| 1. 难度：简单 | |
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下面植物中，属于被子植物的是 A．油松 B．大豆 C．铁线蕨 D．地钱
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| 2. 难度：简单 | |
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俗称“白果树”的植物是 A．银杉 B．水杉 C．银杏 D．苏铁
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| 3. 难度：简单 | |
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裸子植物和被子植物的主要区别是 A．有无果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无
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| 4. 难度：简单 | |
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有“裸子植物的故乡”美称的国家是 A．法国 B．中国 C．俄罗斯 D．加拿大
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
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| 6. 难度：简单 | |
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下列不属于我国一级保护植物的是 A．桫椤 B．水杉 C．龙棕 D．珙桐
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各项属于脊椎动物的是 A．沙滩上横行的螃蟹 B．叮人吮血的蚊虫 C．埋头吃草的牛羊 D．野外蜇人的蝎子
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| 8. 难度：简单 | |
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病毒一般个体微小，要想观察其结构必须借助于 A．放大镜 B．光学显微镜 C．电子显微镜 D．肉眼
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| 9. 难度：简单 | |
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细菌与人类的生产和生活关系密切，人们利用什么来制作酸奶 A．黄色短杆菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．甲烷菌
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| 10. 难度：简单 | |
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在下列分类的等级中，生物所具有的相同特征更多的是 A．纲 B．目 C．科 D．属
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| 11. 难度：简单 | |
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生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其中最大和最小的分类单位分别是 A．纲、种 B．界、种 C．界、科 D．门、界
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| 12. 难度：简单 | |
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保护生物多样性最有效的措施是 A．建立自然保护区 B．将动物放到动物园 C．建立基因库 D．将濒危物种迁出原地
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| 13. 难度：简单 | |
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生物多样性不包括 A．遗传多样性 B．环境多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
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| 14. 难度：简单 | |
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对生物多样性最直观、最基本的认识就是 A．遗传多样性 B．环境多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
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| 15. 难度：中等 | |
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种植药材利用的是生物多样性中的 A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．没有价值
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| 16. 难度：简单 | |
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首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是 A．达尔文 B．巴斯德 C．奥巴林 D．米勒
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| 17. 难度：简单 | |
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生物进化的直接证据是 A．化石证据 B．解剖证据 C．胚胎发育上的证据 D．结构方面的证据
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| 18. 难度：中等 | |
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在人类进化的过程中发生的显著变化是 A．后肢粗壮 B．奔跑飞快 C．脑容量增加 D．群居生活
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| 19. 难度：简单 | |
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在越古老的地层中，成为化石的生物 A．数量越多 B．种类越丰富 C．越简单、越低等 D．越复杂、越高等
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| 20. 难度：简单 | |
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科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的总体趋势是（ ） ①由水生到陆生 ②由简单到复杂 ③个体由小到大 ④由低等到高等． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 21. 难度：简单 | |
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被称为“活化石”的爬行动物是（ ） A．蜥蜴 B．扬子鳄 C．大熊猫 D．蛇
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| 22. 难度：简单 | |
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人猿的共同祖先是 A．森林古猿 B．黑猩猩 C．南方古猿 D．大猩猩
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| 23. 难度：简单 | |
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第一次提出人猿同族的科学家是 A．赫胥黎 B．林奈 C．达尔文 D．米勒
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| 24. 难度：简单 | |
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人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是（ ） A．调节作用 B．动力作用 C．支点作用 D．杠杆作用
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| 25. 难度：简单 | |
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下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是 A．飞行 B．爬行 C．游泳 D．行走
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| 27. 难度：简单 | |
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选出运动方式相同的一组动物 A．河蟹、野鸭 B．袋鼠、鸵鸟 C．企鹅、麻雀 D．鳄鱼、蜥蜴
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| 28. 难度：简单 | |
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下列动物的运动方式主要为飞行的是 A．鸵鸟 B．企鹅 C．蝙蝠 D．蚕蛹
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| 29. 难度：简单 | |
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动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为 A．飞行 B．跳跃 C．爬行 D．奔跑
