| 1. 难度：中等 | |
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下列说法，最为确切的是 A、细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B、细胞核内贮存着生物全部的遗传物质 C、组织的形成是细胞分化的结果 D、从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织
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| 2. 难度：中等 | |
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细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是 A、细胞核 染色体 DNA 基因 B、细胞核 基因 DNA 染色体 C、细胞核 DNA 染色体 基因 D、基因 细胞核 DNA 染色体[来
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| 3. 难度：简单 | |
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有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是 A、阳光、温度 B、温度、阳光 C、温度、水分 D、水分、温度
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| 4. 难度：中等 | |
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某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是
A、乙和丙的数量增加 B、丙和丁的数量增加 C、乙、丙和丁数量减少 D、乙和丁数量增加
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| 5. 难度：中等 | |
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图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是
A、若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B、若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C、若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
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| 6. 难度：中等 | |
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玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是 A、子叶 胚芽 B、子叶 胚根 C、胚乳 胚根 D、胚乳 胚芽
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| 7. 难度：中等 | |
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与松鼠相比，松树没有的结构层次是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
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| 8. 难度：中等 | |
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发育成果皮、种子的结构依次是 A．子房、胚珠 B．子房壁、子房 C．子房、子房壁 D．子房壁、胚珠
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| 9. 难度：简单 | |
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家谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物的生活需要( ) A、水和无机盐 B、有机物 C、维生素 D、适宜的温度
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ） A．生物都由细胞构成 B．生物都能繁殖 C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能进行光合作用
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| 11. 难度：中等 | |
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下图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图，据图回答下列问题：
⑴经脱色和碘液处理后，A叶片的变化是____________________；说明A叶片进行了____________________。 ⑵B装置中加入25%的氢氧化钠溶液，吸收了其中的二氧化碳，B叶片的变化是____________________。这个装置和实验起__________作用，是__________组。 ⑶要想完成这个实验，A和B还需要一个重要的环境因素，这个植物生存所必需的环境因素是____________________________________________________________。
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||
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某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验： ①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。 ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
请分析回答： ⑴该实验探究__________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。 ⑵1号和3号花盆组合是一组__________实验，实验的变量是__________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是______________________________________________。 ⑶5号花盆中的马铃薯最终会__________，原因是______________________________。 ⑷该实验设计存在的主要缺陷是_____________________________________________。
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| 13. 难度：中等 | |
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请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
(1)如图是A、B两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是__________。 (2)植物在a点可以进行的生理活动有__________。
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