ ） A．顺其自然不加控制 B．设法控制其数量，减少危害 C．想尽办法赶尽杀绝 D．大力保护并减少其天敌的数量
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| 27. 难度：中等 | |
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（6分）高兴同学在一次实地考察中观察到了以下几种动物, 请据此回答下列问题。
（1）图中属于无脊椎动物的是 （填序号）。 （2）上述动物中,属于恒温动物的是 （填序号）。 （3）图中动物②与水中生活相适应的特点有 （填字母）。 A用鳃呼吸 B身体呈流线形 C体温不恒定 D用鳍辅助运动 E体内有脊柱 （4）图中动物③的趾间有蹼与之相适应的运动方式是 。 （5）图中动物⑤的生殖方式是 。 （6）图中动物⑥以 (舞蹈\声音\气味)的方式传递蜜源信息。
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| 28. 难度：中等 | |
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（6分）高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验。
根据实验回答下列问题 （1）本实验的变量是 。 （2）纸盒的遮光部分是该实验的___________组。 （3）该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓，其目的是_______________________ （4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明_____ ___。 （5）蚯蚓上述趋利避害的反应属于_________________行为。 （6）除了以上探究的变量外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活,请你说出其中两个: 。
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| 29. 难度：困难 | |
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（6分）探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如下图所示（①为铁钉，②和④为松紧带，③和⑤为硬纸片）。请回答：
（1）图中序号③和⑤模拟 ，它在运动中起杠杆作用。序号 模拟关节，在运动中起支点的作用。 （2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示。此时，图中序号 模拟的肌肉收缩，序号 模拟的肌肉舒张。 （3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种 实验。 （4）哺乳动物的运动是在 系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的。
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| 30. 难度：中等 | |
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（5分）阅读下面的资料并回答问题： 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀。总是用捕来的昆虫喂在养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 (1)资料一中“美国红雀喂金鱼”的行为从获得的途径来看属于 行为。 (2)资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。 (3)美国红雀喂金鱼的行为是由其体内 所决定的。 (4)其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。 (5)动物的行为常常表现为各种各样的运动，哺乳动物的运动系统的组成是（ ）。 A．骨和关节 B．关节和肌肉 C．骨和骨骼 D．骨、关节和肌肉
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| 31. 难度：中等 | |
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（6分）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中共有__ _条食物链。 （2）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则会导致该生态系统中最初发生的变化是_____ __________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。 （3）秋风瑟瑟，当环境温度由25℃下降到5℃时，鼠和青蛙耗氧量的变化分别为（ ） A.均增加 B.均减少 C.鼠增加，青蛙减少 D.鼠减少，青蛙增加
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| 32. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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（13分）请据图回答下列问题。
（1）甲图所指细菌能运动吗? ,这是根据图中序号［ ］所代表的结构作出判断的。 （2）一个细菌也是一个细胞。图中细菌与动物细胞相比较，相同的特点是：都有 ，能控制物质进出细胞；细胞质中都没有 ，不能进行光合作用。细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有图中序号[ ]DNA集中的区域。 （3）培养细菌或真菌的一般方法是：配制 → →冷却后 → 。 （4）高兴同学要比较细菌菌落和真菌菌落，请你协助他设计一个观察记录的表格
（5）乙图中的B处为 菌落。
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