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| 30. 难度：简单 | |
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草履虫的运动依靠 A．纤毛 B．鞭毛 C．伪足 D．伸缩泡
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| 31. 难度：简单 | |
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我们在做引体向上曲肘运动时，主要收缩的肌肉是 A．肱二头肌 B．肱三头肌 C．肱二头肌和肱三头肌 D．关节囊
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| 32. 难度：简单 | |
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按照达尔文的观点，生物进化的动力是 A．生物具有很强的繁殖能力 B．生物都在进行着生存斗争 C．生物的遗传和变异普遍存在 D．适应环境的生物生存下来
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| 33. 难度：简单 | |
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下列不属于动物的生殖行为的是 A．雌雄蛙抱对 B．孔雀开屏 C．筑巢 D．雄鸡报晓
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| 34. 难度：简单 | |
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下列成语中，不属于动物行为的是 A．黔驴技穷 B．狡兔三窟 C．井底之蛙 D．老马识途
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| 35. 难度：简单 | |
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下列不属于动物防御行为的是 A．狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑 B．壁虎断尾 C．枯叶蝶体色形状像枯叶 D．响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食
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| 36. 难度：中等 | |
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下列不具有社群行为的动物是 A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．狒狒 D．蚊
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| 37. 难度：中等 | |
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大雁南飞属于动物的 A．觅食行为 B．防御行为 C．迁徙行为 D．生殖行为
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| 38. 难度：中等 | |
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下列动物的行为属于先天性行为的是 A．燕子筑巢 B．狗绕道取食 C．老马识途 D．小狗跳火圈
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| 39. 难度：简单 | |
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动物的运动不仅靠运动系统，还需要什么的控制和调节 A．呼吸系统 B．消化系统 C．神经系统 D．循环系统
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| 40. 难度：简单 | |
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动物的“学习”能力主要与动物的什么结构有关 A．小脑 B．内分泌系统 C．大脑皮层 D．激素
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| 41. 难度：中等 | |
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如图是几种不同类型的植物，请分析回答：
（1）图中可用种子繁殖的植物是 ，无根茎叶分化的是 ，（均用字母表示）。 （2）图中的A和B的区别是① ，② 。 A和E的区别是 。 （3）上述植物类群（A、C、D、F）从低等到高等的排列顺序是 。（用字母表示）
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| 42. 难度：中等 | |
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被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：
（1）设计这个实验的科学家是______________。 （2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是____________________________。 （3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用___________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。 （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的（ ） A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
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| 43. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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分析下表资料后，请回答下列问题。
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。 （2）上表所列的动物类群属于 动物，无脊椎动物中，种类最多、数量最大、分布最广的是 动物，请你写出两种我国珍稀动植物的名称： 、 。（动物和植物各一种） （3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。生物多样性是生物 的结果。 （4）你认为保护生物多样性最根本的途径是_________。
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| 44. 难度：简单 | |
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材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析： （1）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的 行为？ 这种行为是 获得的？ （2）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的 行 为？这种行为是由 决定的？ （3）动物的大脑皮层越发达，学习能力就 ，动物行为的产生，除运动系统外，还受到 和 的调控。
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| 45. 难度：中等 | |
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阅读下面短文，回答问题： 一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草。它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了。敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更茂盛，花开的更艳丽，还有蜜蜂在花丛中飞舞，小白兔又自由地在这边草地上快活地舞蹈着。 （1）说出上面短文中描述了动物哪些运动方式： 、 。 （2）动物的运动需要能量，动物所需要的能量直接来自 ，间接来自 ，最终来自 。 （3）动物的行为是对____________的适应性表现，从动物的行为的主要类型来看，老鹰迅速向兔子飞来属于 行为，小兔子拼命的奔跑躲进了林子属于 行为，蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于___ _行为，这种行为的特点是有___________ 和 。
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| 46. 难度：简单 | |
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明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。 A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？ B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。 C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。 D．明明按照实验设计完成了实验。 E． 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F． 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 根据上述材料，回答下列问题： （1）在探究实验中，必须设置 实验，实验中的少许盐和少许糖是实验中的 。 （2）明明设计的实验不足之处是 。 （3）明明在E步骤几次重复实验，目的是 。
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