| 1. 难度：简单 | |
|
麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有 A、竞争关系 B、捕食关系 C、合作关系 D、分工关系
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列各组中均属于生物的是 A. 克隆羊、蜻蜓、钟乳石 B. 蘑菇、珊瑚、松鼠 C. 珊瑚虫、菊花、水草 D. 枯树枝、小鱼、杨树
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ） A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的生活需要营养
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是 （ ） A.修改假设 B.修改实验数据 C.重新设计实验 D.进一步查找相关资料
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团。小军认为“河水对鱼虾的生活有影响。”这应属于探究实验研究的哪一个步骤： A. 发现问题 B. 作出假设 C. 收集相关信息 D. 得出结论
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
科学探究中设计对照实验时应注意的问题是（ ） A．所有变量都相同 B．所有变量都不同 C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他变量都相同
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
科学探究的第一步是（ ） A．提出假设 B．发现和提出问题 C．实验 D．得出结论
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
地球上一切陆生生物的“立足点”是 A. 水圈 B.岩石圈 C. 大气圈 D. 以上三项
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
地球上所有生物共同的家园是 ( ) A、森林 B、生物圈 C、海洋 D、土地
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境条件的一种适应 （ ） A.大风 B.缺水 C.寒冷 D.以上都对
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列哪项不是生物影响环境的实例 A．树木在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列食物链，能成立的是（ ） A. 植物→鹿→羚羊→山鹰 B. 植物→鼠→蛇→山鹰 C．阳光→草→兔→鹰 D．鼠→蛇→山鹰
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会（ ） A．缓慢上升 B. 迅速上升 C．先迅速上升后急剧下降 D. 仍保持相对稳定
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是 A．植被破坏 B．环境污染 C．缺水干旱 D．食物链被破坏
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列能构成生态系统的是 A.生物圈及生物圈内的生物 B. 一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D. 长白山森林中的所有树木
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片
A.向左上移动 B.向右上移动 C.向左下移动 D.向右下移动
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
用四组不同倍数的显微镜观察，在相同视野位置下，观察的细胞数目最多的是 （ ） A.10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清（见图）。现欲使视野中看到的细胞数目最少，视野最暗，应选用的镜头组合是
A. 乙和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 甲和丁
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是 A. 9>6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9<6
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
人口腔上皮细胞临时装片的制作正确步骤是 ①、用消毒牙签在口腔内侧壁刮取口腔上皮 ②、盖上盖玻片 ③、在载玻片中央滴一滴生理盐水 ④、擦净盖玻片和载玻片 ⑤、滴加稀碘液进行染色 ⑥、在载玻片上的生理盐水中涂抹口腔上皮。请选出按正确操作顺序排列的一项 A、④③⑥①⑤② B、④③①⑥②⑤ C、④③⑤①⑥② D、③①⑥②⑤④
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
生物圈包括___________圈的表面、___________圈的大部、____________圈的底部，厚度约为__________千米。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
阅读下面短文，回答相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。 （1）下边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你在图中补充画完整。补画完整后该食物网中的食物链共有4条。
（2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_ ___菌和 ___ _菌。 （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_______和_______数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________________能力。 （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成 、 大量繁殖，毁坏森林。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下图是草原生态示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是____________关系，这就形成了_____________。 （2）此图中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为__________。 （3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现__________而影响观察。 （2）__________（填序号）表示染色的步骤。 （3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向__________移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了________倍。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
下图为制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题。 （1）正确的操作顺序是： 。 （2）图中①和③的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现 。 （3）如果用10×目镜和10×物镜的显微镜观察口腔上皮细胞，那么该细胞被放大 倍。 （4）小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现物镜较为模糊，此时他最后应调节显微镜中的 ，使得物像更加清晰。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据回答下列问题
（1）植物细胞示意图是_______图，你的判断依据是该细胞有① 、③_______、⑤_______。 （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是________。
|
|
