| 1. 难度：简单 | |
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用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（ ） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
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| 2. 难度：中等 | |
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在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（ ） A．会变形、会移动 B．会变形、不移动 C．不变形、不移动 D．不变形、会移动
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| 3. 难度：简单 | |
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在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（ ） A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D．折光器和反光镜
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| 4. 难度：简单 | |
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当低倍镜换为高倍镜后（ ） A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
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| 5. 难度：简单 | |
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使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ） A．粗准焦螺旋 B．压片夹 C．反光镜 D．细准焦螺旋
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| 6. 难度：简单 | |
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某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（ ） A．5×、10× B．10×、40× C．15×、10× D．20×、40×
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| 7. 难度：简单 | |
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在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（ ） ①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 ③左 眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野 A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①
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| 8. 难度：简单 | |
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用来擦拭显微镜头污点的是（ ） A．纸巾 B．布 C．棉花 D．擦镜纸
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| 9. 难度：简单 | |
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使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（ ） A．目镜 物镜 通光孔 反光镜 B．目镜 镜筒 物镜 通光孔 C．目镜 镜筒 物镜 反光镜 D．目镜 物镜 转换器 反光镜
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| 10. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 ②左眼 向目镜内看，右眼睁开 ③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往 ④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ⑤略微转动细准焦螺旋 A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
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| 11. 难度：中等 | |
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在观察玻片标本时，发现所看到的目标在视野的右上方，如果想将目标移至视野的中央，玻片标本应移向（ ） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
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| 12. 难度：中等 | |
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在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（ ） A．69 B．96 C．66 D．99
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| 13. 难度：简单 | |
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制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ） A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
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| 14. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
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| 15. 难度：简单 | |
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制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ） A．有利于放大 B．避免产生气泡 C．有利于对光 D．载玻片不容易破裂
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| 16. 难度：简单 | |
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活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ） A．选择透过性 B．完全透过性 C．全封闭特性 D．有时全透性，有时半透性
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| 17. 难度：简单 | |
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把菠菜放入冷水中几分钟，水不会变成绿色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色。这是由于高温破坏了（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡膜 D．细胞核
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| 18. 难度：简单 | |
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苹果与小猫在个体组成层次上比较，缺少的层次是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
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| 19. 难度：简单 | |
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随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的（ ） A．液泡 B．细胞质 C．细胞壁 D．叶绿体
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| 20. 难度：简单 | |
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王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么吗？（ ） A．细胞壁、液泡 B．细胞壁、细胞膜 C．细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞质
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| 21. 难度：简单 | |
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下列物质中适宜用量筒测量体积的是（ ） A．镘头 B．葡萄 C．糖块 D．棉花
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| 22. 难度：简单 | |
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下列不是科学的研究方法的是（ ） A．科学观察 B．探究 C．收集资料和分析 D．估计
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| 23. 难度：简单 | |
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以科学的方法解决问题时，首先要做的是（ ） A．设计方案 B．推论 C．实验 D．观察
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| 24. 难度：简单 | |
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草履虫的呼吸结构是（ ） A．细胞膜 B．纤毛 C．口沟 D．伸缩泡
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| 25. 难度：简单 | |
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人体系统中，具有调节生理活动功能的是（ ） A．神经系统 B．肌肉系统 C．运动系统 D．循环系统
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| 26. 难度：简单 | |
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随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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细胞分化形成各种不同的细胞群，这些细胞群就是不同的组织。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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细胞生长到一定程度后，就不会再长大了。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核一分为二。（ ）
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| 30. 难度：简单 | |
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将下列动物组织与相应的结构或功能特点用线连接起来。
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| 31. 难度：简单 | |
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观察要按照一定的顺序进行。在观察方式上，一般是先用________，再用________，最后用________；在观察方位上，一般先________后局部，先宏观后________，从外到________，从左到________等顺序。
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| 32. 难度：简单 | |
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多细胞生物具有一定的结构层次，人体的结构层次是：________→________→________ →________ →________。
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| 33. 难度：中等 | |
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动物细胞和植物细胞的基本结构包括___________、__________、__________和__________。植物细胞比动物细胞多了____________、_____________和______________。
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| 34. 难度：简单 | |
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草履虫的身体是由一个细胞构成的，它能够靠_________在水中自由游动，趋向_________刺激，逃避________刺激；能够用________把食物“吃”进细胞内，形成__________，消化不了的食物残渣从_________排出体外；它还能够完成呼吸、排泄等生命活动。这样的生物叫做________________。
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| 35. 难度：简单 | |
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阅读下列材料并回答问题： 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚。请你和他们一起去探究。 （1）你的问题：_________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：叶绿素的形成需要________。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽，均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B．把甲放在___________下培养，把乙放在_________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽____________。 （5）如果你们的实验看到了以上预期的结果，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要__________。
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| 36. 难度：简单 | |
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如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是 ； （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用； （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ]__________ （4）线粒体也是动植物细胞中的重要结构，它分散在图中的[ ] 里； （5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中。
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