| 1. 难度：中等 | |
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一般说来，生物进化的总体趋势不是（ ） A．由陆生到水生 B．由水生到陆生 C．由简单到复杂 D．由低等到高等
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| 2. 难度：中等 | |
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科学家发现一些生物的细胞色素Ｃ有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是（ ） A．马 B．果蝇 C．向日葵 D．黑猩猩
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| 3. 难度：简单 | |
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天天的妈妈用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果还不错，但长期使用后，发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是 A．蚊子是活化石，适应能力特别强 B．能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖 C．杀虫剂性能不稳定 D．杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是 A.人工选择速度较快 B.人工选择的结果是促进生物进化 C.自然选择进行十分缓慢 D.自然选择是各种环境起作用
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| 5. 难度：中等 | |
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用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是 A．环境变化的结果 B．生存竞争的结果 C．自然选择的结果 D．人工选择的结果
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| 6. 难度：简单 | |
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食物链的正确表示方法是( ) A．草←兔←狐 B．兔→狐 C．草→兔→狐 D．兔←狐
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| 7. 难度：中等 | |
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兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是( ) A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级 C．三级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级
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| 8. 难度：中等 | |
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初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项( ) A．用于自身生命活动 B．被第二营养级的其它生物获得 C．通过呼吸作用消耗 D．被分解者通过呼吸作用散失到环境中去
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| 9. 难度：简单 | |
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科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（ ） A．生态系统多样性 B．生物种类多样性 C．遗传的多样性 D．染色体的多样性
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| 10. 难度：简单 | |
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建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于( ) A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．迁地保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理
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| 11. 难度：困难 | |
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如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测
A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是e B．在地层中出现最早的生物是e C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．a一定比c高等
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| 12. 难度：中等 | |
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在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是
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| 13. 难度：困难 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 14. 难度：中等 | |
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是
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| 15. 难度：中等 | |
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某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是 A．环境污染 B．消费者减少 C．食物链被破坏 D．缺水干旱
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| 16. 难度：中等 | |
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某学生对下图草原生态系统的描述。其中不正确的是（ ）。
A．该生态系统中共有5条食物链 B．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰 C．若将狐捕杀，兔的数量会先增加，后减少 D．狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系
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| 17. 难度：中等 | |
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枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是 A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果
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| 18. 难度：中等 | |
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严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是 ①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量减少 ③境内生物多样性受到威胁 ④很快被淘汰 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 19. 难度：中等 | |
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被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是 A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．基因多样性 D．上述3种
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| 20. 难度：中等 | |
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生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的 A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀 B．西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境 C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
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| 21. 难度：中等 | |
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原始大气中不含（ ） A．氢气 B．氧气 C．硫化氢 D．二氧化碳
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| 22. 难度：中等 | |
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通过对各种生物化石的研究可以证实( ) ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化顺序是从低等到高等，从简单到复杂 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
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| 23. 难度：中等 | |
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加
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| 24. 难度：中等 | |
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在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（ ） A．25克 B．50克 C．100克 D．125克
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| 25. 难度：中等 | |
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生物种类的多样性的实质是（ ） A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性
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| 26. 难度：中等 | |
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（12）如图为植物进化历程的图【解析】
（1）原始生命形成后，由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有叶绿体的A 。 （2）最早登陆的植物类群是B 和C ，但B和C的生殖离不开水。后来，部分C进化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应陆地生活。 （3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由 到 ，由 到 ，由 到 。
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| 27. 难度：困难 | |
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（11分）如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。
（1）影响该生态系统的非生物因素有 、 、 和 。 （2）图中直接影响兔生活的生物因素有 。 （3）图中的生产者是 。 （4）禾谷类在生态系统中的作用是 。 （5）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，则 的数量会明显减少。 （6）写出该生态系统的三条食物链。 ① ； ② ； ③ 。
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| 28. 难度：中等 | |
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（5分）如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
(1)该生态系统中有____条食物链。 (2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式： 。 (3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗 克玉米。 (4)与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是 。 (5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于 的结果。
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| 29. 难度：中等 | |
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（9分）如图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：
（１）图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间在颈长上存在着 。 （２）图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 的个体容易获得食物而生存下来，那么长颈的变异是 ，短颈的变异是 。 （３）图3说明： 的个体生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰。 （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于 改变而引起的。 （5）自然界的生物，通过激烈的 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是 。
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| 30. 难度：中等 | |
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（4分）如图是美国学者米勒设 计的一个模拟装置。抽真空后将CH4、NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在c中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。请回答：
(1)A内为模拟______________中发生__________现象。 (2)B、C的液体相当于_____________。 (3)这个实验表明：________________________________ _。（5分）
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| 31. 难度：中等 | |
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（5分）开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明： (1)害虫种群个体抗药性的___________，体现了生物变异一般是___________的。 (2)杀虫剂的使用对害虫起了__________作用，而这种作用是___________________的。 (3)害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的___________来实现的。
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| 32. 难度：中等 | |
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（4分）图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答： (1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 。戊所代表的生物成分属于 。 (2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链 。 (3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是 。
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